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六年级关于春夏秋冬的作文:享受阳光

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  编者按:全文以散文的笔触,描绘了春夏秋冬的阳光,将纷繁的思绪穿插于文章始末,有着很强的艺术感染力。由于紧扣了主题,显得形散神聚,繁而不乱。小作者以四季为序,分述了春夏秋冬不同季节的阳光带来的不同感受,结构井然,有条不紊。

  太阳神阿波罗驾着太阳车划过天际,带来的温暖裹着尘埃,落入凡间,好一派动人心弦的“和”景。一一题记

  春阳,蕴藏浓郁的花香,说不清是茉莉的清新,桃花的幽谧,玫瑰的艳丽,还是牡丹的华贵。又似乎,春阳的气味儿是百花的精华,百花的浓缩,百花的整体。“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”待到此季,春阳已悄悄然跃上柳枝,好奇地打量这一抹新绿。叶儿绿了,大概是听得春阳的召唤,怯生生地冒出头来。

  夏阳,是繁华喧闹的。太阳的光芒万里迢迢,穿过大气层来到这繁盛之地。怀着平静心泛舟,一挥舟桨,仿佛就去了梦里的江南水乡,能见到杏花烟雨,能听到江南乡语,能嗅到清新水香,仿佛获得了全世界。夏阳遇到雷雨天只好收敛刺眼灼热的光芒,乖乖地回了家。听着窗外雨声,我翻开手边虚掩的诗卷,品读“忍把浮名,换了浅斟低唱”。学着纳兰容若为自己斟上一杯茗茶,以茶代酒,撑一把伞,或在乡间,或在月下,或在窗前。诗的美妙,茶的芬芳,流连在唇齿之间,久久难以忘怀。

  “停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”漫步于枫林道,秋阳照红了枫叶,似乎有琴音相随,凉风缓缓飘来。鹅卵石路旁,一片动情的花瓣离了枝,轻柔飞舞。可再艳丽的花也抵不上一片小枫叶,何况镀上秋阳的枫叶?琴音传递着赞歌,一曲琴音,一阕清词,夹杂着缕缕幽香。明月西沉,霞光透洒珠帘。独自心念秋阳,独享烟花寂灭的薄凉,不要那燃烧的粲然。

  冬阳格外清洁明净,仿佛过滤掉人世间所有的尘埃。如一张白纸,又如正值妙龄的少女,纯净得让人不忍心破坏。删去繁复,留下朴实;裁掉冗长,留下素淡。冬阳带来的是朴实无华,简简单单,又给人带来温暖,让皑皑白雪融化,让冷风变得迟缓,变得柔和。享受冬日的暖阳,心牵乡土人情,如果生活就这么简单,该多好!

  享受春、夏、秋、冬的阳光,不独钟于任何一季,世间万物仿佛成了陪衬,我的世界里只有阳光。

  江苏省海门市东洲小学 黄钰雯

  指导教师:秦陈

  教师点评:

  在描写自然景物时,往往除了客观的观察描述外,还会有主观的联想延伸。本文就多处运用了拟人的修辞手法,将司空见惯的太阳加以人格化,赋予它人类的思想感情、行动能力,拉近了与我们的距离,使文章更加生动形象。

  本文作者:黄钰雯(公众号:北京文鑫作文)

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