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吴功正《阿里山纪行》阅读答案

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  《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功正于1997年畅游阿里山之后所写的一篇游记散文。下面小编为大家提供了《阿里山纪行》的阅读答案给大家参考!

  阿里山纪行(节选)

  满眼是未加采伐的原始森林。①潭无鱼鳖,林无鸟兽,②偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气,仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去,不再吐出来。

  几乎在树身之间穿行,我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧,木有香气,高达58米,胸径6.5米,可以说是罕见的庞然大物。大就成了”精”,成了”神”。其树龄约有三千年,被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为”神木”的原因吧。同时,我也明白了,没有那无边无际的原始森林,是孕育不出”神木”这样的树中巨子的。

  下山的路上,不知谁哼起《高山青》,”阿里山的姑娘美如水,”但整个游程却没有看到。山中,树多人少,不知道阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。我只觉得,阿里山的风光美如画?

  阅读练习题及答案:

  1.下列加点字注音正确的一项是 ( )

  A.莽莽(mánɡ) 浓稠(chóu)

  山岚(lán) 鱼鳖(biē)

  B.堪称(kān) 风靡(mí)

  谛听(dì) 静谧(mì)

  C.茸茸(rónɡ) 幢顶(chuánɡ)

  禅悟(chán) 纯粹(cuì)

  D.雄踞(jù) 红桧(huì)

  模样(mú) 镶嵌(qiàn)

  【解析】选C。A项中“莽”应读mǎnɡ; B项中“靡”应读mǐ;D项中“桧”应读ɡuì。

  2.分析下面句中加点字运用的妙处。

  (1)虽是盛夏亭午时分,骄阳喷焰,却透不进日光来。

  ______________________________________________

  (2)树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。

  ______________________________________________

  答案:(1)“喷”是喷洒、喷射的意思,这里突出了骄阳似火的特点。

  (2)“揉”是揉捏的意思,这里形象地写出了树木繁茂、浓绿欲滴的特点。

  3.指出下列句子运用的修辞手法。

  (1)潭无鱼鳖,林无鸟兽。 ( )

  (2)忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗? ( )

  (3)树木姿态各异,如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。 ( )

  答案:(1)对偶 (2)反问引用 (3)比喻排比

  阅读“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”,回答问题。

  4.用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。

  答:_____________________________________________

  【解析】结合选文中“木有香气,高达58米,胸径6.5米”,“它的树龄大约有三千年,被发现的历史也近一个世纪了”这些内容进行概括。

  答案:香、高、粗、久

  5.“神木”已遭雷劈,为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”?

  答:_____________________________________________

  【解析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。

  答案:“神木”遭雷劈,虽遭巨创,仍有一段还“依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌”,表现了一种不屈的精神,因此,“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。

  6.于神木“巨创”中,作者发现了丰富、深邃的,你是怎样理解的?

  答:______________________________________________

  __________________________________________________

  【解析】作者发现了受“巨创”的神木依然倔强挺立,它代表了阿里山的神韵,不难看出作者倾注的一腔赞美之情。

  答案:神木受“巨创”后百折不挠、倔强挺立的雄姿令人肃然起敬,这正是阿里山的神韵和内在美,倾注了作者的赞美之情。

  7.前文提到“不到神木,又何以能说到了阿里山?”,联系全文内容,你认为选文对表达中心有什么作用?

  答:____________________________________________

  ________________________________________________

  答案:选文通过对神木的描写,充分揭示了它的审美价值,突出了文章的中心。

  8.为什么本来不爱山而爱水的人却在阿里山上有了难得一乐的收获?

  答:______________________________________________

  __________________________________________________

  答案:因为“我”在这儿听到了百鸟合鸣,看到了色彩娇艳的花儿,更看见了天上的流云在天上表演着大地上的人间万象。

  9.作者阿里山看云别有情趣,文中穿插了不少对大陆情景的描绘,试分析作者的用意。

  答:______________________________________________

  __________________________________________________

  【解析】本题主要考查学生对文章构思的理解。要紧紧结合文章重点语句理解,如“那两朵杜鹃是中华民族和睦团圆的寓意”,“期盼祥云能飞落一场霖雨,浇在两岸国人的焦渴的心田之上”。意合即可。

  答案:表达了作者对中华民族和睦团圆的期盼,对宝岛台湾回归祖国怀抱的渴盼。

  10.文中画线处描写“云”的语句优美动人,请从语言的角度赏析。

  答:______________________________________________

  【解析】本题主要考查学生对文章重点语句的赏析。解题思路如下:

  答案:这个句子运用了比喻、排比的手法,写“阿里山云”就像在表演大地上的人间万象,突出了云在天穹下身影不断变幻的特点,生动形象。

  11.阅读全文,请你说说本文蕴涵了作者什么样的感情。

  答:_____________________________________________

  _________________________________________________

  【解析】本题主要考查学生对作者感情的理解。文章写阿里山的鸟、花、云,皆是欢快明朗的语气,充满了喜爱赞美之情;写阿里山的景物时,又穿插对大陆的描述,表达了对台湾早日回归祖国怀抱的期盼之情。

  答案:抒发了作者对阿里山的鸟、花、云的喜爱之情,对中华民族和睦团圆的期盼。

  12.虎年春节前夕,记者了解到,在“八八风灾”中遭受重创的阿里山,公路和森林铁路仍在修复之中,其中森林小火车因铁轨遭冲毁,隧道被落石压垮,短时间内仍无法恢复。

  (1)请问这时如果你去阿里山旅游,你将错过哪个富有阿里山特色的旅游项目?

  答:______________________________________________

  答案:乘坐阿里山古式风味的森林小火车游览。

  (2)台湾旅游负责人表示,目前旅游大巴无法上到山顶,甚至连半山腰也没有办法上去。但有的旅客执意要到山顶,你应该怎样劝说?

  答:_____________________________________________

  答案(示例):由于风灾肆虐,我们应特别注意安全,尽量在山脚游览相关的景点,等公路修复完善后,再游览整个阿里山,好吗?


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