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小学二年级语文《一束鲜花》教案范文

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  《一束鲜花》讲述的是“我”在小男孩对母亲那份真诚的爱及对母亲无限思念之情的感染下,终于懂得了应该关心母亲,要珍惜拥有的母爱。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《一束鲜花》教案范文,希望能帮助到大家!

  小学二年级语文《一束鲜花》教案范文一

  知识能力目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、能读懂课文主要内容,懂得珍惜亲情,母爱。

  3、认识5个生字。

  人文教育目标:

  懂得珍惜亲情,母爱。

  教学准备:

  教师了解一下,学生在自己母亲生日里为母亲做过什么有意义的事。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、导入、揭题。

  在母亲的生日里,你为母亲做过什么事情?谁能介绍自己曾经做过让母亲感到特别高兴的事情?

  今天,我们学习课文《一束鲜花》(板书课题),这也是母亲生日那天发生的一个非常感人的故事

  二、初读、感知。

  1、自由读课文,读通语句,读准字音。

  2、学生之间对读,大体了解课文内容。(把课文读正确、流利。知道课文里写了什么人,大概了解故事情节。)

  3、提出字音、字词问题,讨论解决。

  三、再读,感悟、交流。

  1、引导:读了课文,你有什么感受?(让学生找出自己感动的语段,边读边体会,多读多想。)

  2、朗读、议读。(学生主动朗读自己想读的段落、语句。)

  (1)我与母亲的对话部分。

  读母亲的话,注意她表面上语气的平静,可内心对儿子的思念是强烈的。母亲的后一句话,表现了有些失望,但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话,注意他的思念虽然真诚,但内心矛盾。

  (2)我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情,还要读出他的天真、纯洁。

  反复度,读出真情实感。

  重点讨论交流:什么原因,使我改变主意,而决定给母亲送花?(引导学生再读小男孩在墓前的那段文字,小男孩说的那句话和“我”内心活动的描写以及小男孩为母亲买花时的情况。让学生体会到促使“我”醒悟的原因。)

  3、联系实际,学生自由交谈自己在母亲生日(或母亲节)那天为母亲做了什么事,说一说真实感受。(集体交流时,尊重学生的感情,自觉自愿。)

  四、布置作业。

  写篇日记——为母亲做的一件有意义的事。

  小学二年级语文《一束鲜花》教案范文二

  教学目标

  1.了解周思来同志公私分明的高尚品质,懂得公家的东西不能随便要、随便拿,培养热爱周总理的思想感情。

  2.学会本课14个生字,理解“深秋、周恩来、总理、饭店、出席、司机、行驶、五颜六色、芳香扑鼻、所以、亲切、严肃、随便”等13个词的意思。

  3.学会用“所以”把句子写完整。

  4.会正确朗读课文。

  教学重点:2-4自然段课文,通过词句训练和朗读,帮助学生理解周恩来同志是怎样对待公家的东西的。

  教学难点:体会周恩来同志公私分明的高尚品质,值得公家的东西为什么不能随便要、随便拿。

  教学准备:投影片、小黑板、周思来画像、小红花。

  [第1课时]教学目标:

  1.初读课文,大致了解课文主要讲了一件什么事。

  2.读准生字字音,读通课文。

  3.讲读第-自然段,学习有关生字词。

  (二)教学过程

  1.导入新课

  (1)启发谈话

  (出示周总理像)看图,小朋友们,你们知道他是谁吗?

  教学“恩”,注意前鼻音。

  周恩来总理是中华人民共和国的总理,是全国人民敬爱的领袖。周总理为了咱们国家日夜操劳,常常工作到深夜。

  他的夫人就是敬爱的邓颖超奶奶。

  教学“邓”,注意后鼻音。

  他们身边的工作人员常常亲切地称她为“邓大姐”。

  (2)揭示课题

  周总理虽然已经逝世了,可他的许多动人的故事,至今还流传在人们心中。今天我们就来学习他的一个小故事。(出示课题,齐读)

  2.初读课文,解课文大意:

  (1)自由读课文,想想课文主要写了一件什么事?

  (2)根据填空答:

  课文主要写了()请()送还()的事。

  3.自学生字词,通课文。

  4.检查自学情况。

  (1)开火车认读生字词,正音。

  (2)分组轮读课文,标一标,课文共有几个自然段。

  5.讲读第1自然段:

  (1)自由读第1自然段,想想,这段主要讲什么?

  (2)出示填空

  这段主要讲了()()后乘车回家。

  谁干什么

  (各自准备后回答)

  “出席”还可以换成什么词?(参加)

  谁知道宴会是什么吗?对,周总理常常要代表国家用酒席招待外国朋友,出席宴会是他的工作之一。

  (3)再读这一段:划一划,周总理在什么时候乘车回家的?(用--“划出时间词)

  周总理这么晚才回家说明什么?(工作辛苦)。

  (4)指导朗读,注意长句停顿:

  一个/深秋的夜晚,/周恩来总理/在北京饭店/出席/欢迎外国朋友的宴会。

  6.课堂练习:

  (1)指导书写:

  邓:第3画是横撤弯钩。

  司:第4画的折在竖中线上。

  将今天学的”邓、恩、店、司、杨“各写3个。

  (2)比一比,再组词

  司()恩()杨()

  同()思()扬()

  (3)正确地朗读课文

  小学二年级语文《一束鲜花》教案范文三

  教学目标:

  1、认识本课4个生字,体会重点词句的含义;

  2、有感情地朗读课文;

  3、理解课文内容,感受热爱母亲的深情,受到孝敬父母的思想教育。

  教学重点、难点:

  体会作者的情感变化,体会对母亲的爱。

  教学过程:

  一、导入

  师:同学们,你们的母亲平时是怎样对待你们的?你们又是怎样对待母亲的呢?

  这节课,我们来学习一篇课文,看看作者在自己母亲生日的时候是怎么做的。

  二、指导自学(整体感知)

  出示自学提纲

  1、自由读课文,读准字音,结合上下文理解新词。

  2、课文讲了一件什么事?

  3、“我”开始怎样对待母亲的生日?是什么事让“我”改变了主意?

  三、反馈检查自学情况

  1、指名读课文、纠正字音。哪个词不能理解?(讨论解决)

  2、课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日,在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款,继续赶路时,发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”,“我”的心受到震动,回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。

  3、交流“自学提示”第③题。

  (开始“我”想起妈妈的生日,到花店买了鲜花,想让花店老板给母亲送去。是小男孩给去世的妈妈送花的言行使“我”受到震动,使“我”改变了主意,决定亲自给妈妈去送花。)

  四、再读课文,体会情感

  1、自己练读体会

  ①“我”的感情前后发生了怎样的变化?试读出这种变化。

  ②小男孩在墓前向“我”挥手时,“我”会想些什么?怎么读才能表达出“我”此时的心情?

  2、交流。(随机范读指导)师生评议。

  (“我”开始没有重视,无所谓态度,后来由小男孩行动心里受到极大震动,“我”的内心是惭愧的。)

  五、总结

  1、通过学习课文,你受到什么教育?

  2、指读全文。


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小学二年级语文《一束鲜花》教案范文

《一束鲜花》讲述的是我在小男孩对母亲那份真诚的爱及对母亲无限思念之情的感染下,终于懂得了应该关心母亲,要珍惜拥有的母爱。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《一束鲜花》教案范文,希望能帮助到大家! 小学二年级语文《一束
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