英语其它 位置:首页>学习英语>英语其它>《She's got a pet cat…》正文

She's got a pet cat英语教案及教学反思

学习啦【英语其它】 编辑:焯杰 发布时间:2016-09-30

  设计一个好教案,对于小学英语教学是有很大作用,下面学习啦小编为大家带来She's got a pet cat英语教案及教学反思,供各位教师参考。

  She's got a pet cat教案

  教学目标:

  知识与技能目标:学生掌握四会单词pet,mouse的运用,并能准确灵活地运用has got来描述他人所拥有的物品。

  过程与方法::通过小组合作与比赛掌握描述他人所属物品。

  情感、态度、价值观:培养学生的合作意识和友谊意识。

  教学重点:

  掌握四会单词和目标句的运用。

  教学难点:

  能够准确区分have got和has got在用法上的不同。

  教具准备:

  多媒体课件,单词图片,录音机

  预习学习:

  1.用have got表达自己所拥有的物品。

  2.预读Module 6 Unit 2课文。

  教学过程:

  一、Warm-up:

  1、教师进入教室与学生热情地打招呼,以增进友谊。

  2、学生表演唱歌曲:Can you throw high in the sky?

  让学生边唱边表演,营造良好的课堂氛围。

  3、朗读谚语

  这是每课的课前积累,学生大声读出已学过的英语谚语。教师出示一个新的英语谚语:Walls have got ears.增加积累的同时也引出本模块重点:have got.

  二、Lead-in:

  师:Walls have got ears.What have I got? 拿出一个神秘的盒子让学生猜里面有什么。

  生:Teacher, you have got a doll/ a pen---.学生立即就有了兴趣,争先恐后地举手回答,既复习了have got句型,又激发了他们对本课的学习兴趣。

  最后揭晓答案:I have got a.并教授新词mouse

  三、New teaching:

  1、Remember the sentences.

  Watch the CD-Rom of Chant: I've got a dog. You've got a cat.

  生仔细观看,试着记住其中的句子,比赛看哪个小组记得多。

  这时教师在屏幕上呈现其中的句子:He's got a mouse. She's got a duck.引出并讲解本课的重点句型has got.

  2、Listen and say:

  师:What have you got?

  S1:I have got a dog. Ss: He has got dog.

  S2: I have got a pen. Ss: She has got a pen.

  生根据上节课所学内容拿出自己备好的物品(学习用品或玩具)

  I have got a doll/a pen---.其他学生指着他/她的物品运用本课的重点句型She's/He's got ---–进行转述,既加深彼此了解,又操练了目标句。

  四、Text teaching:

  1、listen and answer: What has Tingting got?

  师:In Unit 2. There are 4 children.

  Let's see what they have got.

  生听录音感知课文,并回答: She's got a pet cat.

  教师板书标题句并领读。

  2、Listen and match.

  She's got a pet cat教学反思

  通过这堂课,我更加清醒地认识到:兴趣是最好的老师。只要让学生有了持续不断的学习兴趣,教师的工作就好做多了。尤其是三年级的小学生,喜怒哀乐溢于言表,喜欢了,当然就爱学,不喜欢了可以马上就不爱学了。小学生有好奇、好动、好胜又好表现,爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、又爱活动的特点,我们必须抓住这些特点,采用灵活多样的教学手段和方法,激发学生学习兴趣。使学生能够在活动过程中不断感受快乐,体验成功,树立自信。

  本节课我运用了课件播放了一些宠物的图片,又让动物活灵活现的出现在屏幕上,使学生新奇,产生浓厚的兴趣,直观形象的图片,也让所有同学很快的理解新授内容,使即使是学习上最困难的学生也乐于跟着大家,跟着教师一起说英语,听英语。我还运用体态语,手势韵律引领学生说单词,说句子,并能够把句子放到学生身上去实际运用,比如说让学生说说其他人所有的东西。教师的及时提醒其实就让学生有了运用英语去表达的意识,使学生敢说,爱说,会说,进而达到熟练运用句型这一目的。

  光有学习兴趣是不行的,更要让学生有一个好的学习习惯,课堂上就是有良好的听课纪律。利用学生的好胜心,我在整个教学过程中,让评比贯彻始终,比纪律,比发言,比谁记得多,比谁反应快,让学生始终精神高度集中,目标明确,学习效果明显。最基本的课文单词,全班大部分学生都能当堂课掌握。评比是手段是调控工具,运用得当将会事半功倍。

  俗话说,教学有法,教无定法,贵在得法。教师要善于结合实际教学需要,灵活地和有创造地使用教材,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面要会适当的取舍或调整。教师应该使课堂氛围既轻松愉快,又紧张刺激,让学生的有意注意和无意注意交替进行,吸引学生积极参与,让课堂教学始终活而不乱。尤其是对一年级的学生来说尤为关键。

  总之,上一堂课就要使自己有所提升,为了我的学生,在今后的教学中,我会在备课上下更多的功夫,让课堂真正成为学生英语学习的乐园。

Shes got a pet cat英语教案及教学反思相关文章:

1.I`ve got a hobby英语教学设计及反思

2.I've got a stomach ache英语教案及反思

3.Ben's birthday英语教学设计及反思

4.I like…英语教案及教学反思

5.Here you are教案及教学反思

本文已影响
网友评论

Copyright © 2006 - 2016 XUEXILA.COM All Rights Reserved

学习啦 版权所有