《I like the ABC song》教案及课后反思
《I like the ABC song》教案及课后反思
做好英语教案是小学英语老师教学的关键，为帮助各位教师做好上课前的准备，下面学习啦小编为大家带来二年级英语上册《I like the ABC song》教案及反思，供各位教师参考!
《I like the ABC song》教案：教学目标
1.通过学习字母歌，重点认读26个字母。
2.听懂句子 I like the ABC song. It’s my favourite song.
3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。
教学重点：
1.能听懂、会说、会读以下句子： I like the ABC song. It’s my favourite song.
2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》
教学难点：
1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
《I like the ABC song》教案：教学过程
Step 1.Warming-up
教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用I like„I don’t like„
Step2.Presentation
在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗?
他最爱的活动是唱歌。
你们想知道是什么歌吗?学习完本单元之后，你就知道了!
Step3.Practice
开展“字母顺序接力赛”
活动：把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧，然后将全班分成男女两组。
游戏开始后，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。
Step 4.Summary
教师和学生一起总结本单元的教学重点。
Step 5.Homework
1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处，例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家当小老师，把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈，他们一定会为你感到高兴的。
《I like the ABC song》教学反思
本节课通过情境教学法、直观演示法、任务型教学法、smile教学法、TPR教学法、教唱歌曲及游戏结合等教学方法。
创设情境，培养兴趣，以学生的生活经验和兴趣为出发点，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。为了能调动学生学习的积极性，促使学生积极主动地
学习，我首先放歌曲，创设出轻松的气氛，也集中了学生的注意力。
按字母表顺序教读，再按歌词的顺序教读。本环节有效地维持学生的学习兴趣，让学生动静结合，全方位多角度地运用英语。运用“动物运动会入场式”培养学生的学习兴趣。学生听了录音后，分成组练唱歌曲进行表演，展示他们的模仿效果，这一环节巩固新知，练习所学字母。针对基础不同的学生设计不同层次的任务目标，使学生在这一活动中，认识自己学习的优势与不足，培养合作精神，体验成功和快乐。教师把写有大写字母的卡片发给男同学，把写有小写字母的卡片发给女同学。然后让拿了卡片的同学站出来围成圈。教师播放音乐，音乐一放，同学们就拍手掌跳着去找对应的大小写字母。音乐一停，找到朋友的可以加分。没有找到的(或找错的)继续找，不得分。
任务型的教学活动时活动不仅限于课堂教学，而且要延伸到，让学生自己努力去创设一个学习英语环境，更好的学习英语
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