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小学生四年级关于实验的作文:记一次小实验

时间: 析娜1196 分享

  编者按:文章讲述了把运行的陀螺套上用回形针做成的铁圈,便能改变运行轨迹一事。写出了科学实验目的就是要揭开其中的奥秘,不但知其然,还要知其所以然。下面让我们一起来看看这篇记一次小实验。

  一天下午,我们一群小孩子来到广场上蹲了下来,这是要干什么呢?是来玩抓人(游戏)的。【评:交代了时间、地点和人物。】

  来到广场玩了一小会儿,(觉得)没有什么意思。这时一个(小明)同学走了过来,说:“看你们没事儿干,我给你们做一个实验吧!”我们异口同声地说:“好!”【评:事情的起因。】

  他准备好了材料,有两样东西:陀螺、回形针。东西都准备好了,刚要做实验,一个(小刚)同学拦住了他,一把抢走过来,说:“我也会!”他把陀螺一转,之后把回形针向陀螺一扔,回形针被弹了回来,还打到了那个同学(小刚的腿上)。这时,同学们好像听到了一个天大的笑话,“哈哈哈!”大笑不止。【评:两个同学都用“他”来指代。会出现指代不明的混乱现象。】

  (小明)那个同学笑了起来,之后说:“让我来给你做一下吧,他和(小)刚才一样(先)把陀螺一转。(看到这儿,不甘心)然后那个失败的(小刚)同学说:“这(和我做的)也没有什么区别呀?”【评:小刚是不甘心失败,才说这番话的。】

  那个同学(小明)说:“看好了!”只见他把回形针使劲一掰,针弯(成了圆圈)了,他把针向陀螺尖上一套,奇迹发生了,(陀螺转动的)针的轨迹(瞬间)被针改变了。它随着针的边缘(转动着)走,一会儿在里面(转)走,一会儿在外面(转)走,好像有什么(人)在指引它似的。这是为什么呢?我们百思不得其解。(小明)那个同学(耐心地)解释了一下,我们听懂了,哦,原来是这样啊!【评:“原来是这样啊”,“这样”是什么样啊?没写清楚。】

  啊,(太有趣了!)我们每个人都去(商店)买了(一只陀螺,)材料,各个人都试了一下。我紧张极了,(生怕不能成功。)我按照步骤来做,一共有三步:首先让陀螺转起来,之后在把针掰开,最后把针一套。啊,这次的实验成功了,这可真好玩啊!【评:做法介绍的详细。】

  这也让我明白了做任何一件事,都要善于观察,勤于思考,才能得出正确的结果。

  作者:通榆县实验小学四年一班 吴奇轩

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