家庭教育文章
一个人的性格与幼年所受的家庭教育有着密切关系，所以家庭教育很重要。下面就是学习啦小编给大家整理的家庭教育文章，希望大家喜欢。
家庭教育文章：家庭教育对孩子的影响
做人第一，学习第二
一个人的性格与幼年所受的家庭教育有着密切关系，“种瓜得瓜，种豆得豆”这一实践中得出的真理是有一定道理的。家庭教育是给孩子打基础的教育，父母的为人处事、言行举止将直接影响孩子的成长。在家庭中,每位家长都应担负起教育子女的责任，重视孩子良好性格的培养，因为孩子大部分时间生活在家庭中，同父母亲人朝夕相处，那么家庭环境、家庭教育的方式、家长的自身修养将给孩子的个性品质形成起到潜移默化的作用。孩子又正是性格形成的时期，因此，家庭教育对孩子性格形戍有着重要的影响，每位家长应为孩子创造良好的家庭环境和采取良好的家庭教育方式，促进孩子良好性格的形成与发展。
一、幼儿时期是性格初步形成时期
性格是人在对待客观现实的态度和行为方式中经常表现出来的，稳定而习惯的个性心理特征。人的性格发展又有着阶段性。大体分为四个阶段：“5至11岁左右为性格形成期;12至17岁左右是性格的定塑期;18至55岁为性格成热期;56岁以上为性格更年期或老年期。”儿童是人的个性初步形成的时期。一至三岁前为个性萌芽时期;二是学前期是个性初步形成的时期。许多心理学家认为，人的个性初步形成是从学前期开始的，正如有国外学者指出:“学前期是个性最初开始实际地形成时期。这个时期形成着最初的联系和关系，这些联系和关系构成活功的新的，更高级的统一休。同时也构成个性的新的，更高级的统一体。学前期的重要性也正是在这里。”这个时期的孩子虽然初步形成独立处理事情的能力，但还极易接受社会环境的熏染，尤其是家庭中的影响。幼儿时期的个性形成是在素质、环境、教育统一作用中实现的。素质是个性形成与发展的物质前提，生理基础是一种潜在的可能性，而后天的环境和教育起决定的意义，其中教育在一定条件下起主导作用。孩子们自“哇吐”堕地就与家庭息息相关。出生后就会哭、吃奶，这些都是生物生存的需要，当他们在各自的家庭中一天天成一长起来，就会表现出：有的聪明、伶俐、智慧才能出众,有的智力发展水平一般;有的形成了较好的行为习惯，有的就比较任性;有的勇敢、坚强、有毅力，有的胆小、懦弱、无耐力;有的积极参加学校的各项活动,有的孤僻、无热情和主动性等等各种各样的表现形式，说明了幼儿阶段的家庭教育是十分重要的，能否在性格形成期奠定较好的基础，将影响他们以后的人生。如果打下了好的基础能促进他们积极向上，努力学习，走上工作岗位有一个热情的工作态度。因此，在幼儿性格的形成时期,每位家长不可忽视家庭中教育的方法以及自身的性格修养。
二、家长的自身素质对孩子性格的影响
家长的言传身教促进幼儿时期良好性格的形成。众所周知，教育子女是父母的天职，孩子随着年龄的逐渐增长，生理和心理的发展以及个性心理品质的形成与父母的言传身教关系密切，在家庭中，父母的言行举止每时每刻都在影响和教育着孩子，当孩子形成了优良的性格将对学习产生着积极的作用，就能把今天的学习与个人价值的体现以及与自己的理想和抱负联系起来，自觉的积极的态度投入学习。从一点来说，父母自身的言行举止对孩子的教育具有重要的意义。苏联教育学家马卡连柯就曾说过:“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导儿童吩咐儿童的时候，才执行教育儿童的工作。在你们的每一瞬间，其实都在教育着儿童，甚至在你们不在家里的时候，你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快,怎样对待朋友和仇敌、怎样笑,怎样读报……所有这些，对儿童都有很大的意义。”家长是孩子们特殊的老师，家庭是孩子们特殊的课堂，在孩子性格形成时期，家长的一言一行都显得格外重要。言，指言教;行，指身教，两者一致，孩子才能学有道理，行有榜样，自然而然在家庭中的一日生活里受到教育，对孩子良好和不良好的影响是不知不觉中进行的，这种耳濡目染的作用，比学校教育，社会教育，要强烈深刻的多。有的父母不懂这个道理，往往造成不良的后果。据资料显示，80%的青少年犯罪与家庭教育有关，尤其是父母品行不端的，
