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提高英语入门写作水平的途径

时间: 燕妮639 分享

提高英语入门写作水平的途径

  英语写作是学习英语中必须掌握的一种技能,是信息传递、情感沟通的纽带,是能够展示才华的重要方法;还经常举办英语演讲比赛,开展英语角等活动,让学生感悟到其中的气氛,从而树立要把作文写好的信心。

  提高英语入门写作水平的途径

  写好英语作文并非一件容易的事情,它需要平时的训练积累,以得水到渠成之功。我深信,有了扎实的基本功,再加上有针对性的强化训练

  一、加大词汇、句型用法训练

  词汇是组句的基本材料,而句子则是写文章的基础,要提高学生的写作琦皂力,必须从词句扔魄。

  1.以动词为核心,进行组句训练。因为动词掌握的好坏,直接影响到学生能否正确遣词造句。在初三系统复习时,我一直抓住动词这个核心,对学生进行造句训练。

  (1)注意易混词间的区别。

  (2)注意动词形式的变化。这是汉语与英语的根本区别之一,也是遣词造句的关键。不掌握动词的形式变化,则无法表达不同时间发生的动作或存在的状态(时态)、说话人的语气以及主语与谓语之间的关系五态。

  (3)注意动词的搭配形式。不同的动词有不同的搭配形式,同一动词的不同搭配含义也不同。除了要抓好动词的使用之外,还有两个不可忽视的词类:介词和冠词。这两类词虽为虚词,但使用频率相当高,几乎造句必用。介词除了与动词搭配外,还可与名词、代词等构成介词短语,在初三阶段这些都要集中加强记忆和训练。

  2.加大基本句型训练。从词到句,由句到篇,句子可谓是最重要的一环。句子写得好与差,直接影响到语篇的效果。初三学生正处在语言的丰富阶段,有的学生作文写得很长,句子也没错,可读起来总觉得别扭。那是因为这些作文的语言不丰富,缺少变化,一个句型用到底。所以,为了提高写作档次,我平时对学生进行了以下方面的训练:

  (1)适当地用一些词组、短语来代替一些单词,以增加文采。

  (2)尽量使用恰当的同义词或词组来代替上文已出现的词,以避免重复。

  (3)注意使用不同结构、不同长度的句子,尽量使句型多样化,避免单调。

  (4)改变句子结构,不要一味地都是主语开头,接着是谓语、宾语,最后再在句末加上一个时间或地点状语。我们可以适当地把一些成分(如状语)提前,放于句子的开头,也可用一些倒装句、强调旬或感叹句,使整篇文章读起来跌宕起伏,为文章增添新意。

  (5)连接成分起着承上启下的作用,通过合旬,将意义相关的几个句子用一定的连接方式连接起来,使全文结构紧凑,层次清楚,过渡自然。

  二、多读、多背好文章

  一般来说,听与读的训练量必须几十倍地多于说与写的量,才能较自如地在口头上或书面上表达自己想表达的。我们学汉语讲究“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,学英语也应这样。多读多背好文章、好句子、谚语、俗语,写书面表达时适当引用,会起到画龙点睛的作用,而这些句子、文章往往就在我们身边。我要求学生在学习中多留意,多收集素材,并能坚持多读、多背好句子或好文章,以便轻松写出高水平的英语作文。

  三、亲自实践。动手写作

  “临渊羡鱼,不如退而结网。”如果仅仅掌握了写作技巧,熟背了大量文章,不亲自动手实践还是不行,没有一成不变的文章让你照搬。

  动手写作,好处有二。第一练字,可写出一手整洁、漂亮的handwriting;第二可查错补缺,只有通过练习才能知道自己的不足与缺陷,便于老师或同学帮着修改、订正。一星期至少要练写两篇,纠正之后抄写于固定的本子上。这样日积月累,考前只要翻翻自己的“作文本”,即可胸有成竹。

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