雅思口语锤炼语音语调的三个步骤

　　当雅思考试(IELTS, international language testing system, 国际英语语言测试)于1989年登陆中国大陆时，当年全部考生57人。变化的速度远远超过人们的想象。2008年全中国大陆考生人数为26万人次。20年足够发生很多事情。但至少有一件事情还没有多少变化：中国学生的雅思口语分数。下面是小编为您收集整理的雅思口语锤炼语音语调的三个步骤，供大家参考!

　　雅思口语锤炼语音语调的三个步骤

　　可以说这是一个多少让中国人脸上挂不住的问题。2008年中国大陆雅思考生口语部分平均分5.25分，荣幸地超越了卡塔尔考生的口语平均分(5.26分)，登上了全球雅思口语平均分最低的宝座。全球的最高平均分被德国考生摘走，为7.24分。实际上，卡塔尔考生的分数非常值得我们反思：其考生除了口语外的听力、阅读、写作的分数均低于5分，只有口语为5.26分。而中国学生的其他几个分项的平均分为听力5.50分，阅读5.70分，写作5.12分。有趣的现象是，口语、写作明显低于阅读、听力。

　　如果我们一定要用一个句子来形容英语口语之于中国学生的话，恐怕应该是“胸口永远的痛”。一直以来，中国的英语教学中总是在摸索中前进，寻找一线希望来解决中国孩子的英语口语问题。似乎自中国学校的课堂引入英文课以来，口语总是我们心头的一片阴霾。

　　在英语培训界中多年的教学经验告诉我，英语口语的教学是一个复杂的、系统化的工程。它需要结合教师、学生、教材、词汇、句法、语音、语调、心理训练等各方面因素。上个月我在悉尼大学的一个学生写信告诉我，很感激我当时课堂上讲的英语学习方法。当时理解不太多，但到了澳洲之后，发现这的确是与真实的学习、生活的语言需求结合在一起的。雅思口语的系统之庞大，与其在国外生活、学习所需的语言技能的实用性是密不可分的。在国外的课堂中，中国学生的口语方面比较弱，故而适应起来往往比较缓慢、曲折而痛苦。究其原因，主要还是在国内的学习中不得其法。

　　如果一定要剖析雅思口语学习的结构，笔者建议，其准备应当分为三个阶段：

　　语音语调的锤炼阶段

　　如同小提琴手刚刚学琴时，拉空弦、拉音阶都要拉上好几个月一样，基本功的练习是必不可少的。语音语调在雅思口语中的重要性，不仅仅体现在它名列四大评分标准之一，更重要的是，一旦因为语音不清，语调不对而导致考官无法听懂，则其他三项评分标准也就变为一纸空谈。

　　举例来说，中国学生常见的发音问题中，常有th音不咬舌的状况。比如，this这个单词念出来后，感觉像zis。虽说汉语中并没有咬舌的声音，但雅思考官的训练中自然包含这方面的针对训练，会很注意学生在这方面的欠缺。

　　各位都在电视节目中看过各种各样的外国人讲中文，能把音发得特别纯正的是很少的，感觉很像“大舌头”。那些说不太准的外国友人，虽然能让我们理解其所说的中文，但往往让人听得很痛苦，很纠结，总想帮助他把下半句说完。同样的道理，当我们带有浓重的本土口音去到国外学习生活时，外国友人们也往往觉得，能听懂，但沟通起来费劲。实际上，在出国以后，中国学生在对话中往往不会语音差到对方完全不能理解，但总是带有一些口音，让人感觉到说话不舒服。

　　忽视这个问题的代价是很大的。心理学研究告诉我们，人与人之间的交流，有35%左右是通过纯粹的语言内容，而有超过65%是通过语音、语调、肢体语言来实现的。21世纪是强调交流的世纪，信息代替金钱成为这个时代的主题。倘若通过语言留给对方的是“未接受良好教育”的印象，将大大制约其人的学业及事业乃至生活的发展。我想任何一位父母都不希望自己的孩子出国以后因为语音语调的问题受到别人的歧视。

　　除参加专业的英语培训机构的口语课程以外，建议学生寻找带有原版配音的英语教材来进行模仿。如新概念就是很好的模仿对象。具体操作方法是：仅寻找一篇文章，在不断听读的操作中，将每个句子的语音、语调、语速、断句、重音、弱读以及背后的情绪都全部模仿，并且自己录音，自己监听，不断修正。在条件允许时也建议寻找外教进行纠正。不过大多数中国学生和家长都容易忽略的一个问题是，实际上模仿整句话远远比模仿单个单词重要的多。

