小学老师教育教学随笔:点滴需要记录

　　学习啦：身为一名小学老师，对于小学的教学工作，你有什么感想?不如给大家分享下吧。下面让我们一起来阅读《点滴需要记录》这篇教学随笔吧!

　　最近继续翻阅了北外曹文博士的书籍——《英语，儿子教我学》,开始阅读的时候我是以一位英语老师的身份划写了许多对于英语教育有帮助的例子、方法、想法等。但当我阅读完整书之后，我觉得给我最大的感触不是英语的学习，而是一位母亲对儿子的点滴记录。

　　对，点滴记录。曾经我朋友圈发表过最近很是喜欢“仪式感”这个词汇，在我的字典里，“仪式感”解释应该是对人们处理一件非常重要的事情的认真执着隆重的态度，当然我的定义很狭义，但我的确喜欢这种带仪式感的态度。当然，阅读完这本书，我似乎对仪式感又有了新的感受和体会，的确不是所有的事物都需要仪式感，但做一个有心的人更重要。

　　书中，曹博士用日志的形式记录了儿子8岁起四年间从英语零起点到创作20万字英语小说的成长过程。书本时间也比较久远了，开篇的时间是2008年2月25日，略略算起孩子已经18岁的摸样了。今天我是一个落后的读者捧着此书翻阅了孩子四年的点点滴滴，我不关心18岁的孩子现在已经走到成功的哪一步，可我一直想象着孩子10年后再次翻阅母亲对他成长的记录，他又会是个什么心情什么表情呢。年少时学习英语的这些故事他自己又曾记得在意过多少?

　　俗话说：好记性不如烂笔头。动笔记录是最原始的一个方式，贵在坚持，可多少人又能坚持呢?如今互联网社会，电子产品泛滥，离不开智能手机的时代，远远不止书写一种方式记录，又有多少能利用起来呢?不知道你是否有这种感觉和感想，如果不做记录，生活的点点滴滴就这么随着时间飘逝，记忆再深刻的一辈子也记不全多少吧。我提这么几个问题：昨天你做了些什么事情?上周你的怎么过的?这个新年长假你又怎么欢度的?也许你能全部完整回答出，但我的感觉是好像什么都没做就这么过了。这也许正是大家口中的时间过得好快的另外一种表达方式，只是我比较悲观吧。

　　我有个习惯，过段时间会重新刷刷自己曾经发过的朋友圈，我不是个刷屏党，但的确也是隔三差五会来点什么：吃喝玩乐、新闻段子、文章短文等等，比较大众化。每次翻阅的时候我就能想起当时的心情，甚至有时候因为要查找某个特殊的日子，我也用这个方法来回忆。我想，这就是我记录点滴的一种最不起眼的方式。就像曾经记录过工作日志一样，每天几点几分到几点几分做了什么，一天处理了什么，再加一句心情或者总结，过后的时间翻阅出来似乎时间就是默默陪着我走了一路。这让我想起了曾经的那个年代，妈妈们都喜欢拿本笔记本记录每天的花销流水一样，这个帐本就是见证了家中每一分钱的点滴。

　　年前，买了彩色打印机、照片纸、相册，自己动手打印照片夹回相册。很多年前就开始保存电子照片，但发现到头来也没留下多少，电脑坏掉，密码忘掉，照片删掉……反正我也是个不靠谱的人，还是觉得留下那些相片才是最终的安全感，也许是我开始怀旧了，也许这也是种很好记录方式吧。

　　我不敢说大话，某个事情某样事物我保证我发誓我怎么样一定坚持下来，但我想告诉自己，生活点滴如果不记录，过去的东西就是过去了，翻遍了就是没有了，如果不记录，也许生命中连点滴都留不下多少。不论工作、事业、孩子、家庭、感情等等，生命中流失的太多，只是缺少重视的形式，有没有仪式感都不重要，哪怕像我这种直白无力的文字，再次翻阅到，我还是能想起我现在的心情……

作者：朱琳

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