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现代文花阅读及阅读答案

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在一个华丽阔绰的房间里,敞开的窗台上,同天然的盆花摆放在一起的,是瓷花盆里的几枝假花。这些假花在铁丝做成的枝干上,骄傲地摇摇曳曳,对人们炫耀着自己的艳丽。下面给大家带来一些关于现代文花阅读及阅读答案,希望对大家有所帮助。

花阅读文章篇一:

《花(节选)》

西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷,虽已立春了,天还是很冷。

她,倚着校门口的一颗杨树,一动不动,宛如一座雪雕。

忽然,一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里,射出热切的光。

一群唱着歌的孩子,跨出了校门。没有她的儿子,又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,还是没有她儿子……人影稀疏了,零落了,没有了。

吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园。

她一阵昏眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓着铁栏使劲地摇着。

“干什么?”传达室的老大爷面带愠色走了出来。

“亮!我的小亮!”她像喘息,又似哭泣。

“都放学了。”老大爷说。

“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的,还带有体温的糖:“大伯,麻烦给……孩子。”

“叫什么?”

“王小亮”,

“几年级几班?”

“今天,刚过,八岁生日。”

“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

老头奇怪地打量着这个女人:“你到底是什么人。”

回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么。

下午,这包糖终于传到了二年级二班王小亮的手里,孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没有尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友一颗,给要好的伙伴两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗。“吃呀!”他快活地蹦着跳着,连那张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……

1:“都放学了。”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着。 联系上下文,你能说说“她”知道些什么吗?(2分)

2:老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么 你能说出老头明白了什么吗?(2分)

3:同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去? 你能想象出老师此时此刻的心理活动吗?(2分)

4:有人说:文中的小亮是不幸的,但也是幸运的'。你能理解这句话吗?(2分)

5:结合文章或者生活实际,请你说说父母离异会给孩子带来怎样的伤害?(2分)

参考答案:

1:(2分)她知道中午放学后儿子没有出校门回家,她知道儿子因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子等

2:(2分)明白了这个女人是王小亮的亲人,但关系特殊,也明白了她有难言之隐。

3:(2分)老师目睹同学们欢乐情景,想到王小亮平时失去母爱的艰苦情景,不由得难过地流下眼泪。

4:(2分)说他不幸是因为他生活在一个离异家庭且现在的爸爸妈妈都不爱他,说他幸运是:他依然有过去妈妈对他的爱,以及学校同学、老师甚至传达室老头的关心爱护。

5:(2分)言之成理即可。

花阅读文章篇二

汪曾祺《花》

我们家每年要种两缸荷花,种荷花的藕不是吃的藕,要瘦得多,节间也长,颜色黄褐,叫做“藕秧子”。在缸底铺一层马粪,厚约半尺,把藕秧子盘在马粪上,倒进多半缸河泥,晒几天,到河泥坼(chè,裂)裂,有缝,倒两担水,将平缸沿。过个把星期,就有小荷叶嘴冒出来。过几天荷叶长大了,冒出花骨朵了。荷花开了,露出嫩黄的小莲蓬,很多很多花蕊,清香清香的。荷花好像说:“我开了。”

荷花到晚上要收朵,轻轻地合成一个大骨朵。第二天一早,又放开。荷花收了朵,就该吃晚饭了。

下雨了,雨打在荷叶上啪啪地响。雨停了,荷叶面上的雨水水银似的摇晃。一阵大风,荷叶倾侧,雨水流泻下来。

荷叶的叶面为什么不沾水呢?

荷叶粥和荷叶粉蒸肉都很好吃。

荷叶枯了。

下大雪,荷花缸里落满了雪。

木香花

我的舅舅家有一架木香花。木香花开,我们就揪下几撮(zuǒ),——木香柄长,似海棠,梗蒂着枝,一揪,可揪下一撮,养在浅口瓶里,可经数日。

木香亦称“锦栅儿”,枝条甚长。从运河的御码头上船,到快近车逻,有一段,两岸全是木香,枝条伸向河上,搭成了一个长约一里的花棚。小轮船从花棚下开过,如同仙境。前几年我回故乡一次,说起这一段运河两岸的木香花棚,谁也不知道。我有点怀疑:我是不是做梦?

昆明木香花极多。观音寺南面,有一道水渠,渠的两沿,密密地长了木香。

我和朱德熙曾于大雨稍歇之际,到莲花池闲步。雨又下起来了,我们赶快到一个小酒馆避雨。要了两杯市酒(昆明的绿陶高杯,可容三两),一碟猪头肉,坐了很久。连日下雨,墙角积苔甚厚。檐下的几只鸡都缩着一脚站着,天井里有很大的一棚木香花,把整个天井都盖满了。木香的花、叶、花骨朵,都被雨水湿透,都极肥壮。

四十年后,我写了一首诗,用一张毛边纸写成一个斗方,寄给德熙:

莲花池外少行人,

野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过午,

木香花湿雨沉沉。

德熙很喜欢这幅字,叫他的儿子托了托,配一个框子,挂在他的书房里。德熙在美国病逝快半年了,这幅字还挂在他在北京的书房里。

(节选自汪曾祺散文《花》)

1.用一句话概括短文《荷花》所写的内容。

2.好文章结尾是“言尽而意无穷”,汪曾祺这两篇短文就是如此。请你联系文本具体说说体会。

3.品味下面语句及加点词。

①荷花好像说:“我开了。”

②檐下的几只鸡都缩着一脚站着。

4.这两篇短文,你喜欢哪些地方?可以就词句、写作技巧、作者情感等,选取一点进行赏析。

参考答案:

1.短文以时间为序写了家养荷花的种植、开花、枯萎(过程)。

2.《荷花》《木香花》的结尾都是戛然而止,但言尽而意无穷:“下大雪,荷花缸里落满了雪。”让人想起荷花昔日的繁盛,同时也想到绚烂过后的荷花正冒着严寒为来年的新生而孕育着力量。“德熙在美国病逝快半年了,这幅字还挂在他在北京的书房里。”物在人已亡,作者对往事、旧友深深怀念之情感人肺腑,在平静的生活叙事中,寄寓着深深的思念之情。

3.①此句用了拟人的修辞手法,写出荷花因绽放出美丽、清香的花朵而极

度地欣喜、自豪,饶富情趣。

②“缩”是一个很常见的字,但在此处就非它不可,若换成“弯”“曲”“藏”都不及“缩”准确、有情趣;它活画出鸡因下雨或许还有些寒冷,都挤挨着站在檐下那一小块干地的姿态,完全是一幅水墨画。

4.开放性试题,同学们可结合“赏析品味”和自己的独到体验、感悟来完成。只要写出自己所感,言之成理即可。示例:作者情感:“我和朱德熙曾于大雨稍歇之际,到莲花池闲步。”“四十年后,我写了一首诗,用一张毛边纸写成一个斗方,寄给德熙。”可见作者有一颗诗心雅心,充满着雅趣,也见作者对友情的珍视。


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