行为不美的占相当的比例。无数的实践证明，父母的言传身教对孩子的性格形成起着极大的作用。采取民主型的正确教育态度，孩子表现出活泼大方，聪明可爱，善于与人合作，具有独立性，有坚强的毅力等优良的性格品质;而粗暴、溺爱的、专制的等不正确的教育态度，孩子们表现为孤独、任性、依赖的、自我为中心的等等，由此，需要我们每位家长根据性格可塑性的特征，结合孩子们各个不同年龄阶段生理和心理发展特点，严要适度，爱而不溺，循循善诱，因势利导等正确的教育方式，去影响孩子逐步形成良好的性格。又因性格的可变性，决定了性格是可以培养的，这就为家长对孩子性格形成教育提供前提。孩子在适应家庭环境的过程中，常以父母为最直接的模仿对象，形成自己的心理定式和性格特征。婴幼儿对父母的态度特别敏感，父母的言行举止足以影响孩子的情绪、意志和行为，久而久之化为孩子的性格，所以，父母要保持常态的、稳定的情绪。父母对孩子爱意的表达方式也会影响孩子的性格。对小婴儿的爱可以外露，使他感受到父母的疼爱和保护。对两三岁的孩子则应爱意不外露，对他既平等严肃，又呵护有加，这样孩子才能快乐、自信、 开朗，而且独立性强。和睦的家庭有助于孩子形成开朗的性格。所以，父母必须成为孩子们的良师益友，为孩子创设良好的成一长环境，采取正确的教育方式和积极主动的态度，培养孩子们形成良好的心理素质，促进其他们德、智、体、美、劳全面发展。
三、做人第一，学习第二
“做人第一，学习第二”，通俗的说，就是要“先成人，后成才”。学校只能教给孩子知识，性格的养成则往往直接关系到孩子的一生。然而，这样朴素的道理却难以在教育实践中得以落实，以升学为旨归的功利主义教育已经成为孩子教育的主流。究其原因，在于整个社会对教育的评价产生了误差。于是乎，学校教育中就自然而然地出现重智育轻德育，重学生文化课成绩轻品质培养的不良倾向。现在的家长都望子成龙、望女成凤，但每个孩子之间天资有高低，成绩有好坏，家长如果对孩子提出好高骛远的要求，往往会形成孩子的不良心理。—方面会导致孩子抱负水平过高，屡战屡败，使孩子原有的自信心受到负面冲击，以致孩子产生自卑心理。另一方面造成孩子心理压力太大，动机状态太强，对成败得失过分看重，形成了过度的焦虑。俗话说：“知子莫若父，知女莫若母”，因此，家长应该根据孩子的实际，制定合适的培养目标，因材施教，才有利于孩子的心理健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。父母的言行影响孩子的性格。研究表明，在民主、和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。所以，父母要首先给孩子营造—个温馨、有安全感的家庭氛围。其次，要满足孩子的归属感，使孩子感到被爱、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活动，要保留孩子合理要求的选择权。家庭是未成年人接受价值观教育最早的地方，家庭对孩子的价值观教育有着天然的优势。它能优化社会风气与生活情趣，能有效补充学校教育的不足。家庭教育在整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”，相辅相成。真心的呼吁，所有父母对孩子多一点关怀，多一点宽容，多一点心灵的沟通，让孩子的性格饱满、健康，友爱，让人与人之间多一点信任，少一点隔阂，让孩子的世界保持一份纯真。
