小学生优秀作文欣赏：美妙的迟到

　　学习啦：《美妙的迟到》写了小作者迟到的事情，但是却有了意外的收获。下面我们来看看这篇《美妙的迟到》。

　　迟到。美妙?是的，你没有看错，我也没有写错。因为一次迟到，我收到了羡慕的目光和热烈的掌声。事情还得从上周末国学班课间活动说起。

　　呼呼，呼呼，我和队友赵煜恒走遍所有路口，搜寻着“敌人”，寻找着队友。我俩时不时还需要隐藏起来，以免被“敌人”发现。后来，无论我俩怎么细致搜索，就是发现不了“敌人”，更奇怪的是，连队友也不知下落了。赵煜恒担心地说：“要不，我们先回去看看吧，别是上课了。”

　　我们正往回走，迎面碰上崔心宇，我们便上前问道：“上课了吗?”“早就上课了，我们都听完一遍《木兰诗》的吟诵了。快跑吧，迟到了，老师让我来找你们的。”崔心宇急匆匆地说。

　　于是，我和赵煜恒加快了步伐。快到教室了，神使鬼差，我俩的脚步反而慢了下来，犹如魔鬼的脚步，悄然无声。到了教室，脚步又慢了许多，简直是挪进去的。赵煜恒那白白的小脸和我那黑黑的小脸，都变成熟透了的apple。

　　教室里已经有两位同学在后面站着了，估计也是迟到的。老师放着上周我们就听过的《木兰诗》，吟诵版的，同学们在轻轻地跟唱。老师终于朝我俩看过来，那眼光，似乎要吃了我俩。我怯怯地抬起头来，看到了老师那饱经沧桑的脸和一缕一缕的白头发。我知道，老师肯定会骂我们一顿，原先一丝丝的侥幸心理荡然无存。我们真的就像前面那两个同学那样，被老师留在后面罚站了。

　　老师又放了一遍《木兰诗》，说，再听两遍，能背下来且学会了这个吟诵调的，可以不罚站了。大家都叫我“录音机”，我可要抓住机会，好好“录”。刚一放完，人群中发出一个声音：“我!”这是我的声音，让全班同学目瞪口呆!老师看了我一眼，没搭理我，似乎说，我罚你站的目的还没有达到，哪能让你出了风头，岂有此理(天呐，老师想，上周刚发下材料，把生字刚注上拼音，课间放了几遍吟诵，你肯定背不过的)!

　　老师灵机一动，说：“我说的是听两遍。”又听一遍，到了“中华崛起，威力无比”的时刻了，我大步走上讲台，同时被罚站的李明泽也跟了上来，好吧，多一个“国家”，多一份力量，“中国连”突击队，要打败座位上的“多国联军”!

　　“《木兰诗》，北朝民歌。”我像报幕员那样先报上题目，我俩开始吟诵了，这是在班里的第一次吟诵呢。我看到老师眨了眨眼睛，似乎不相信我能背着吟诵似的。我们吟诵得声音低沉，代表着花木兰忧愁悲伤;我们吟诵得节奏轻快，代表着花木兰在集市上买马;我们吟诵得有起有伏，代表着花木兰翻山越岭;我们吟诵得不紧不慢，代表着我们不慌不忙，胸有成竹……快要背完了，我心想，不知道老师能不能原谅我，躲过一劫是一劫吧!一分神的工夫，忘记背到那里了，幸亏郑润科提醒，看来，他也背过了。我正在胡思乱想之际，听到了同学们热烈的掌声，经久不息!连老师也转怒为喜，一遍拍着手，一遍笑盈盈地看着我俩，好慈祥啊!

　　老师大赦了：“你俩回座位上坐下吧!哎，后面那两位同学也坐下吧。” 哈，后面两位小弟也跟着沾光了!

　　我暗暗对自己说：“遇到坏事别灰心，坏事也可能变好事。”“塞翁失马，焉知非福”，经典上的话，真的很有道理啊!

　　作者：山东省潍坊市寿光纪台中心小学四年级 刘一鸣

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