　　词汇、句型的输入阶段

　　很多在中国的外教都容易发现这样一个问题：中国学生在口语交流中往往容易“无话可说”。这个现象的起因有很多，不过多数外教错觉性认为主要原因是中国学生太害羞。他们往往认为，只要不断鼓励学生，让学生突破心理障碍，开口说英语，则教师的任务就结束了。

　　雅思口语技巧：发挥感染力写“口袋作文”

　　口语考试最悬。变化莫测，是雅思考试人性化的最典型体现。

　　口语考试当天糟糕的天气，拥堵的交通，变质的早餐，都会导致考生抑或雅思官方的御用考官心情和心态出现波动，从而直接造成口语成绩出现负面的影响。口语考试的主宰者是你，一个有着鲜活思维的人，可以通过你自信、语音和表情的感染力扭转和改变这一切。

　　有了良好的气氛考生的发挥才会正常，也才会超常，所以用你的好心情去感染你对面的考官，这是考生成功的第一步。

　　除了有好的感染力，其他的啥都没有这也是不行的。同学们参加的是语言类的出国考试，所以回过头来我们还要有话可说才好。

　　首先想请问各位读报的同学：我们面对“老外”说不出来话的原因何在?给出终极答案：我们不是用英语组织语言，而是在用汉语组织语言，然后再翻译成英语。这样就产生了“时差”，导致你一时语塞。紧接着你就会“全身发紧，满头是汗”，然后走向“混沌”……

　　那么如何解决这一问题?给出终极解决方案：可以动笔写“口袋作文”。

　　假如给你一个topic，比如Describe A photograph，只给你一分钟准备，我想大多数同学连说什么都没想好。但如果给同学1个小时，让你用笔写出来一个150字的“MINI作文”，再把它说出来，你是否会做得更好?这是不言而喻的。这样做有三大好处：

　　首先，通过写“MINI作文”，我们可以逐渐训练用英语组织语言的能力。在考雅思口语之前，可以用一段时间写了20个Topic，一边写一边修改。你会发现在写前10个的时候，非常吃力。但再写接下来的10个时，会开始感到轻松，因为这时候已经反复使用了很多“套话”，可以不假思索的一挥而就。同学们会发现在说英语的时候，可以不用再借助汉语了，因为我通过写作训练了直接用英语组织语言的能力。

　　其次，凡是经过自己写过的内容，其用词之考究，句式之精细，语言之准确，都远远超出了没经准备直接说出来的内容。这样在考试中，如果遇到相同的Topic，那么说出来的都是“完美”的答案。即使遇不到相同的Topic，我完全可以采用“换汤不换药”的方法，把准备好的内容照搬出来。比如，假设准备了“A famous person”，结果考到的是“An old person”，直接把说的人换个名字就行了。

　　第三，凡是自己写的内容，都很容易记住。这就比痛苦的背诵老师给的或者书上写的答案要轻松多了。

　　那么接下来的问题就是如何选择topic的了?

　　首先，数量在20个左右为宜。

　　其次，最好亲自去收集口语考试的预测topic，(北京雅思学校会定期刊出相关时间的口语预测)。然后将其按照人物、事件、景色、物品等分类，这样可以找出写作的共通之处。

　　最后，用最少的投入去覆盖最多的topic.比如说，这两个月高频考到这样几个topic(大家可以参见北京雅思学习报的雅思考场专栏)：a long distance travel、how to spend your free day、relax.我们完全可以只准备一篇MINI作文：when I have some free days， I just want to relax myself by having a long distance travel. 后面你可以随便说，只要你保持你的内容的“开放性”，也就是说，可以兼容很多topic即可。

　　另外，有没有可能遇到彻底没有准备过而且也没有相关内容可以套用的topic呢?当然会有，但是即便如此，如果亲自动手写了20个topic，同学们会发现你下的苦功夫有所回报。因为此时已经能够直接用英语组织语言了，而且你也已经有了很多“套话”，所以你只需要按照“5W1H”的思路去展开即可，即what， who， why， when， where， how.

　　最后给大家附上一段关于口语考试的小文：

　　语言不一定要复杂华丽，但要长短有序结构

　　不一定要非常精密，但要富有逻辑语法

　　不一定要完全正确，但要避免低级错误陈述

　　不一定要毫无间断，但要避免长时间停顿发音

　　不一定要地道伦敦，但要重音正确