家庭教育文章：要教育孩子抵制金钱诱惑
去年暑假期间，有两位小朋友来我家玩。这是两兄妹，哥哥十岁，妹妹六岁。临走时，小男孩对我说：“爷爷，把你家的这个小盒子送给我好不好?”那是一个很精美的小塑料盒子，可以上锁，上面还有不锈钢把手，是我的小外孙女儿的玩具之一。小男孩一家就住在院内，其爷爷奶奶和我们很熟悉，他要一件玩具，我当然不能拒绝：“可以，你拿去吧”。就在小男孩提着小盒子往外走时，我发现本来应该是轻飘飘的小盒子，在小男孩手中似乎是沉甸甸的，好像很有份量。于是我叫住那个小男孩：“小朋友，你停一下，让我看看盒子里面有没有东西?”小男孩站住了，脸上红得象泼了猪血一样，低着头将盒子交给了我。
我接过盒子，果然很有份量。打开一看，里面装的全部是硬币。原来，小男孩在玩耍时，发现了我外孙女儿的储蓄罐。这个储蓄罐外形象一只小猪，是我女婿小时候用来储存硬币的，现在成了小外孙女儿的玩具。里面有一元的硬币200余枚，另外还有一些小面额的硬币。我找出那个储蓄罐一看，里面只剩下一些小面额硬币，一元以上的硬币全部被小男孩偷偷装进了小盒子。看到羞愧难当的小男孩，我面带微笑，轻轻地对他说：“小朋友，你可以拿走小盒子，但里面的钱你没有经过我们的同意，不能带走。你要记住，以后在任何时候，任何地方，再不能这样做。好，你们走吧，欢迎你们下次再来玩。”我边说边将盒子里面的硬币全倒了出来，然后将小盒子递给了他。小男孩出门后，随手就将小盒子丢弃在楼梯间，因为他要的是钱，不是这个小盒子。
说到这里，也许有人会说我很小气，二百多元钱让孩子拿去又值几何。是的，二百多元钱，确实不算多，每当逢年过节，我们给小孩子们打红包，一般都不止这个数。但我认为，他自己拿和我给他是两回事，是两个截然不同的概念。我给他200元钱，这是赠予，他可以理直气壮地得到。但他想偷偷拿去这二百多元钱，还说谎话掩饰自己，其行为已偏离了道德的轨道，是自私和错误的表现，不能因为他年纪小，就容忍他这样做。相反，正是因为他年少无知，不懂得什么事情可以做，什么事情做不得，我才不能将这些钱给他。我要让他知道，偷偷拿别人的钱，是不应该的，以后也不能这样做。否则，这种错误得不到及时制止，就有可能误导他的人生，产生不良后果。
40多年前，我还在部队当兵。有一次一位战士放在挎包里的20多元津贴费不见了，经连排干部仔细调查分析，很快就找到了当事人。连队没有公开拿钱人的姓名，却以这件事情为契机，在官兵中开展了一次品德教育活动。指导员在大会上讲了这样一个故事：有一单亲家庭，只有母子二人相依为命。由于家里很穷，儿子稍微懂事后，就经常从外面拿东西回家。母亲不但没有及时制止儿子的错误行为，反而对儿子大加赞赏。母亲的鼓励纵容了儿子，使他在错误的道路上越走越远。从户外拿到入室偷，从偷东西到偷钱、偷贵重物品，久而久之，他慢慢变成了职业惯偷，进而成为江洋大盗，最终被判以极刑。行刑前，他要求最后见自己的妈妈一面。母亲来后，儿子跪在地上痛哭流涕，要妈妈再让他吃一次奶。接下来的事情，令所有在场的人都感到震惊和困惑，他竟然一口咬下了母亲的乳头。他带着充满怨恨的眼神对妈妈说：“你不是一个好母亲，你没有尽到做母亲的责任。如果我第一次拿东西回家，你就加以制止，严格教育，我怎么会成为强盗，怎么会年纪轻轻，婚都未结，就走上了断头台?这最后一口，是对你的回报”。
