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小学五年级语文《归航》教学教案

时间: 李斯21287 分享

  《归航》讲述了一些渔民最黑时归航时与凶险的大海顽强,斗争,最终平安归来的故事,歌颂了渔民不畏艰险,勇于战胜困难的精神。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《归航》教学教案,希望能帮助到大家!

  小学五年级语文《归航》教学教案一

  教学目标:

  1.有感情的朗读课文

  2.勇敢战斗,执著前行和精神。

  3. 培养学生朗读能力。

  重难点:体会渔民不怕艰险的精神。

  教具:多媒体

  教程:

  一、导入新课

  1.利用课文前的导语,揭示课文。

  2.整体感知课文内容,请学生自由读课文。

  3.说说课文主要讲了什么。

  4.在课文中进行批注。

  二、朗读精彩段落,体会课文内涵。

  1.学生选自己喜欢玩的段落,自由的朗读。

  2.学生边听边想象当时的情景。

  三、讨论:是什么使渔民们战胜了困难,顺利归航。

  四、积累内化。

  1.有感情的朗读课文。

  2把自己的感受写在日记里。

  五、积累好词好句。

  六、作业:朗读课文。

  板书:

  渔民们黑夜归航

  归航 接近海岸浪涌船颠

  渔民勇站波涛

  平安脱险 无比快乐

  小学五年级语文《归航》教学教案二

  教材剖析:《归航》是一篇短篇小说。讲述了一些渔民最黑时归航时与凶恶的大海坚强,斗争,终究安全归来的故事,颂扬了渔民不畏艰险,敢于克服难题的精神

  目的:1. 有情感的诵读课文

  2. 大胆战役,执着前行和精神。

  3. 培育门生诵读本领。

  重难点:领会渔民不怕艰险的精神。

  教具:多媒体

  教程:

  1、 导入新课

  1.行使课文前的导语,揭露课文。

  2.总体感知课文内容,请门生自由读课文。

  3.说说课文首要讲了甚么。

  4.在课文中进行讲明。

  2.诵读出色段落,领会课文内在。

  一.门生选自己喜好玩的段落,自由的诵读。

  2.门生边听边想象其时的情形。

  3.商讨:是什么使渔民们克服了难题,顺遂归航。

  4.累积内化。

  一.有情感的诵读课文。

  二.把自己的感受写在日志里。

  4. 累积好词好句。

  5. 诵读课文。

  小学五年级语文《归航》教学教案三

  教学目标:

  1. 正确、流利、有感情的读课文。

  2. 理解并领悟渔船上的船员勇于战胜困难的精神。

  3. 培养学生“面对困难我不怕,解决困难我有办法”的精神。

  教学重点:

  领悟船员战胜困难的精神。

  教学难点:

  培养学生战胜困难的精神。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学方法:

  以读代讲,合作探究。

  教学过程:

  一、教学导入

  师:看多媒体画面(海面上一条渔船里装满了鱼,一人说回家喽!)问:同学们你们看到了什么?是啊,辛苦了一天的渔民终于要归航了,他们能平安顺利到家吗?我们看课文《归航》板书课题。

  二、学习课文

  1.自由读课文,读准字音,标出不认识的字,并说出课文写了一件什么事。

  2.再读课文,同桌合作探究并回答下列问题

  (1)作者是哪国人叫什么名字?

  (2)渔船什么时候归航的?说明了什么?

  (3)渔船归航时遇到了什么情况?从哪里看出的你能读出来吗?

  (4)渔民们是怎样应对困难的?你领悟到了什么?

  (5)生活中遇到困难你会怎样做?

  3.集体订正,畅所欲言,各抒己见。重在第四、五题的讨论与探究。突破教学的重点与难点。

  4.指名读课文,要求正确、流利、有感情。

  三、作业

  一篇面对困难的态度与做法的日记。

  四、教师总结

  是啊,人生的舞台就像大海一样有他的多面性,我们从小就要有“面对困难我不怕,解决困难我有办法”的思想。相信同学们一定会成为生活中的勇者与强者。这节课就上到这里,谢谢同学们,下课。

  板书设计:

  归航

  发生 发展 __ 结局

  返航 波涛突起 勇战凶险 平安到家

  人生的启迪: 勇气+力量=成功


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