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最后一课阅读答案

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当读者吮吸着知识的甘霖时,那醉人的书香会萦绕在他身边,一切困惑,一切疲倦都被这神圣的香味驱走。因为书香使人振奋,使人喜悦,使人不觉得劳累,总会让人想起那荡气回肠的“为中华崛起而读书”。那么接下来给大家分享一些关于最后一课阅读答案,希望对大家有所帮助。

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人。回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧?”

弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里。哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说,旷野里长满杂草。

哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”

一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子说:“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下,示意下一位。

第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”

等弟子们讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的办法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚。”

一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。

几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂不被纷扰,惟一的方法就是用美德去占据它。

1.联系上文,解释“饱学”的意思,并再出含有“饱”字的成语。(2+1分)

意思:___________ 成语______________-

2.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?(2分)

3.一年后的相聚,哲学家未到,请为哲学家写几句合适的话,解释一下没到的原因。 (2分)

4.四个弟子除掉杂草的方法各不相同,对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是:“ ________ ” 、 “ __________ ” 这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发?(2+2分)

参考答案:

1.略(3分)

2.怎样除掉旷野里的杂草(2分)

3.我因为有事去不了, 但是答案你们应该都看到了,明白了之类(3分)

4.点点头,微笑了一下,详略之类(4分)

最后一课读后感

人总是如此,失去了才懂得珍惜,能否明白我们失去的不只是一去不返的时光,还有那流失在时间拐角的真情就像云,散在风里。——题记

我们曾经不假思索地挥霍钱财,至囊空如洗才顿悟纸醉金迷的虚无;我们曾经无休止地挥洒着青春,直至青春已逝才痛悔当初的放荡不羁。

我的上述感慨源自于今天观看的一部电影《最后一课》。

那天下午,一切都像往常一样。天有点热,课堂上老师还是那么平淡的讲着课。有一个女同学为老师谭千秋画了一幅画像,正在课桌间频繁的传递。突然间,一场悲剧上演了:课桌、讲台都在一刹那剧烈震动着。同学们惊慌失措,谭老师知道是地震来临了,组织学生们往外逃,可就在这时候有4个学生被困在教室里,包括那个调皮的女生。谭老师不顾生命危险,冲进了教室。

就在这时,房屋坍塌,水泥板瞬间朝他们砸下来。谭老师为了保护他们,将他们扑到在地,水泥板无情的朝他砸下,重重砸在他身体上。他,牺牲了!

当他们被救时,回忆着当初那些自己的放荡不羁,他们悔恨,悔恨他们的叛逆、他们的玩世不恭、他们的调皮捣蛋。可现如今,又有什么用呢?

我们现实生活中,这种事情时常发生。在青春期,我们讨厌父母的絮絮叨叨,讨厌老师的严格教诲。但又有谁想过,这都是为了谁呢?因为我们的叛逆,赶我们所谓的“潮流”,张扬我们所谓的“个性”,这使老师、父母为我们操了多少心,那头上的银丝正是最好的证明!同学们,不要用我们的叛逆去颠覆传统,挑战老师与父母的极限啊!

我告诉自己,不要在失去后悔恨,要在拥有时珍惜。珍惜身边的每一个人,每一份情,因为它们都是生命中永恒的美丽。

后记:那些痛的记忆,落在春的泥土里,滋养了大地,开出下一个花季,让我们取名叫珍惜,让我们懂得学会珍惜。

《最后一课》中心思想

写的是普法战争后法国战败,割让了阿尔萨斯和洛林两地(在历史上阿尔萨斯、洛林多次易主,德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权),普鲁士占领后禁教法语,改教德语,爱国的法国师生上了最后一堂法语课,表现法兰西人的爱国情怀。

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