这个故事告诉我们，人生下来的时候，都是一张白纸。后来的色彩都是入世后，被自己、被他人、被社会涂抹上去的。因此，一个人能不能成为一个对社会有用的人，关键在于教育，而教育则必须从娃娃抓起。有的父母对此很不以为然，总认为孩子长大了就会有正确的人生观和正确的是非概念。所以对孩子现阶段出现的问题和错误行为，往往是不闻不问，听之任之。他们忽视了一个严峻的问题，即每个孩子的健康人格和高尚品德，都是从小养成的。俗话说得好，一针不补，十针难缝。一个人从小没教育好，要想在成年后再重新扳回正道，那是很难很难的。著名军旅歌唱家李双江、梦鸽夫妇，平时对儿子总是百依百顺，儿子有要求就用金钱去满足，闯了祸也是用金钱去摆平。致使其形成了金钱万能、金钱至上的人生观，沉迷于花天酒地、纸醉金迷的日子，最后落得个成人之日，就是入狱之时的下场，成为国人茶余饭后的谈资。
人生只有短短的几十年，许多事情错了就不能重新再来。比如对子女的教育，就不允许我们像种试验田那样先试一试。你若寄希望于再来一次，就有可能已经毁了孩子的一生。孔子说过：“富与贵是人之所欲也。不以道而得之，不处也。”其意思是说，发财当官是每个人的欲望，但通过不正当的途径去达到目的，不能接受。同理，小孩热爱金钱是人的本能，无可厚非。但父母一旦发现孩子对金钱过份贪婪，出现不正常行为时，就不可等闲视之，一定要严格批评教育，甚至给予较严厉的惩罚。要让孩子从小知道，通过不正常的途径或手段获得金钱，是错误的。这是一条红线，越过了就要受到惩罚。还要引导他们把钱用在该用的地方，养成不乱花钱的良好习惯。只有这样，才有可能使孩子成年后保持风清气正，不为金钱所惑，不被名利所累，成为“富贵不能淫，威武不能屈”的可敬之人。
家庭教育文章：正确教育，让你的孩子更优秀
亲爱的朋友，如果我问你：你每天那么辛苦，奔波，劳累，挣钱……你为的是什么?你的回答也许很多，但一定有一个答案：为了孩子!是的，为了孩子，一切为了孩子!可是，当你收获到了物质金钱时，回头，却发现，你的孩子出现了许多问题，没有如你的意愿向很好很高的方向发展，你会怎样?你是否会觉得自己的奔波忙碌白费了，变得毫无意义了呢?
望子成龙，望女成凤，这是每一个家长的期望。那么，怎样让孩子更好的发展，作为家长应该怎样去正确的教育你的孩子呢?我做了十几年的教师，结合工作中的经验，以及自己教育孩子的心得，我想谈一下我的看法。不够成熟，只是与大家共同探讨，让孩子更优秀!让孩子成为你的骄傲!
【一】爱孩子
看到这个小标题，有的朋友会说，哪个家长不爱自己的孩子呢?那我要说，你是怎样爱你的孩子呢?……有些家长的想法很简单，那就是给钱或者满足孩子的所需。我有个学生家长在外地打工，与孩子很少见面，甩过来的就是钞票，而且从不问任何的理由。孩子要钱只多给不少给，并且说：“能弥补孩子的也只有钱了。”实际上这是错误的做法，金钱不代表爱!并不是钱多你就爱孩子多些，钱少就代表爱的少些!而且孩子在大肆的挥霍：去网吧，游戏厅，请客吃饭……孩子不知道父母挣钱的辛苦，潜意识里这样疯狂的花销是正常的，甚至于觉得是父母的亏欠。父母所谓的爱，把孩子推向一个个的“谷底”，很难再拉回来!同时，有的家长认为别人的孩子有的，我的孩子也要有!怎么能逊人一筹呢?!于是在家长心中形成一股攀比之风。人家孩子喝两元钱的饮料，我的孩子就要喝五元的，而名义上还有个好听的说法：苦水也不能苦了孩子……家长是孩子的榜样，你如此对待金钱，孩子也就没有了正确的价值观。我发现有些孩子在同学间大摆阔气，甚至为攀比回家要好多的钱，当家长最后感觉到出现危机时，为时已晚，孩子的习惯已经养成了……
朋友们，家长们，爱要有“度”!溺爱是一条污河，尤其是以钱为代价的爱，就像一条污海，淹没了孩子那颗幼小单纯的心。溺爱永远是一道没有堤坝的河堤，“决口”真的是太容易了，只要风雨袭来，潮水涨来，“毁堤”是必然的事!所以，爱要有度!
