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幼儿园小班英语教案范文

时间: 玉莲928 分享

  作为幼儿园的英语老师,对于小班的教案设计要更加的认真与谨慎。下面是学习啦小编给大家整理的幼儿园小班英语教案范文,供大家参阅!

  幼儿园小班英语教案范文:White and black

  活动目标:

  1、在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用“it's…”的句型来表达。

  2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。

  活动准备:

  黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。

  活动过程:

  一、情景引趣

  1、歌曲“baby bunny”

  2、兔妈妈找宝宝

  t: i'm mummy rabbit. i can not find my babies. can you help me? you should answer the question“what color can you see?”

  c: i can see red.

  二、学习新单词white ,black

  1、黑兔和白兔——thank you for your help. look, what color is my baby?

  2、黑兔或白兔——now my babies can change. look carefully, is it white or black?

  3、送给小兔子的礼物—— i want to give some gifts to my babies. i will ask my babies first, and can you send it to them?

  三、游戏:bad wolf

  1、小兔乖乖

  t: do you want to be rabbits now, you can put on your ears. if your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.

  2、大灰狼来了

  t: now i'm a bad wolf. i am so hungry. i wanna have my lunch. music on, you can jump here and there. music off, if you are white, you should run to the white circle. if you are black, you should run to the black circle.

  玩法:教师扮演大灰狼,幼儿做小兔子,音乐响起,幼儿可四散在教室中,音乐停,不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。

  幼儿园小班英语教案范文:hospital Post office

  【活动内容】

  1.单词 hospital. post office.

  2.句型where to? go to……

  【活动目标】

  1.幼儿能初步掌握单词发音。

  2.能正确理解句型含义。

  3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

  【活动准备】

  1.挂图[park zoo hospital post office]

  2.卡片[park zoo hospital post office]

  3.长绳5条。

  【重难点】

  1.post office的发音。

  2.句型的理解。

  【活动过程】

  一.开始部分

  1. 操练单词:出示挂图

  t: what s this?

  c: park.

  t: what s this?

  c: zoo.

  [新单词] 出示挂图

  t:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

  c:医院。

  t: hospital c: hospital

  t: go to hospital. c: go to hospital.

  t:我想去寄信应该到哪去呢?

  c:邮局。

  t: post office c: post office

  t: go to post office. c: go to post office.

  二.游戏部分

  1. 悄悄话.

  分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

  评价:读得好的幼儿给予鼓励。

  2. 情景表演

  两位老师情景对话“ where to? ”

  “ go to …… ”

  t: 刚才听到什么?看到什么?

  幼儿简单回答。

  {操练句型}

  t: where to? c: go to park.

  t: where to? c: go to hospital.

  t: where to? c: go to zoo.

  t: where to? c: go to post office.

  3.火车嘟嘟嘟!

  两位老师拉着长绳当火车。

  “现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。”

  交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to……招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

  三.结束活动

  在愉快的火车旅途中结束本次活动。

  活动总结

  一. 情况分析

  通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展,给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动,我只注重了教学形式的多样化,而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中,操练单词的时间较长,幼儿显得有点枯燥,而且两个新单词发音都比较长,幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

  二. 小结

  在今后的游戏活动中,我会特别注重内容的选材,适合本班幼儿掌握,以达到目标为重点,多种游戏形式丰富内容,同时结合自身的经验丰富课堂用语,让英语活动更加有色彩!

  

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