如何有效提升英语阅读水平
如何有效提升英语阅读水平
中学以后，英语就是一门必不可少的学科，然而对某些人来说，英语水平就是提高不上来。下面是学习啦小编为你整理的提升英语阅读水平的方法，希望大家喜欢!
提升英语阅读水平的方法
首先，阅读是靠词汇累积出来的，所以词汇是重中之重。然而词汇的积累并不是一朝一夕能够成功的。所以要想快速提升，就要先把阅读中不认识的生词查阅出来并写在一旁。将一篇阅读的生词查阅完之后再进行阅读，那么对于文章的理解会更加深刻。
在用上面的方法完成一篇阅读之后并不是真正的结束。在矫正完答案后，如果发现错误出现，那么就是提升的时候了。因为有错误，所以能找到薄弱点并改正，这对于提升阅读有很大的好处，所以不用害怕出现错误。分析错误的题型，不同的题型有不同的应对方法。对症下药往往会取得意想不到的效果。
在阅读时要首先看阅读所给的题目，带着问题再进行深入的阅读。因为看了题目，所以对文章的一些信息会有一定的获取，能够帮助我们更好的读懂文章，再者，带着问题读文章能节省阅读时间，防止阅读时的记忆缺失问题。
略读是提升阅读速度的很好的方法，略读分两步，第一步，阅读时稍微留神各段的首尾句，一般段落的首尾句都可能是段落的中心，可以很好的分析文章的脉络。第二步，阅读时勾画关键词，包括一些转折词语，强调词语和序列词等对于一些分析类的语句从这些词语中就能看出并省略阅读，提升阅读速度。长期训练会加深对阅读文章的分析能力。
在阅读时切记勿回读，这是一种很不好的阅读习惯。回读的原因是在阅读时注意力不够专注才会造成浏览之后没有多大印象。而一旦回读会大大增加阅读时间，降低阅读效率。
提高英语阅读水平的方法
一、“投其所好”，诱发学生阅读的兴趣 对学生来说，英语阅读兴趣的培养，在很大程度上取决于阅读材料的种类及内容，因此“投其所好”，选择适合学生特点的阅读材料是首要大事。教师应该尽量多地为学生创造英语阅读的机会及环境，给学生提供难度适当的任务，与学生一起创办英语班报，让学生找来自己喜欢的英语文章或自己写英语文章，编辑成班报，让学生传阅，让学生阅读他们感兴趣的英语阅读材料，如幽默故事等。此外，教师还可通过举办阅读大赛等课外活动的方式，培养和提高学生的阅读兴趣。也可在开始的一段时间里让学生自由选择阅读内容，待到学生的阅读兴趣浓厚之后，再引导他们看内容广泛的英语阅读材料。总之，教师在培养学生的阅读能力过程中应当选择一些饶有兴趣的英文读物，由浅入深，由易到难，逐渐地让学生在阅读过程中体验到快乐的情绪，真正地让他们认识到阅读并非空洞乏味的活动，从而诱发学生阅读的兴趣。
二、拓展学生阅读知识面，增强阅读信心
课文是学生英语学习中最重要的语言素材，但是只阅读教科书上提供的语言材料是远远不够的。为了培养学生的阅读兴趣，在搞好课文教学的基础上，增加阅读材料，拓宽阅读范围。英语课外阅读作为教材阅读教学的延伸，是巩固课堂阅读教学成果、培养学生英语阅读理解能力必不可少的环节，学生在课外阅读中，把教科书内所学到的东西，加以充实、巩固。课外阅读对课内知识有补充和促进作用，但在选择材料方面要特别注意。在一个教学班里，学生程度不等，良莠不齐，因此，教师在选择阅读材料时不可千篇一律，学优生和后进生分别给予难易适中的阅读材料，因材施教，让学生拓展阅读范围，同时还能掌握独立阅读技巧，从而使学生增加词汇量，增长知识，开阔视野，发展思维能力，而且培养学生的独立阅读能力，增强他们阅读的信心。
三、培养学生良好阅读习惯，强化阅读意识
良好的阅读习惯会提高英语阅读速度，对英语学习者产生持久深远的影响。学生没有良好的阅读习惯;在阅读过程中遇到生词不敢自己尝试读出单词;在阅读时不能根据上下文猜测单词的意思，对于一词多意的单词不能准确判断单词在句中的语义;不能熟练进行句型转换，在阅读理解方面不能得心应手。在学生进入中学时，教师就应告诉他们课外阅读的重要性和必要性，并做到及时指导。我们不仅为学生提供或推荐课外阅读的资料，而且有意识地给他们安排课外阅读的时间，鼓励学生进行课外阅读。不少学生在阅读时缺乏信心，或被动，或急于求成。为此，我们让学生利用假期读一些简易的英文书籍，开学后组织学生进行阅读材料的交流活动，以引导学生逐渐增强阅读意识。
四、掌握阅读技巧，提升阅读速度
良好的阅读技巧是提高阅读速度和阅读理解能力的先决条件。首先要教会学生阅读与思考并进的技巧。如果只注重结构不深入思考，阅读就会变成被动的行为。我们就必须在阅读时养成思考的习惯。这样可以超越作者的思路来猜测他在下文中要说的话，还可以检验他在下文的思路是否与我们读者的猜想相吻合，从而可以提高阅读速度，还可以锻炼思维能力。其次要在精读的基础上进行泛读技巧。精读是为了准确地寻找所需要的细节，并理解细节，更进一步把段落大意及段落之间的联系弄明白。先疏通词汇，粗知文章的轮廓及大概，再研究文章的结构，弄清文章的内部联系，然后深入重点，剖析语言，分析内容，把握文章的重点，最后综合归纳，领会作者的意图。泛读，是广泛阅读和浏览外文图书、报刊杂志或国内出版的外文学习资料。精读是基础，泛读对精读起巩固促进的作用。两者是互相补充、互相促进的，只有在精读的基础上结合泛读，才能扎扎实实地稳步前进。
提高小学生英语阅读水平的方法
首先，学习英语需要提高大家的兴趣，对于小孩子来说，不能像成年人一样的教学，应该采用轻松有趣的教学方法教学，英语的语言技能包括听说读写四个部分，其中阅读能力是最为重要的，大家需要培养孩子的主动阅读能力，教学方式要轻松，采用互动的方式教学，不要死板的教学，让孩子摆脱枯燥的学习，培养阅读兴趣是非常重要的。
其次，要想提高英语阅读水平，大家一定要精心的选择阅读材料，英语学习应该是轻松愉快的，大家在选择阅读材料的时候，需要选择生活有趣的，可以吸引孩子注意力而且可以启发心智的材料，这样的书籍故事性强，孩子们愿意去阅读，而且教学效果也非常好。
第三，广大的家长们应该每天和孩子一起抽出时间来阅读，可以阅读一些熟悉的通话故事，也可以向孩子介绍一些不同国家和地区的文化等等，家长带着孩子买一些带有插图的故事书，通过每天和孩子一起学习，让大家提高英语阅读能力。
第四，家长应该给予孩子适当的阅读指导，由于小学生的阅读能力还处在基础的阶段，对于一些阅读的方法和技巧还没有掌握我，所以家长应该适当的指导孩子阅读，并且多鼓励孩子，给孩子阅读的自信心，激发孩子的阅读兴趣，提高英语阅读能力不是一朝一夕的事情，大家重在坚持陪着孩子阅读，这样孩子才会一点点的提高。
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