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课堂感悟:老师,请你笑着低下头

时间: 晓晴1082 分享

课堂感悟:老师,请你笑着低下头

  课堂上,我正在领读单词,班上两个男生一直低头玩火机烧着一根细铁丝,几次的语言和眼神提醒,他们躲躲闪闪根本没有收起玩具的意思。我慢慢踱步过去伸手收回他们的东西,顿时拿火机的男生愤怒了,忽地站起来瞪着眼睛说:“俺俩又没说话,不影响别人学习,干嘛收走我的东西?”我一听火冒三丈,他还有理了,课堂上不学习,老师一再提醒都置之不理,还先发制人的吼起来了!我倒要看看无法无天的孩子能闹个啥样,强压压冒到嘴边的训话,我理智的问他:“你没说话但你在学习吗?” “我学不学管你啥事,看我碍眼我走,不上学了。”他杠着头红着脸一脚踢开凳子要出去的动作。瞬间,我的血涌上脑门,怒火烘燃而起,真想上去抽他一巴掌,但这些天我正在捧读《成为有智慧的教师》这本书,肖川老师的《望老师慈悲为怀》、《教师的修炼》、《在语言的背后》等这些文章中句句提醒做一名老师应有的气度和涵养。我深深吸了一口气把自己已冒到头尖上的火气尽量压下去,委屈的泪水转了几转也硬憋在了眼眶。低头,放下一切!微笑,面对孩子!班里鸦雀无声,同学们面面相觑。我努力、尽力、竭力、全力地笑着低下头,然后我心平气和的问他:“同学,你干嘛发那么大的火?” “是啊,你咋了?不礼貌!” “为什么对老师吼,神经了?” “上课玩东西还有理了?”……同学们看我笑了,气氛马上缓和起来,他们七嘴八舌的把矛头指向他批评开了。我一直笑着,欣赏着大家作为同学间的直言不讳又善意的批评,那个男生看着我笑,也许意识到了自己的失态,他不好意思地红着脸低下了头也笑了,继而捂着脸说了句:“都别说了,我错了!”……

  课后从班主任那我了解到这个孩子父母离异,生活在单亲家庭并且一直跟着奶奶生活,,心里阴影很重,这些天奶奶生病住院,他无依无靠正需要温暖关怀,一心想着退学的他正徘徊在人生的十字路口。幸好那节课我胸中熊熊烈火没有骤燃,要不然真会把他烧个“遍体鳞伤,粉身碎骨”,如果当时他说不上学,我顺嘴赶他出去,也许从此他就会自暴自弃,真的离开学校一走了之。小小年纪,走上社会何去何从真让人担忧啊!从那以后的每次见面,我们都不约而同的点头微笑招呼而过,课堂上,他有时仍然控制不了自己的做些小动作,但每次他眼神都不由自主的望向我,我抿嘴向他微笑,他便心领神会的坐端正,认真听课。

  做了二十年的老师,怒过、恼过、气过、哭过、屈过、悲过……其中的酸甜苦辣品尝的淋漓尽致,道不尽的个中滋味啊!自从学校发了一本《成为智慧的老师》,我品读了肖川的很多文章,醍醐灌顶,在他《感悟人生》一文中说:因为有爱,生命于平常的日子里自有它的光辉。爱是教育的前提,没有爱就没有教育。“大其心,容天下之物;虚其心,授天下之善;平其心,论天下之事。”是啊,在教育中,宽容比惩罚更具有力量,我们面对的是来自不同家庭环境,不同性格品质的叛逆期孩子,更需要有海纳百川、气吞山河的胸襟,对待他们的幼稚,对待他们的无理闹剧,如果我们非要较真,那当然一论是非,一论输赢,我们必定雄赳赳气昂昂的理直气壮的占理,请来了家长,请来了校长评论一番,给自己一个交代,判自己个输赢又能怎么样?不就是和孩子挣个高低,损失了时间和心情,实在划算不来的!无论课上课下和学生、同事相处,适时地学会笑着低头,是一种绝美的姿态,内心依然平和,感性上对内在精神安宁的有效维护。低下了头不是屈从他人的过错,是暂缓了一切愤然,是瞬间熄灭了两团怒火的壮举。当我们看到真诚和善意的微笑时,我们的心灵会绽开千万朵玫瑰花,它可以化干戈为玉帛、化乖戾为祥和、化尴尬为温馨,微笑它产生刹那间,但一旦绽放,便定格成为永恒。

  老师,请你学会低头微笑,放过自己,放过学生,放过一切,灿烂的微笑是你最美的瞬间永恒!


  【本文作者:老店镇 王瑞丽】

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