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《红葫芦》读后感小学作文

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  哭,代表了一个人的情感。哭的原因有多种多样,我这次哭就是为故事中主人公湾和妞妞之间的误会而哭。 下面是小编整理的几篇文章,希望你们喜欢

  《红葫芦》读后感

  读了红葫芦这篇课文,我感受到了麻子爷爷的精神,一次亮仔落水了,为了救他,麻子爷爷把这条性命给赌上了,最后在独角牛的角上绑上了第十一根红布条,从这里,我体现了麻子爷爷非常善良,当别人遇到困难,他却帮助别人。从中,我懂得了一个道理:当别人遇到困难,要及时帮助。明显反过来,当你遇到困难,别人也会帮助你,这种人人为我,我为人人的精神品质。

  在读中,有件故事写了一个叫妞妞的小女孩,在她们家不远处有一条河,河水美丽无比,是孩子们玩耍的地方。河边经常出现一个小男孩叫湾。湾的父亲是个臭名远扬的大骗子。妞妞的妈妈不让她和湾接触,妞妞每天见到湾不理不睬,可是在清凉的河水与湾的诱惑下,她慢慢开始下水和湾一起玩了。湾教她游泳 。直到有一天,湾带着妞妞去河的中心玩,突然,湾把红葫芦 从妞妞身上拽掉,妞妞惊慌失措,大声呼救,而湾却不管。妞妞开始下沉,她在水中拼命的挣扎,手脚像浆儿一样的摆动,最终,她找到了感觉,学会了游泳。妞妞十分气愤,发誓不再与湾来往。后来妞妞明白,是她错怪了湾,但她再也不能和湾在一起了。

  红葫芦读后感

  哭,代表了一个人的情感。哭的原因有多种多样,我这次哭就是为故事中主人公湾和妞妞之间的误会而哭。

  湾和妞妞之间的友谊是通过一条大河建立起来的,湾教妞妞游泳。而红葫芦相当于当地不会游泳孩子的救生圈。起先,湾与妞妞之间的友谊还是很深的,他们常常在河中央的小岛上玩,还用了芦苇在岛上造了一座草屋,他们将它称之为“家 ” 。几天后妞妞的技术渐渐娴熟起来,学会了游泳。只不过是她比较胆小,不敢离开红葫芦罢了。而当妞妞在游泳时,湾偷偷的将系在扭扭腰间的红葫芦解开了。妞妞的红葫芦被抽去了,仿佛失去了支柱,一下子沉了下去,喝了好几口水。随着湾抽去了红葫芦,他们之间的友谊也随之被抽掉了。而当妞妞被湾救起时,狠狠地骂了湾,这件事她在心中留下了阴影,就不与湾一起玩了。湾很痛心,在几天后的一个黄昏,他将代表着他们之间友谊的“家”烧毁了。“家”被烧了,他们之间的友谊也化为了灰烬。看到这,我感到十分惋惜,泪水充满了眼眶。再细细的品后文,妞妞爷爷童时的故事也与此类似,其实都是为了自己好。妞妞这才恍然大悟,明白自己错了,误会了湾。就赶紧回去去找湾。可是,为时已晚,湾已搬去了千里之外。妞妞痛心的哭了,我再也难以抑制,眼泪也应字落下。

  哭,体现了一个人的情感,连裤也不会的人,情感定是麻木的。而《红葫芦》让我幸福地哭了 ……

  红葫芦读后感

  秋秋、银娇奶奶、妞妞、湾、小哥哥、小弟弟、舒袖、麻子爷爷、亮子这几个人的传奇的故事,一直在我心里。

  我读的第一篇文章是《蓝花》,一个秋日的黄昏,秋秋遇见了三十年前离村现在又回来的银娇奶奶,原来,银娇奶奶是给人家帮哭的,每次给人家帮哭完,总像生了一场大病。听哭的人当中,有一个大杨庄教小学的小先生,银娇奶奶上路了,那个小先生就不紧不慢地跟着,后来,银娇奶奶不但就和他成亲了,还生下了小巧,两年后建了一栋房子。没想到一年后,小先生爱上了另一个女学生,银娇奶奶一声不吭地带着小巧走了。后来小巧被淹死了。一天,秋秋去找银娇奶奶,可是银娇奶奶却死了。

  我印象最深的文章是《第十一根红布条》,麻子爷爷是一个性格古怪、全村小孩都不喜欢的老爷爷,全村人都不把他放在心上。一次,亮仔落水了。这才有人想起麻子爷爷,不,是麻子爷爷的独角牛,麻子爷爷吃力地拉着牛绳。最后,亮仔救活了,麻子爷爷被人搀扶着到草垛休息,正当人们沉浸在亮仔被救活时,一个内行的老爷爷忽然从麻子爷爷脸上发现了什么。原来,麻子爷爷因为刚刚剧烈运动而死去了。

《红葫芦》读后感小学作文

哭,代表了一个人的情感。哭的原因有多种多样,我这次哭就是为故事中主人公湾和妞妞之间的误会而哭。 下面是小编整理的几篇文章,希望你们喜欢 《红葫芦》读后感 读了红葫芦这篇课文,我感受到了麻子爷爷的精神,一次亮仔落水了,为了救
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