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2020下半年生物教师新学期工作计划范文

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长计划是明确学习目标,大致的安排;短安排则是具体的行动计划。科学研究表明:将目标和任务明细化,有利于目标的实现和任务的完成。这就是长计划要和短安排相结合的原因。小偏整理了2020下半年生物教师新学期工作计划范文,希望能帮助到您。

2020下半年生物教师新学期工作计划范文

新的学期已经开始了,上学期上学期取得了较好的成绩,被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况,特制定学期工作计划。

一、本学期教学工作的总体要求

认真学习和全面贯彻党的教育方针,落实素质教育三要义,打造活力课堂;以学生为本,全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力;加强教育理论和教学方法的研究和学习,不断提高教育、教学水平,努力提高教学质量;加强德育教育,呈现师德魅力。

二、常规教学

1、集体备课:备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体,作为我们提高教学质量的主要途径,它促进了教师之间的团结协作和平等交流,有利于充分凝聚集体智慧,张扬教师教学个性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时,中心发言人写好说课稿,既说教材,又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据。参加活动的其他教师提前都要独立备课,找出自己的困惑。然后集思广益,逐个环节进行协商。备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改,要根据自己所教班级的具体情况,在中心发言人提供的参考教案的基础上,另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时,每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题,老师之间共同商量、交流,做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面,更能提高教学质量。

在集体备课中我们确定了“三定”和“五统一”。

三定:

①定时间:一般是每节课前都要进行集体备课,通常安排在每周五的2、3节;

②定地点:确定集体备课的地点,便于检查、督促和养成习惯。

③定主讲人:确定每次备课活动的主讲人,主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容。

五统一:统一教学目标;统一重点、难点、关键点;统一课堂教学程序设计;统一训练;统一单元测试。

2、上课

新授课尝试运用导学提纲:导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长,问题比较多,而且学生思考进度不同的课堂,可以采用。导学提纲的设计比较难,我们准备将本册内容进行分工,用1-2周的时间准备好。

复习课是生物教学过程中的一个重要环节,抓好复习关。

讲评课培养学生对所学知识的应用能力和知识迁移能力。

3、听课

生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次,并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动,要做好教学反思等,提高自身的素质。

4、做好传帮带活动

本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子,履行自己的承诺,使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展。

三、“同研一节课”活动

我们生物组继续从三个环节入手:第一,学习反思与研讨阶段。组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动,通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题,写出“培养学生自主学习能力”方案。第二,组织实施与展示阶段。

1、学区方面:首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨,目的构建适用于新课改的教学设计。 学区内每位教师交流自己的教学提纲,如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。

2、学校方面:充分发挥团队精神,凝聚集体智慧,抓好活力课堂。

(1)不同级部间采用“定类研讨”模式,将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类,针对不同类型课程的特点,集体备课,然后开展接力棒式的系列研讨,由第一位老师执教,全组听评课后,由第二位老师上重建课,以此类推,最后摸索出一种课型结构。

(2)同一级部间采用“定人研讨”模式,每一节课指定一名教师,上课前要由教师独立思考,写出教案,由其余教师提出修改意见,主备课人据此进行二次备课,然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨。第三,总结提升与推广阶段。实验一个时期之后,及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼,积极推广优秀教改成果。

四、学区活动:

围绕区教研中心的工作重点—落实素质教育三要义,开展《主题活动教研日》活动。本学期学区活动:

1、研讨教学提纲的设计

时间:9月17日(周三)全天

内容:初一至初三级部每位老师准备两节课进行交流

参加人员:学区内所有生物教师

地点:古寨中学

实施方案:每位教师提前写出自己的教学设计方案,由教研组长督促落实。确立中心发言人----邢丹老师。其他老师根据自己的提前备课,谈谈自己对这节课的理解,并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评。从中找出自己可以学习和借鉴的可取之处。活动后,每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案,并留档保存。

2、青年教师课堂比赛。

时间:十月

内容:自定

参加人员:学区内所有生物教师

地点:古寨中学

实施方案:参赛的老师备好课, 完善自己的教学设计,然后四位老师分别上课,其他老师做评委,并邀请学校领导参评。以人之长补己之短,推进素质教育教学观念的更深层次理解和在教学实践中的具体落实。

五、学生活动

1、十月份制作酸奶(或甜酒)(初三学生)

2、生物技能大赛:显微镜的操作和生物绘图。(初一学生)

2020下半年生物教师新学期工作计划范文二

作为一个刚实习转正的老师,我现在最重视的就是我的工作,我想要自己成长的更快,更快的跟学生拉近距离,虽然现在是假期,但是我也不能因此就无所事事了,我距离一个成功的好老师还差得远,所以我必须要花时间多下功夫,这样加快进度,让自己下学期的工作开展的更好,所以我对自己这俩个月的假期做出了一个工作计划。

我不得不承认,我上个学期的工作做得并不漂亮,甚至有很多的瑕疵,要不是目前学校缺一个班主任,我想我也不会在上个学期末的时候得到通知,我下个学期将直接带一个班,作为一个班主任,我的工作任务会更加的重,做好准备工作。

