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听肖培东老师的作文课:《好久不见》

时间: 春生1139 分享

  今天想说说肖培东老师的作文课《好久不见》。

  这是一堂只用了5分钟时间备课,且之前从没上过的作文课。教学难度之大,可想而知!

  一般老师上公开课,一定是要先了解学情的,尤其是作文课。你得知道孩子们存在的问题是什么,然后才能对症下药。可肖老师呢,光听作文题目,就想到了突破角度,只用了5分钟,就理清了上课思路,且课堂效果极好。对这样的老师,只能是顶领膜拜。

  那么,课是怎么上的呢?

  环节一:了解孩子写了什么。

  肖老师点了12个同学进行回答,并让一个孩子进行板书。通过这样的方式,一下子就让学生明白,作文存在的问题在于选材。

  环节二:打开写作思路。

  怎样打开思路,是一般老师的教学难点。对肖老师来说,却驾轻就熟。肖老师请靠窗的老师,把窗帘打开,就从窗外的景开始引导,进行重新构思。“透过窗我们看外面的世界,你觉得哪些东西是我们好久不见的?”话题一抛,学生反映过来。这一环节,从景到人,老师进行了细致引导。如何引导,一定要好好学习。教学实录必须再看。

  环节三:转变叙事角度

  老师让学生比较左右两边的题目,发现都是从“我”的角度进行写作。其实,这篇作文不一定是“我”的好久不见。比如天上的一只鸟,地上的一只蚂蚁,它们也可能好久不见,那么它们好久不见什么呢?

  叙事角度一转变,文章的选材再次被打开。一般老师只停留在前两个步骤,但是肖特就是肖特,不满足于此,继续挖掘。

  这一部分形成的标题,再次补充在黑板上,俨然形成了一首美妙的诗歌。

  你以为到此为止了吗,还没有。

  环节四:换写“我们又见”

  如果换成“又见”,又见什么呢?这一环节让学生动笔写了几句话。然后再进行分享。学生没有让听课的老师失望,分享的文字再次成为课堂的亮点。

  看完这样的教学实录,我只能感叹,神和人的距离原来这么遥远,不继续努力,怕是以后连看这样文章的资格都不具备了。

  本文作者: 芒果happy(公众号:罗老师用文字记录生活)

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