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语文主题学习实验活动感悟:暮春回望,你可曾辜负春光?

学习啦【教育心得】 莉莎时间:2018-05-15 18:25:25我要投稿

  学习啦:语文主题学习实验跟以往所有课改实验不同的地方在于:它更强调的是通过 课内阅读,课内学习 ,来学好语文。下面让我们一起来阅读《暮春回望,你可曾辜负春光?》这篇活动感悟文章吧!

语文主题学习实验活动感悟:暮春回望,你可曾辜负春光?

  杨花柳絮随风舞

  雨生百谷夏将至

  谷雨的到来,意味着今年的春天已进入尾声。暮春时节,踏上了去往德州的列车。列车行驶一个多小时便到了德州东站,薛老师和李静老师已在出站口等候多时。

  驾车前往夏津县,一路上,一棵棵绿树连成一片绿色的屏障,田野里也是绿油油的一片,小麦也在窜高了。

  一切都觉得好快!不知道时间都去哪里了!想起第一次来夏津县是2016年的9月,在双庙中学,一所泥土生香的学校,在那里召开了实验启动会。时隔一年半的时间,再次回到这座朴素的小城,又见到教育局王光军副局长,教研室张广江主任,还有一张张似曾相识的脸庞,内心涌起的是一种别样的情愫。

  会前的交流中,王光军副局长谈到了夏津县大力度推进师生阅读的举措,增加阅读课,充实学校图书室,为每个学校免费配备近百种读物……张广江主任就实验推进过程中遇到的一些问题,诸如教师观念的转变,课堂上的敢于取舍等问题和我们进行了交流。

  是的,说到底,最大的问题还是在老师这里。

  于是,我对下午的分享临时进行了调整,在跟老师们分享实验的理念和内涵的同时,重在向老师们传达——语文课堂必须要转型了!转型的核心是阅读,课内大量的阅读。

  一个下午的时间不长却带给我很深的触动。

  首先是良好的会风。今天天气热,下午两点是最困的时候,会场上老师们认真地听,快速地记,没发现有人玩手机打瞌睡,更没看到有人交头接耳进进出出。从某种意义上说,会风其实就是教风,王局长、张主任,刘素杰、肖玉兰两位教研员老师,还有几位校长,他们坐在老师们中间,时而听,时而记。我想,这是最好的表率,也是最好的影响吧!

  其次是跟老师们的对话。半个小时的时间,只有三位老师有机会拿到话筒提出了三组问题,透过这一系列的问题,我看到的是问题背后渴望改变的决心和信心,当然,有担心是正常的,但是如果因为“担心”,因为“凭空想象出的困难”就止步不前,那才是真正的悲哀。

  最喜欢的还是赵老师的课《怎一个“好”字了得》,赵老师将《社戏》《回延安》《故乡的年戏》三篇文章整合在一起,“说说故事—赏赏句子—谈谈情怀—练练写作”,四个环节采用跳跃式的设计思路,横向整合、纵向整合,同主题的,同作者的作品和名句信手拈来,课堂上,看着她广征博引,于学生这是一种享受,于我,在享受的同时,我再次领略了她作为一名语文老师的魅力。

  喜欢她的不急不躁,娓娓道来,带着学生一点一点走进教材,“寻梦”的过程中,一点一点打开孩子们的思维,“向青草更青处慢溯”,这样的语文课上,孩子们一定会收获“斑斓的星辉”。

  时至暮春,初夏将至,尽管今年的春天有点尴尬,有点狼狈,匆忙的行走中有点跌跌撞撞,好在上天很是垂怜我,让我在冷春的料峭里也能感受到温暖,懂得生命和健康的珍贵。

  再回首,看到的是一串串坚定而坚实的脚印,还有无数张笑脸,无数双明亮的眼神,更多的是越来越多的一起同行者。

  “老师们,珍惜时间,让我们抓住今年的最后一抹春色……”会议主持人肖玉兰老师诗意的话语响在耳畔。

  其实,心里装着春天的人,春天一直都在,因为我们一直行走在春天里!

  暮春回望,我未负春光,如此,便好!

  ——2018年4月20日夜记于返京途中

作者:潘继云

  公众号:云说语文

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