感恩师傅文章_徒弟感恩师傅文章(2)
感恩师傅文章_徒弟感恩师傅文章
感恩师傅文章篇4
师傅是：
中国古代对老师的通称。
中国古代的职官中的太师、太傅、少师、少傅合称师傅。
徒弟的对称，指传授知识、技能者。
对和尚、尼姑、道士等出家人的尊称。
称呼有专门技艺或传授技艺的人。
现在多用于对人的尊称，而不管其年龄、性别(通常多用于男性)、职业。
按第一款来说，我是个学生，从小学、中学，读到大学，教过我的老师很多，我是在老师的教导下，长大的。我感谢我的老师，感谢我所有的老师，衷心祝愿老师们生活幸福、健康长寿。
按第五款来说，从学校毕业，分配到电建公司，参加电力工程建设工作。在“接受再教育”的时代，宝鸡电建三公司，第一个接受我成为单位一员的是公司的夺权派领导，造反派头头，丁**、刘**、朱**，他们是我的师傅。到户县工地，在生产准备组，第一个安排我做技术工作的周**工程师、张**技术员，他们是我的师傅。到电气工地电源班上班，第一个领我干活的人，刘**，这是我的第一位工人师傅，可以称作是真正的师傅。到电气工地电缆班上班，第一个领我干活的人，何**，是我的师傅。到华山电厂建设工区，在电气工地高压班，和我一起干活的人，高*、赵**、刘**，是我的师傅。在电建公司工作七年。电建公司的电气工人的基本技能，我已熟悉，随着政策的转暖，考虑安排我到电缆班当技术员，已经不按学徒对待了，可是这时我预想的人生道路却拐弯了，离开公司，调到了电厂。开始安排在电气分场办公室画图，这里的王**，是我师傅。后到电气分场动力班，接触电气检修工作，带领我们干活的人，姜**、常、刘**，是我师傅。当我被确定为班技术员，并与以师傅名义，与学徒签订“师徒合同”后，我已不是学徒，成为师傅。这以后的岁月，与同事们的交往，已是按第六款的意思称呼了。
人生一世是离不开师傅的，“师傅领进门，修行在个人”，先学爬，后学走。在你的人生道路上，命运安排，你的师傅可能是知识渊博、能说会道的完人，也可能是邋里邋遢、窝窝囊囊的俗人，但不管怎么说，他是你的师傅，在工厂里、在实际具体的实践中，你能平安渡过关卡，完满工作到退休，师傅的功劳是巨大的，功不可没。否认师傅，就是否认历史，就是否认自己。
我感谢我的师傅，感谢所有的师傅，衷心祝愿师傅们生活幸福、健康长寿。
感恩师傅文章篇5
岁月如梭，眨眼间，已到了学期末，过完这个月，我也就走完了我教学生涯的第一个春秋。如果说，师范学校的生活多的只是闲暇和舒适，那教书则需要更多的是踏实和责任。刚走出师范校门时，我就不断地告诉自己，在教学的道路上勇敢地走吧，因为我拥有一番对教育的热情，我能尽我最大的努力来教育好我的学生。
初次走上讲台，教学经验的不足使我的教学工作显得有些手忙脚乱。我开始担心，开始困惑。幸运的是，学校给我都安排了一位导师，我的导师姓凌，我总是很亲切地喊她凌老师。凌老师是一位治学非常严谨的老师。在教学上她有自己的独到之处，仅年长我几岁的她积累了丰富的经验，她工作认真，学习勤勉的作风，时时打动着我。让我最受益匪浅的是凌老师写给我的两封信，信的主题都在告诉我，老师首先要怀有一颗谦卑的心，老师还要具有钻研精神，这一年来，在她的悉心指导下，我各方面都有了一定的提高。这学期就要结束了，我来谈一谈自己的心得体会。有以下几点：
一、认真备课，扎实基础
