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细化托福作文题 找到更多论述理由

时间: 腾宇1219 分享

  作文理由,当然不能就是论事,这样只能拘泥于一件事,无法拓展写作思路。当不作任何扩展的时候,也就是不做任何细化的时候,其实不惯是老托福还是新托福,一个寻找作文理由最大的利器就是细化。下面是小编给大家带来的细化托福作文题找到更多论述理由,希望能帮到大家!

  细化托福作文题 找到更多论述理由

  所谓细化,就是不要拘泥于单纯的题目。一定要进行举例!比如说:2012年02月11日独立作文题目(更正版本):Do you agree or disagree the following statement : Leadership comes naturally: one cannot learn to be a leader.与2012年02月05日中国大陆独立作文题目:Some people have ambitious dreams and keep following them, but other people always focus on realistic goals and try to achieve them. Which do you think is better?

  第一个题目,大家都觉得很空,“领导力”到底该怎么找理由,完全没有头绪。第二个题目,也是一样的,“具有挑战性的梦想”与“现实的目标”感觉远不如老托福里面的“是否建立工厂”好想理由。

  但是如果我们对于领导力进行举例,我们自然而然的就会想到乔布斯,绝对是一个超伟大的大企业家,乔布斯有什么过人的能力呢。1 创新能力,否则不会有iphone与ipad; 2 审美能力,否则Mac的字体不会那么漂亮,iphone也不会那么完美 ;3 坚韧不拔的能力,否则也不会建立皮克斯东山再起。再来想创新能力,我们可以通过旅游来获得,什么可以通过学习来获得,坚韧可以通过体育来获得。到这,不也就找到了写作的方向了么。

  再比如说现实的梦想,还是挑战性的梦想,我们也可以进行举例。现实的梦想:1 去海南旅游;2 考全班前5 ;3 给父母买礼物。为什么要做这些事情呢?1 去海南旅游,可以多游泳,锻炼身体; 2 考全班前5,可以激发自己的积极性,告诉自己通过自己的努力可以实现; 3 给父母买礼物,可以增进家庭成员的感情。这不就有很好的理由了么。

  当然或许你还觉得不够,那咱们再来看一个2012年第一场托福考2012年01月08日独立作文:Do you agree or disagree with the following statement: People can solve important problems by themselves or with the help from their family members so there’s no need for the government to help them.的题目。

  人们是否能不靠上级部门的关注,自己解决重要问题。首先举个例子,到底什么算重要问题。买房难算是大问题吧,要不是在国内买不起房,你为什么要出国呢。买房都涉及什么。1 地点:父母可以帮你选; 2 钱:父母可以帮你提供; 3 电器和装修:自己赚钱解决。当然,有些考友会觉得这样的就太琐碎了。其实很简单,你可以再提炼吗,这个题目,“地点”就可以提炼为前期准备;“钱”就可以提炼为“资金”;“电器和装修”就可以提炼为“后期升级和维护”,这不就是3个理由出来了么。

  托福作文理由,切忌就事论事,其实只要我们大胆的进行举例,然后需要的时候,再适当提炼,其实作文思路是非常好寻找的。前几天给姑娘写情书的时候,你也不能只写我爱你,还一定要写“不看你的眼,不看你的眉,看的时候心里跳,看过以后眼泪垂,不看你的眼,不看你的眉,不看你也爱上你,忘了我是谁”这里的眼与眉不都是举例么。

  托福写作之生搬硬套的下场

  在托福(北美语言类)考试中,有些托福考生备战托福写作会背一些模板或者范文,它可以帮助我们提高写作的速度,但绝非生搬硬套,死记硬背会是托福的第一大克星。

  曾有一位学生,其独立写作开头和结尾让我觉得回到了历史,不仅能看出是生搬硬套,而且比较别扭。一问,果然两段分别改自莎士比亚《暴风雨》选段及英译荷马史诗。其实,该生的语言天赋和功底都很好,但在追求高分的过程中走入了误区。一个是语言风格上的混合错误:正式语言与非正式语言反差过大,现代英语中掺杂古英语或旧式英语;另一个是词语搭配错误。这亦是中国学生普遍的问题所在。

  我们一定要注意到,写作是应用写作(practical writing),非创造性写作(creative writing),即考察学生的语言表述能力,而不是文学创作能力。无论是综合写作还是独立写作,考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚,让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说,有两大标准,即准确性和多样化。能够达到用词准确,又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思,从语言角度来说已经符合托福考试的高分要求。

  先来说说准确性。譬如这样一个句子:My writing ability increased by reading many books. 拆开来看,每个英文单词对应的中文意思是对的。但存在一个问题,ability和increase是不搭配的。任何一个单词,都不能单纯地说用得好不好。语言是讲究搭配的,简单常见的词只要搭配合适,放置合适的语境,依然可以锻造完美的句子。这个道理和穿衣混搭是一样的。穿着漂亮不在于单品是如何大牌如何昂贵,而在于款式质地的和谐,以及最后的上身效果。

  在这个句子中,increase表示增加的意思,主要表示数量的增加。尽管有时也能表示程度的增进,但这里和ability的搭配是不正确的。一般我们说develop one’s ability,也可以说improve one’s ability. 因此,这句话得修改成My writing ability developed by reading many books. 当然还可以修改得更地道一些。后半句想表达“阅读”,学生一般的习惯是把“读”和“书”全部翻译出来。注意,写作是表达,不是翻译。这么写固然是对的,还不够理想。我们进一步把句子修改成My writing ability developed by reading much. 从表达效果来讲,已经“达”了,考生想表述的意思和阅卷人读到的意思完全吻合。当然句子可以再继续修改得更加豪华,本文暂不赘述。

  那么,词语的搭配如何检验呢?在各种班型的培训课程中,老师固然会提到一些典型搭配。但更为重要的是考生自己掌握检验的方法。我个人比较推荐Oxford Learner’s English Collocation Dictionary(《牛津学生英语搭配词典》),其中的语料来源和实用性都比较好。

  关于多样化,举个最普遍的例子:“more and more”这个短语几乎是每个中国学生都使用过的短语。我看到过太多学生的独立写作文章,三四百字的短文里出现了四五次。有学生在开头段便使用了三次。学生重复使用该短语是可以理解的,一个是熟悉,再来字数似乎上去了。其实,稍加思考便知道,如此做法反而在文章开头便向阅卷人暴露了弱处。因此这种不顾语言质量的“凑字数”方法是不可取的。

  如何解决语言单一的问题?平日积累是必不可少的。而积累的最好方法就是阅读和仿写。阅读的材料有几大注意点:一、选择现代英语,简而言之,选择至少五十年以内的材料。读莎翁很好,但忌讳盲目模仿。二、题材上尽量选择essay(散文、评论性文章、短文尤佳)。不少学生喜欢看Twilight之类的的幻想小说,这对培养阅读兴趣和语感很好,但对托福写作的帮助不直接。

  Twilight之类属于创造性写作,即文学写作,其语境和托福考试需要的议论文有很大差别,即便学到很炫的词句,但恐无用武之地。最后,别忘了一件事情:仿写。只看不写,永远不能将输入语言化成输出语言。尽量仿写整句,保持原句结构,替换内容。作文——尤其独立作文——应该是个人化的。因此,从一开始就在语言上打造属于自己的烙印才是上策,并且对将来的留学生活都将带来长远的益处。

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