期末学习心得：浅谈如何做好期末复习

　　学习啦：马上就要期末考试了，到了冲刺的时候，每一节复习课都很关键。下面我们一起看看这篇《浅谈如何做好期末复习》。

　　因为这学期时间比较短，所以留给学生复习的时间更是寥寥无几。如何在有限的时间内提高复习效率呢?此时此刻这个问题显得至关重要。

　　作为一名数学老师，最开始我总是担心学生应用题不会，忽略了简单的脱式计算、竖式计算。经过几次批改试卷和课堂练习，我发现好多学生往往在这种简单的计算题上犯错。想要把数学学好，计算的熟练度和精准度是必须具备的能力。支教高珊老师在一次报告，说到数学计算的重要性，在后来的教学中，我也慢慢摸索总结。通过一段时间的观察，我发现要想提高学生的计算能力，那就必须专门抽出时间训练。有的老师和学生认为专门训练基础的计算太浪费时间了，这种认识简直是大错特错。千万不能怕浪费时间，这些简单的计算都是基本，连基本功都不扎实，何谈考高分?所以说，一定要重视学生的计算能力，在锻炼计算能力的时候，整体成绩就会得到提高。俗话说，磨刀不误砍柴工嘛，就是这个道理。假如一个很聪明的学生，计算能力比较差，即使那些应用题都列对了算式，但是得数是算错了，那么这也不算是优秀的学生。在平时上课的时候，我就有意训练学生的计算能力，课前五分钟专门用来计算，这个方法坚持一个月，学生的计算能力得到了大大的提高。想真正提高学的计算能力，绝不是闪电战，而是一场持久战。要培养学生养成细心、认真的习惯和严谨的态度，不要对一次计算的错误不以为然。有了严谨的态度后，学生自然而然就会对自己严格要求，这一点是尤为重要的，授人以鱼不如授人以渔。

　　面对71个学生这种大班额的班级，管理难度也相应的提高了。农村教学比较落后，没有多媒体，教学难度就增加了许多，在不同程度上增加了老师的教学负担。我也曾尝试着拿起需要评讲的试卷，单纯的说给学生听，后来我发现效果太差了，有很多学生几乎不听，或者不知道我在讲什么。二年级的学生年龄还小，无奈我只好把题一道一道抄写在黑板上，这样一节课讲的题数量就会很少。此时老师必须做到举一反三，但老师们真正做到的还是比较少，一般老师还是就题论题。辛辛苦苦把一道题抄写在黑板上，如果能在这道题的基础上，学生把一类型的题甚至相关的题都掌握，抄写一次也就值了，一节课讲的题数量少也不怕，因为数学中好多题都是属于同一类型的。

　　分单元复习以后，一定要有一个总复习，所以要留总复习的时间。老师宏观把握的同时，学生也需要宏观把握，如果只是拘泥于单元的复习，做不到知识点的整合，学生脑子里没有形成系统的框架，会大大影响复习的效果。如果能把整本数学书整合以后，进行总复习，然后再根据具体的问题，针对性指导学生，并且老师如果能在最后的复习阶段，充分调动学生的积极性，激发他们做好最后的冲刺，一定会为最后的复习锦上添花。当然这些绝对离不开老师和学生的共同努力，正所谓“天道酬勤”，我相信，只要经过我们师生的共同努力，最后一定能取得一个好成绩!

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