四年级优秀习作：作文的烦恼

四年级优秀习作：作文的烦恼

　　上学，去学校学习，这当然是每个人在成长过程中所必须的。然而学习这件事可难不倒我，但在学习上让我最头疼的是写作文。可现在想起来，心里还不禁有点喜滋滋的。

　　记得在一、二年级时，根本就不用写什么作文，练习题又很简单，而且大部分时间都在玩，所以学起来很轻松。可时光流失，这美好的时光像梦一样地过去了，转眼间，三年级慢慢地向我靠近，而作文也从语文课里跳出来迎接我了。

　　想不到老师竟然还叫我们每周都要写一篇描写景物的周记。我听了老师的要求差点晕倒。就这样，我更害怕老师上语文课了。从此，只要听老师讲了作文后，就要求大家写。所以，我每写完周记，就不知道作文应该怎么写了。

　　老师让我们写周记，本来就已经很难了，可想不到不久，老师又不让我们写周记了，改成写日记了。老师抱着书本走进教室说：“同学们，看了你们的周记，我觉得你们写得太随意了，为了提高你们的写作能力，你们还是写日记吧!”就这样，我就更加恨作文了，要不是作文，老师会叫我们写日记吗?

　　过了一个暑假，老师终于不让我们写日记，但要求我们写出一篇完整、读起来流畅的作文。可我只要一碰到写作文，就会磨时间，不知道怎样下笔。看到我这样，妈妈就让我上了作文课，想不到一学，觉得作文还是挺简单的。这以后的一次语文课，老师让我们写作文，我回到家，花了两个小时写完了一篇作文，终于得到了老师的表扬。

　　我掌握了写作的诀窍，学会了观察事物，做好词语积累，我的作文也越来越好，我的这个烦恼，也渐渐消失了。

　　【本文作者：毓秀小学四(2)班 田蕾熙。(微信公众号：童心天地作文)】

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