门的阅读练习题答案
阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。下面给大家分享一些关于门的阅读练习题答案，希望对大家有所帮助。
门
董桥
(1)“门”是人们日常生活里最恐怖的威胁。开着的门，是陷阱;紧关着的门，是绝望的面具。无论是铁门、木门、蓬门、朱门，高高的门和低低的门，厚的门和薄的门，卧室的门、厕所的门，无不象征一种不可告人的故事。中国人有所谓的“门人”或“门生”之称，更是树朋党立门户的前奏曲。《宋书》说徐湛的门生千余人，皆三吴富人子，每次出入行游，“涂巷盈满”，这使人想到时下文坛林林总总的帮派，各创惊人之语，然后当街谩骂，然后执笔上阵，然后各揭隐私，然后非置仇人于死地而不休。这都是“门”的罪过。
(2)人间还有许多不同类人的脸：商贾的脸，乞丐的脸，富孀的脸，绅士的脸，作家的脸，娼妓的脸，义士的脸，大官的脸和小白脸……但是，天下最不讨人喜欢的脸，是“门吏”的脸。“门吏”者，守门之吏也，或私家所用之阍人也，或门下办事之人也。这些人寄身在人家的门下，还要作威作福，吆喝异己。“群臣进谏，门庭若市”的时候，门吏固然不可一世;一旦权势已去，门可罗雀，门吏也就卷席他往，另寻门户。这一生从一扇“门”辗转到另一扇“门”，既不能摇身一变而为“门神”，寿终正寝的时候，可能连“门”边儿都不曾摸到，一辈子是“门外汉”。
(3)我们现在“朝九晚五”，营营役役，猎食终日，晚上还要兼职补贴，宁愿冷落娇妻、不顾儿女，归根结底，还是为了光耀“门”楣。因为“门”是面子，只要“门庭”漂漂亮亮，自己面黄骨瘦，也在所不惜!至于莘莘学子，废寝忘食，甘做混蛋教育制度的牺牲品，不外是为了迎合《颜氏家训》里所谓的“笃学修订，不坠门风”。
(4)现在世界大乱，许多人口口声声在高谈追求世界和平之“法门”。其行虽愚，其情可悯。其实，只要有一天世界上所有的门都给劈掉了，世界和平的日子自然接踵而来了。一切流血斗争，深仇大恨，都因于阶级权利的不平衡。而“门”是打破这个阶级悬殊的阻力：小自住家门上的“外窥孔”，大至象征国门的机场海关的入境登记处，都是属于变相的“门罗主义”。
(5)日常生活里，我们受“门”之“累”，几不可胜数!夫妻吵架，妻子把门砰然关上，大丈夫只好冤沉大海，睡在客厅，不得其门而入。上司老板关起门来密谈，小的在门外忐忑不安，等到门开了，上司可能宣布请你“另谋高就”;一声拜拜，砰然关门。此外，妻子在手术是生产，丈夫关在门外踱方步，此时此际，那扇白色的门，是最“他妈的”门。此外，关起门之后，叱咤风云的名流可以调戏闺女;名满天下的文豪可以变成文抄公;长袖善舞的商人可以诱良为娼;门当户对的情侣可以玩火。这时“门”的好处。
(6)天下还有“伟大”的“门”——那是“门庇”“门荫”“门功”之类的门。韩愈《殿中少监马君墓志》云：“生四岁，以门功拜太子舍人”。这是托祖父之功而得官也。还有“石阶藉门荫，屡登崇显”，现代人所谓藉“人事关系”而升官发财，而鸡犬升天者，泰半是托伟人的“门”之福。但是，人间最伟大的“门”，大概只有主理人体新陈代谢作用的那一“门”。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.开篇指明“门”的各种类型，既突出其日常生活的特征，也点明了它所具有的“最恐怖的威胁”的性质，让人对“门”有了更深的认识。
B.作者在谈到“门吏”时，先用不同类人的脸引入，然后笔锋一转，谈到“门吏”的脸。这种手法把“门”和“脸”联系到一起，启人深思。
C.在表现手法上，文章还用了反语。比如对我们所受“门”之“累”，在列举种.种“累”后，却说“这是‘门’的好处”。
D.文章结尾说“人间最伟大的‘门’，大概只有主理人体新陈代谢作用的那一‘门’”，语言大俗，这也体现了董桥散文的一贯文风。 ^
2.结合全文，概括说明文中的“门”有哪些含义。(5分)
3.董桥的散文驳杂而有内涵，宽度、深度兼具，读来发人深思。请结合全文分析作者是如何做到这一点的。
答案：
1.D(文章最后的语言大俗，但通篇语言风格雅俗兼有，由本文特点可知董桥散文一贯文风并非大俗。)(3分)
2.(1)具有日常生活实用性质;(2)用来树朋立党的“门户”;(3)用来作威作福，玩弄权术的 “门第”;(4)光宗耀祖、维护面子的“门庭”;(5)代表一切阶级权利不平衡的“门罗主义”;(6)制造和生发了人与人之间的隔阂与不平等;(7)代表有荫庇功能的各种关系;(8)人体生理功能。(5分。每答出一条给1分，任意五条即得满分〕
3.借助比喻展开说理，生动透彻。例如“门庭”“法门”等。举例丰富，内容广博。从各种实用的门到不同类人的脸，乃至我们受到门的各种牵累一一列举，包罗万象。引用有理有据，内涵丰富。比如引用《宋书》《颜氏家训》以及韩愈的话等，让人知晓 “门”的文化源远流长。语言雅俗兼具，幽默辛辣，表达传神。例如“他妈的”“人体新陈代谢作用的那一‘门’”等。
(6分。每答出一条占2分，其中概括1分，分析1分;任意答出三条即可得满分;其他理由只要言之成理即可酌情给分。)
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