一、熟悉课程,提前进行备课

三年级的课程,我已经不是那么的熟悉了,虽然我对这些知识点了如指掌,但是我还是得按照教材来,这样他们才能更加容易的听懂,我先把教材融会贯通了,我在进行授课的时候,才能脱口而出,讲述的更加透彻。花五天的时间去熟悉一整本书的课程,然后花十天的时间,把每一节课的教案写出来,花十天时间去熟悉ppt、自己写ppt,我不想一直都用网上的ppt,我希望我能自己做,这样我也能在ppt上表达我想要表达的东西,保证每一节课的都是高质量的完成。一系列下来,我对教材的熟悉也到了一定的程度了,写一份对教材的分析报告,开学后交给教导主任。

二、进行家访,熟悉学生情况

我即将接手的这个班级成绩方面还是很不错的,所以我作为班主任肯定是要他们都能继续成长,而不是走下坡路,那么我就需要多做很多工作了,我要花二十天的时间去走访班上的每个学生,进行家访,班上一共有四十二个学生,二十天的时间是有些紧迫,但是我相信我能完成。

1、跟家长学生照个面,让他们知道换班主任了,跟家长互留电话,有事也好方便联系。

2、了解每个孩子的学习情况,哪些人是属于偏科的?具体有多严重?考的最好的一次与最差的一次都是个什么情况?等等这些,有助于我日后开学,对他们进行重点关心。

3、有没有人学生存在打架、抽烟诸如此类的情况。

三、发展课余生活

作为班主任,不能只能关心学生们的学习,课余的时间也要好好的利用起来,我教学生的宗旨就是该学习的时候认真学习,该休息该玩的时候就好好玩。自己大致的阅览几本名著,开学后给学生们推荐。还有那些运动是适合男女都能玩的,身体健康也是我关心的一个重点。

相信我下个学期一定能把这个班教的很好。

2020下半年生物教师新学期工作计划范文三

本学期,我要认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 下面是我的2010年教师学期个人工作计划

1.提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我打算做好以下面所制定的工作计划:

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

3.积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

4.培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

2020下半年生物教师新学期工作计划范文四

一、指导思想

坚持以科学发展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素质教育,立足生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学研究,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进教育均衡发展、和谐发展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献。

二、工作思路

1.聚焦课堂,服务教学。积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。

2、以教师专业发展为中心,积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作,努力提高教师专业发展水平。

3、以教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。

4.立足校本,研训一体。深入学校教研组,指导科组建设和校本教研,督促课改实验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。

5.创设平台,促进发展。配合区教研室的统一部署,积极创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的发展平台,为教师提供充分展示自我,发展自我的机会。

三、工作重点

(一)聚焦课堂,提高教学效率

1、加强课堂教学研究,努力提高课堂教学的有效性。大力倡导和推行启发式教学,加强课堂教学质效研究。要以促进每个学生素质发展为目标,着力解决学生主动乐学和学习习惯养成的问题,有效提升学生的学业成绩和综合素质。

2、努力探索高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干教师的作用,推出自己的名师开展示范观摩课,着力培养我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。

3、积极探索新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领教师的教育教学。

4、积极开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发现研究主题,形成课堂教学的研究专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。

(二)加强师资队伍建设,创设教师发展平台,分层引领,促进教师专业发展

1、加强青年教师培养,努力提高青年教师的业务水平。举行青年教师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年教师进行跟踪辅导,特别是对教龄1-4年的青年教师,制订详尽的成长方案和发展计划,使优秀的青年教师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。

2、配合教研室工作,推进学科名师建设。指导各级各类名师及培养对象能不断增强自己的教科研能力,逐步形成自己的教学特色,尽快出成绩、出成果。指导各级各类名师通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。

(三)完善教学调研机制,确保教学质量。

1、常态教学调研。在学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参与的“课堂教学有效性”的教学调研。

2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象,参与校本教研和集体备课,并选择各学校的2—3位老师进行跟踪研修。

(四)加强高考研究,提高高考成绩

组织高三生物学科教师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行认真分析,做好年高考复习备考的.指导和教研工作,力争年高考取得更好成绩。

(五)以教研网为平台,积极开展网络教研教学活动

积极探索网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与交流等活动。

生物教师个人工作计划二

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、 教学任务

1.按期初安排,本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(七年级上册),初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。

2.抓好初一、二年的生物教学工作,力求达到学校预定的目标。

3.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4.继续探究教学过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。

5.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

配合教学进度按时完成教材课后设计的作业,可适当提示、辅导,定期要求学生上交作业进行批改,并进行讲评。可不需要另外布置作业,以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中,让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排

1.积极参加每周的教研组活动。

2.继续开展生物课题研究

4.期末继续撰写教学个案及反思和教学论文,在学校进行汇编和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动

为了加深和巩固本学科的知识和丰富学生的课余生活,努力开展多种多样的课外活动。

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