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关于老师的随笔:拿什么保护你,我可爱的老师?

时间: 家志1175 分享

  学习啦:千万不要认为自己在无私奉献,在当蜡炬燃烧自己,照亮别人;更不要站在上帝的角度上,觉得自己悲天悯人,普度众生。下面我们一起看看这篇《拿什么保护你,我可爱的老师?》。

  前天晚上接到小海的电话。说是想我了问候一下,没说几句就要哽咽。原来是受了委屈。

  小海是从外地来北京进修的老师,曾经在单位一起工作过一年的时光。各种机缘巧合,我们相识,并成了好朋友。她是个特别好的老师,当时班里有个女孩子因为知道她要离开,哭成了泪人,把她当做妈妈看待。她跟家长们处得也很愉快,是个情商很高的人。当时我跟她分享了在学生中推广阅读的种种想法和做法,她也深以为然,回到本地就开始着手大干起来。

  但是问题就出在这里。她的班里学生需要买一本课外书,因为有些家长不知道在哪里能买到。她就好心在群里告诉大家,哪个书店现在还有货。可是不成想,就这么句热心帮忙的话却成了她被告的呈堂证供。

  班里有家长写匿名信把她告到了省教委,说她指定买书地点,有违规定;还提到了去年她班家委会给孩子们制作班服的事情。哪个老师没被告过?不过我所遇到的,最多也就是被告到校长那里,她这次遇到的规格太高了。省教委勒令市教委彻查,市教委找到学校,学校找到她本人。

  哭了一上午。委屈。谁说不是呢。

  其实,冷静分析一下,就算是老师真的跟书店有关系,收了书店的回扣,试想一本书十几块钱,能有多少利润?几十个人买书,利润能高到哪儿去?这微薄的利润,再辟出小部分来,给老师当回扣,又有几个钱?谁会这么傻?

  所以,这事儿就仅仅是一个导火线,绝对不是主因。

  一个90多人的班级(别吃惊,这就是地方重点小学的标准班额),光是批改作业,都是一项大工程,更别说再搞别的读书活动,老师更需要付出大量的心血,更何况老师家里还有患了重病的老人。

  以后集体买书的日子在后面呢,稍微算下,我从四年级接班,才一年多时间,集体买的书就达到了5、6本之多。所以要想把事情做好,家长的全力支持尤为重要。

  沉默了一会儿,我问她还搞不搞?

  她轻声说,还得搞,不搞孩子们怎么办?

  瞬间,有点儿戳中泪点。对这样可爱的一线老师们,我们给多少崇敬和尊重都不为过。

  既然要做就要好好做,做得让大家都满意,又不给自己惹祸上身。所以,我帮她分析,这件事情的主因并不是家长觉得书贵,或者觉得老师本身真的有问题。

  真正的主因是:有个别家长对她不满意。

  或许认为她对自己孩子关注不够。或许对她对待孩子的方式不能接受,又不敢站出来直接跟她沟通。所以借题发挥,拿这件事情当个由头,给老师添堵,实施报复。

  只能是这样。

  可不是,家长千辛万苦,千方百计,费尽心力,把唯一的宝贝送到重点小学,送到你的班上,要的是什么?

  当然是最好的“服务”。

  “服务”不到位,当然会失望,会积怨。君子会坦荡跟你沟通,提示你关注孩子;小人则会背后使坏,防不胜防。

  一个90多人的班级,让班主任关注到每个孩子,有难度。

  所以关键是需要调整自己。

  首先,保持好做事的心态。

  把自己定位为一个学习者,带着学生一起学习,如何在学校,在大数目班额的基础上,推广阅读,如何在课本之外开辟出一条更鲜活,更符合人性和学习规律的大道来。

  再遇到任何困难,你就不会含糊,不会犹豫,不会委屈了。

  学习者嘛,遇到困难,遭遇误解,理所应当,再自然不过了。

  学习者要具备坚韧跋涉的精神,是学习路上的标配。

  因为你是为自己而学习,是为提升自己而付出,不是为别人而奉献。

  让其他人去做崇高的志士吧,我们只做美好事物的创造者。

  其次,高调做事,低调做人。

  无论感觉多么理所应当的事情,都不要用自己的心理去估量别人的想法。任何涉及到原则的事情,都必须做好一切防御准备,谨慎行事,小心驶得万年船。

  比如,买书这个大问题。

  当不是所有的家长,都能明白老师组织的事情,对孩子的好处有多么深远时,没关系,我们可以在家长会上,负责引导他们。如果仍然还有不能理解的,那就暂时不去管他,专注做好学生工作就好了。

  其他的事情,买书,发书,收班费,都要交给家委会去完成。

  比如,告状家长提到的上学期班服,学校就没有指责老师,因为那全都是家委会的行为,而且是自愿参加。但如果老师参与了收费,购买,不仅给老师增加工作量,更会授人把柄。

  在体制内学校做阅读推广,是一件长期工程,不能仅凭着一腔热血,一片丹心,更要做好长期战斗的准备,保护好自己。

  要想把事情做成,做好,必须有百折不回的劲头和做最坏打算的心态。

  “不识庐山真面目,只缘身在此山中”。有时候,旁观者对事情更有发言权。九爸听了整件事情后,说,让他们来查吧。清者自清,这正好是一个证明老师工作有多负责,多认真的机会。是啊,可不是,调查结果也只能如此吧。

  其实最坏的结果又如何?最多给单位领导添了乱,惹了事儿,自我检讨,下次注意。完了。心态摆正,就不会那么难受了。

  事情处理后,后面的思考却搅得我久久不能入睡。

  这件事情就像一个窗口,让我们看到了中国教育改革的艰难。

  极度艰难。

  不要指望由上而下的改革,这是有目共睹的;目前看来只能由下而上。但是由下而上的中坚力量——一线老师,却是这个社会上,最没有地位,最没有话语权的一群人。

  前几天,看到一个新闻:河南永城一个年仅25的女教师,为了保护学生,被前来找学生寻仇的家长,用刀杀害。媒体居然集体失声。仅有两家报纸报道了此事。而再看之前,教师队伍里但凡有任何负面新闻,恨不得所有媒体都跳出来,指着众多无辜教师,大放厥词。

  自上而下,不可行。

  自下而上,蜀道难,难于上青天。

  但还是有那么一群百死不悔的老师,面对最美好的生命,面对本来可以应该美好无比的未来,他们告诉自己:要负责。

  他们拒绝沉沦于琐碎的工作中无力自拔;

  他们绝不盲目盲从,坚持着自己的思考与总结,不断摸索着新的路;

  当别人在为了眼前的鸡毛蒜皮明争暗斗时,他们宁愿与书本为侣,也绝不沉溺于庸常。

  他们拒绝人云亦云,坚决不死心,不妥协。

  他们在坚持,在守护童年,在默默成长。

  他们才是中国教育未来的希望。

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