【二】沟通交流
常听到有的家长这样说：“我家的孩子与别人相处，怎么比和我们做父母相处还要好呢?”听到这样的话，我感到很惋惜，也为家长可悲。孩子是你怀胎十月生下来的，父母是孩子最亲的人，为什么你的孩子不愿与你亲昵呢?其实，就是缺少沟通与交流。而沟通交流，不是一板一眼的一对一式的座谈!那样，很不温馨。方式有很多：比如，我习惯与我的儿子在去车站的路上，边走边说一些他们学校的事情。在一个随和又自然的氛围中发现问题，解决问题，了解关于他的某些情况。走了路，了解了他所想，他会随意说出很多而不隐瞒。有时路上会发生某些事情，结合这些事情也会探寻一下孩子的看法与心态是什么。记得在路上遇到一个乞丐，我说：“现在假的乞丐太多了，可别上当!你看这个人能走能行的，就是懒……”儿子说：“那他真的好可怜，也许家里真的有什么难事。”从这里我看到孩子的想法单纯，和我们大人的思维方式不一样，所以你不可能要求孩子和你的内心想法一样。那么自然当孩子想法出现问题。你也不该大惊小怪。经历，是决定一个人思维的前提。我的一个学生家长总说他与孩子沟通，可他的女儿却非常的反感。我问女孩为什么?她说：“我爸爸搬个凳子坐下，我往他前面一站……”。我明白了：这不是沟通，这更像训斥!又有几个孩子愿意接受这样的沟通交流?早跑了……
朋友们，家长们，选择一个自然地随意的氛围与你的孩子做沟通交流，你会发现孩子的内心有很多的想法为你所不知，正等待着你去了解!你也会明了你认为孩子不懂的事情，其实他们很懂!你也会对孩子了解的更多，孩子也会与你的心贴的更近!
【三】培养孩子自立能力
我们每一个家长是爱孩子的，也因为爱，往往孩子最欠缺的就是自立能力!经常看到这样的情形：孩子摔倒了，父母一个比一个快步冲向前，忙不迭的问这疼那疼;在医院，一个孩子病了，普通的感冒，看看吧，父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷，七大姑八大姨，能来的全来了……再看看学校，被评为“三好学生”的孩子，竟然连衣服不会洗，吃早餐剥个鸡蛋自己都不能去做。而在国外，比如韩国，流行一种“狮子育儿法”，像老狮子训练小狮子那样苛刻，近乎不尽人情!主要就是锻炼孩子的自立能力。这都是为孩子的将来做好准备。我们都记得当年知识青年来到北大荒，有一些只是十四五的孩子，他们吃尽了本不属于这个年龄该吃的苦，可是在他们以后的人生道路中，这也是一笔财富。没有困难能够压倒他们!(当然这里有那个年代的政治因素)说到这里，我说一下我自己：由于从小身体不好，体质太差，我过着饭来张口，衣来伸手的日子。我的生活自理能力很差，至今，不会做饭，一些生活能力欠缺，似乎除了工作优秀外，其他的我挺脸红的，去外地，买不好票找不到车，很慌张，依赖性特别的强……而这些，真的源于我的母亲，她很溺爱我，不让我碰这碰那，总认为我做不好，我像一个娇娃娃般生活着。虽然有身体的原因，但更多的是母亲的思想。如今，未来的社会是孩子的社会，做父母的早晚要把闯荡的权利交还给孩子。所以，必须该放手的马上放手，不要再怕东怕西地呵护着你的孩子。家长，只需及时的点播和指导，有时候，你会发现，放手的世界，才是最好的世界，你也会发现，原来孩子早就长大了。
朋友们，家长们，相信你的孩子，他能做很多事!鹰妈妈总是把小鹰从悬崖往下摔，一次次，一次次，为的就是能让小鹰矫健翱翔于空中!你们也做这样的父母吧!有时，狠心点，是为了孩子能自立自强!如果总依赖于父母怀中，又怎能到世界上大闯一番!你们能陪孩子一时，又怎能陪一世!
