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关于高考的心得:必须跨过这道坎

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  学习啦:高考要不再高调,褪去高傲,才能少些奇闻怪事出来,才能发挥它真正的作用,下面我们一起看看这篇《必须跨过这道坎》。

  受全社会关注的一年一度的高考又已经成了过去时。于是媒体接下来的主题便是将“为考生助跑”转移到“拿高考说事”了。看到今年上海的作文试题“必须跨过这道坎”,使我思绪颇多,于是不能免俗,欲以此考题来对高考说长道短一番,让读者诸君见笑了。

  笔者是1977年恢复高考制度以后的首批受益者。尽管许多年以后才知道,由于当时考分和招生录取制度的不透明,以及一些不必再提及的因素,在当时,我的被录取还是经历了很大的一个曲折甚至是变故的,但是我依然深信,没有高考制度,就没有从事教育工作已30年的我的今天,也不可能有今天这样在艰难改革中不断发展的有秩序的教育。虽然,随着时代的变迁和社会的发展,我国目前的高考制度所带给教育的负面影响是显而易见的,且在一定程度上还在加大,但是,它恰恰依然是维护教育公平的一条规则底线。我们这些见证了从“工农兵推荐上大学”到恢复高考制度的转变的人心里非常明白,一旦真如一些人士提议的取消高考制度,这将意味着什么。我相信,在现代社会,在相当长的一个历史时期,一个学生只要你希望通过平等的竞争来获得自己的学业发展机会,那你就必须跨过高考这道坎。

  当然,这显然并不意味着当下高考制度的完美。且不谈其对学生创新精神与实践能力培养的遏制,只要看看时下我们的中小学生疲惫不堪的生存状态,只要看看高中毕业生体检合格率尚不到10%的普遍状况,就不得不承认高考制度必须改革的迫切性。高考制度本身也必须跨过一道道改革之“坎”。其中包括诚信体系的构建之坎、阅卷态度与水平监控之坎、录取规则完善之坎,甚至还包括在高科技对高考作弊推波助澜并不断“升级”的情况下维护高考安全的技术防范之坎等等。其中,最为重要的,当数高考制度如何有效地引领中小学实施素质教育之坎。

  笔者以为,在高考制度至少在相当长的一个历史时期内不可能取消的大前提下,要使高考指挥棒指向素质教育,且不谈其他制度、程序、方法上的问题,一项最为直接的改革便是要让试卷内容素质化。包括要让“背多分”式的试题最少化,尽快实现向“学力”取向转轨;要让高考试题的“遴选”功能与教育的导向功能有机地结合起来,使之成为中小学教育改革的风向标;要将学业评价的思维模式从“装饰先于实用”(斯宾塞语)的“小众教育”转向“大众教育”,让学生有基本均等的竞争机会,使学生真正获得有用之学,等等。

  在网上浏览了今年各地的高考作文试题,觉得其中不少依然投射着农业经济时代小众教育、科举文化的影子:《语文——心中的一泓清水》、《怀想天空》、《诗意的生活》、《时间不会使记忆风化》《季节》、《我能》、《提篮春光看妈妈》……似乎或流于虚空,属花拳绣腿的套路;或偏于一隅,可能让许多考生不知如何下笔。于是,隐隐地觉得,要使高考趋于完善,要让高考成为素质教育的助推器,还有相当长的一段路要走,其中,教育观念的转变依然是首要任务。因为,有什么样的观念,就有什么样的命题思路。

  高考改革,“必须跨过这道坎”!

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