本学期中，每次上课的前几天，我就认真备好课，并且请我的师傅签字，不懂的就向我的师傅请教，幸运的是师傅都会将她特到的见解毫无保留地教给我。我也能根据她的见解加以创新。例如：在讲《刷子李》这一课时，我要让孩子们体会刷子李高超的技艺时，我的师傅就告诉我，可以自己模仿刷子李悠然刷墙的动作，让学生体会刷子李高超娴熟的技艺，我不但自己站在讲台上刷，而且我还让学生也站起来，学着刷子李的样子悠然地刷墙。这样的直观教学过程会使学生记忆深刻，从而达到更好的效果。
二、积极听课，善于反思
这一年来，我积极的听了许多同事的语文课，认真做好听课笔记。在听课的过程中，我不但学习了更多的语文知识，更重要的是学习了如何组织教学，如何把握教学的重难点，以及如何调动学生学习语文的积极性等。同时，凌老师也经常听我的课，在听完我的课以后，她总是不厌其烦的给我点评，指出我的优点以及不足之处。当然，凌老师还会教我怎么样更好地整合知识，怎么样去获得驾驭课堂的能力等等。我会认真的记录下自己的不足和凌老师的建议，以更好的方法去解决它，我还会记录下成功的地方，以帮助自己更好、更快地进步，能早日走上成熟的教学之路。
三、积极参加教研活动
学年初，在部内举行的新教师汇报课上。我选的题目是《狼牙山五壮士》一课。为了上好这节课，在凌老师的帮助下，我积极搜集资料，钻研教材，紧密联系学生的实际情况，设计好教案，尽力做好课件，并进行多次试上，进行多次修改，力争这次的汇报课能够上得成功。结果我的汇报课得到了老师们的好评，凌老师很欣慰，我也很高兴。之后我便被安排为青年教师跟踪对象，每个月都必须完成一节公开课教学，每月必须对该月教学进行反思，每一次的公开课都给我造成了很大的压力，但是当完成之后，我便会享受到成功的喜悦，当然喜悦过后，我也吸取了凌老师和其他老师的一些意见和建议。一学年下来，我惊奇地发现，自己确实比以前成熟多了。为了在以后的教学中能更上一层楼，我要更加努力的学习，更加认真地上好每一节课。
四、认真钻研，寻找对策
凌老师时常对我说：“经验、资历尚浅的我们要常怀有一颗谦卑的心，向他人学习，更要向我们的学生学习。”言语虽短，但是意味颇深，仔细思考，学生的失败，难道仅仅只是他的不认真造成的吗?不是的，学生的失败，正是因为我们老师有反省不足之处。
失败的时候我会哭，我会自责，我更会着急，不知所措，但是我的老师告诉我：“哭是很正常的一种情感宣泄，但是哭过之后，别忘了冷静下来想想办法，找找对策。”是啊!哭是无济于事的，我们肩上担负的是责任，所以我们得坚强。
在备每一堂课时，我们都得问问自己能给学生带来什么?学生能从我们这得到什么?
我们不能将语文教学仅仅定格在教材、教参、作业的层面上，我们要去拓展，要让我们的语文教学与生活紧紧地联系在一起。
以上几点就是我这一年来，一点肤浅的心得。我知道，目前各个学校的竞争都很激烈，小学的负担也在加重，作为黄山市名校的一名教师，我知道自己的责任。但是，对于我这样一个新教师来说，什么都是新的，又都是陌生的。我经常担心我能不能教好自己的学生，使他们开心的学习，担心我能不能做好学校交给我的任务。但是我相信只要我们用心去做，我们都能够做好，都能够有收获。
我一路走来我从一个什么都不懂的新手，渐渐长大并熟悉自己的工作，熟悉了这份拥有。凌老师的为人处事，经验心得，她的真诚常常让我感动。从她身上我获得了学习和工作的动力，使我能更好的投入到这份事业中。
最后我要忠心的感谢我的导师——凌芳老师。
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