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小学教师的教育故事:用爱诠释,以心育心

时间: 晓晴1082 分享

小学教师的教育故事:用爱诠释,以心育心

  编者按:教师在教学中需要耐心对待每一个孩子,关心他们成长,下面我们来看作者的教育故事《用爱诠释 以心育心 静待花开》吧!

  2017年9月8日,这是一个美丽的早晨——教师节前两天的早晨。我按常规收齐作业信步走进办公室。正当我刚想踏进办公室的门,突然一个高个子男生双手捧着一朵鲜花塞进了我的手中,口中同时递上了一句简单的不能再简单的一句话:“老师这是送你的”,说完转身就跑了出去。这么一个简单的举动让我感动、幸福、激动的心情涌上心头。当时的我非常惊讶,这是我所无法想象到的事实。我清楚地知道这个男孩的情况,他叫小A,是一个随班就读的孩子,刚接手这个班时,只记得他不言不语,把自己完全封闭在自我世界中。他虽然不说话,但是他会捣乱,坐在最后一排的他总是时不时的把同学推倒在地,上课有时会发出奇怪的声音,把试卷撕碎后扔得满地都是,向班级墙上吐口水等等,真是把同学和老师弄得不得安宁。班级其他任课老师认为反正他学不了什么,干脆回家算了,因为他这样会影响其他学生的正常学习生活。

  那时那刻,突然我脑海中再一次清晰地浮现出我父亲生前侍弄稻子的画面,父亲每天在自家责任田田埂上来回走动,手里总拿着一小口袋,里面装着尿素(一种化肥),看见哪几株稻穗长得矮了,就随手施一点尿素,只要一看见杂草就随手拔掉。尽管没有多少文化知识的老父亲,也不大懂得科学种田,但就是凭着对庄稼的那份爱,每年我家责任田的产量居高不下,赢得了同村人羡慕不已!后来参加工作当了一名老师以后,把这两件事联系起来想想,我们的教育何尝不是如此!如果把教育比作工业的话,那我想工业的特征是流水线,是标准化!生产出来的产品可能是千篇一律的,如此这样那我们的教育也会变得轻而易举!但我们面对的是一个个性格迥异的人,我们的教育就是农业,而农业的特征是多元化的,那就需要我们用生态的多元的观点来看待学生,需要用耐心和爱心教育学生!

  我耐心、细致地给老师们做思想动员工作。一名学生,在教师这里,他就是班上学生中普普通通的一员,但在孩子的父母那里,他就是他们全部的希望,他将为他的家庭的未来撑起整片天空。家长将自己的孩子放心地交给我们,这是一份多么沉甸甸的信任,一份多么凝重的托付,面对这样的信任,身为人师的我们,怎敢有丝毫的懈怠?常说教师是一种良心活儿,而我觉得,教师身上承载的更多的是使命。虽然有时我们也会因学生的调皮而埋怨,因他们的违纪而失态,虽然有时我们也感到累,感到烦,但强烈的责任心却时时告诫我们:你是老师,你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相处时,我们始终要想着两句话:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的心态会让我们对孩子少一份埋怨,多一份宽容;少一份苛求,多一份理解;少一份指责,多一份尊重。最后终于说服了其他老师,他们一致同意了继续让小A读书。同时我想尽一切办法试图打开他的心门,不厌其烦地和他反复谈心,接近他、爱护他。终于工夫不负有心人,这个小冰山的一个小角开始慢慢地融化了,脸上有了纯真的笑容,渐渐地小A除了学习上难有起色外,他在礼仪与思想上有了明显进步。他也能扫地、拖地、擦窗台,见到老师举一下手以示问好,与同学的关系也慢慢变好起来。

  教师节送花事件,不禁让我深深地思索教育的本质是什么?在这样一个智力残缺的孩子身上,我深深的感受到教育应该是心与心的交流,是用生命中的爱唤醒爱的过程,这不正是我校潜心响应的“品质校园”文化建设下潜移默化的教育成果吗!从根本上讲,教育其实就是一份责任,一份用心托起的责任。如果当时面对小A的自闭,我们将他拒之门外;如果没有老师的用心爱护与引导,那么这个孩子会是何等命运呢?他的生命中将永远的黯淡无光,他也终将会永远地把自己封闭在一个灰色的空间里。匡同学今天的种种进步,正是责任教育下的结晶。无论面前的孩子是多么的“糟糕”,作为老师都要耐下心来去爱护、引导、教育他们,尤其是面对“问题”孩子,更要用尽所有的关爱,让他们和正常孩子一样健康成长。

  送花事件让我更深刻领悟到,教育的核心不是单独地、机械地传授知识,而是努力培养孩子拥有一份健康的人格。培养孩子拥有关爱他人,富有责任感、与人为善、乐观开朗、独立自强的好品质,形成健康的人格,永远要比单纯的传授知识更重要。作为教育者任重而道远,“责任”这两个字时刻提醒我们,要用心灵的双眸去发掘每个孩子身上的闪光点,帮助孩子树立自信,克服自卑,让所有的孩子都同放异彩。这样的教育才是真正的爱的教育,唯有真爱才能唤醒孩子沉睡的一角,让他们的特质绽放美丽的光环。正如高尔基说的:“单单爱孩子,这是连母鸡也会做的事,可是善于教养他们,却是一桩伟大的公共事业”。

  其实想想,每一个孩子都有迷惘的时候,我们不也一样有过吗?像小A这样的孩子更需要我们的关怀和理解,给他们信心和信任,尽我们的能力去关爱他们的成长。“成就一个学生,幸福一个家庭”,于是我说:“因为责任,爱不再偏颇;因为责任,爱不再纵容;因为责任,爱不再冷酷;因为责任,我感到任重而道远!”我坚信,只要我们用爱诠释、用心追求,就让我们静待花开吧!

作者|钟建军

公众号|玉峰文苑

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