【四】允许孩子犯错误
每个人都会犯错误，孩子更不例外!他们是在错误中逐渐成长起来的。每一次错误，都会让他们离成熟更进一步!所以不要太苛求孩子永远的不犯错误，要允许孩子犯错误。但是，关键的问题是，错误发生时家长应该怎么办?我看过一篇文章，在一个小区，先后几十辆高级轿车被划坏，小区里的人群情激奋，声讨要揪出划车的人!监控录像里显示是两个小孩做的……小区里的一位母亲，认出这是自己的孩子。她没有呵斥，没有打骂，而是先主动承认错误，愿接受任何的赔偿。然后，她带着孩子挨家挨户的登门道歉，每一次都让孩子亲自按门铃。剑拔弩张的人们，怒气消去;失望冰冷的脸，露出笑容。一场危机被母亲化解了。这位母亲对儿子说：“别人原谅包容了你，但千万别把别人的包容当成自己犯错误的借口!要敢于担当，知道什么是责任心与感恩……”这个故事，孩子犯得错误很大啊，但是母亲没有推卸责任，事情圆满解决，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当。我想：孩子这辈子都不会忘记这个错误，但也因母亲的做法也不会在心灵留下难以抹去的阴影。这个家长很了不起，值得我们学习。
朋友们，家长们，当孩子犯错误时，重要的是怎样对待已发生的错误，怎样让错误变成引领孩子心灵成长的航标!!
【五】循序的设立目标
没有目标的人，活着是茫然的，所以要帮助孩子树立目标。目标不要太大了，要从实际出发，脚踏实地，力所能及，不可能一口吃成个胖子。比如，学习上，原来打六十分，那你定的目标就不能是一百分，可以是七十分或七十五分。一步一步来，孩子能看到成功的收获。如果过大，孩子没有实现，那么可能会一撅不振，先前的努力也白费了。同时，目标实现后，别停留别骄傲，应该向更高的目标前进。心理学上有一个“摘苹果理论”：一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才够得着的“苹果”————目标。这样的人，总是为自己设置更高的目标，总是期望更美好的未来。即使未必实现自己渴望的目标，但他们后来的成功，往往比那些总是采摘伸手可及的“苹果”的人更好!
朋友们，家长们，为你的孩子循序的设立目标吧!别小的像闹笑话，别大的把孩子吓跑。人的潜能是巨大的，看如何的去激发!当一个目标实现，那就带着这份喜悦再次起航，去冲刺下一个既定的目标，你的孩子会越来越出色!
【六】家长是榜样
父母是孩子的启蒙老师，是孩子的榜样，你的一些言行直接影响孩子的身心发展。父母像一面镜子，折射出孩子的人格与孩子的发展方向。
有的父母不许孩子看电视，怕耽误孩子的学习，就把孩子弄到另一个房间，关上门，自己却看起了电视。我想说：那一扇门也许能隔断声音，可能隔断孩子想看电视的心吗?人在另一个屋，而心却飞到电视机前。因为做父母的忽略了你的行为对孩子起到了相反的作用，你没有躬亲示范，没有一个榜样的作用……当家长们带很多人在家中打麻将时，烟雾缭绕，你想过孩子的感受吗?想过孩子的学习环境吗?当你让孩子替你去摸牌时，你难道没想过你的孩子要步入你的后尘了吗?当家长口吐脏话时，你想过你的孩子是否听见吗?听见后又会有什么反应呢?耳濡目染，影响力，是巨大的。环境，尤其是家庭环境，是每一个孩子个性形成的时候所处于的第一环境，那么，请把你的家庭环境，做好。
我喜欢下五子棋，但不会下象棋，儿子非要我陪他玩象棋，我只好边看电视边胡乱的放棋子，我儿子没说什么就不玩了。过几天，他的班主任让我看了一篇儿子写的文章《有感下棋》，他说，下棋时妈妈如此的不认真，只是在应付我而已，大人做事尚且这么随意，又怎么每天都要求我做事认真呢?大人是孩子的榜样啊……看了此文，我很羞愧。一个小孩子孩子能说出这样的话，让我觉得，做大人的不要太低估孩子的想法，也不要为自己的言行而无所谓。当你还以为自己的言行对孩子没什么影响，或者觉得孩子还小能懂什么的时候，你已经错了。
朋友们，家长们，严格要求自己吧，一言一行要慎重。因为，你有一个最直接也是最永久的观众与听众——你的孩子!
【七】给孩子解释的机会
有的家长，听见老师电话中的某一句话，或孩子同学的某些话，就会不问青红皂白，劈头盖脸一顿批评指责，不给孩子一点儿解释的机会。往往，可能是误会。但家长一旦这样，孩子想说也不敢说了。即使有的孩子敢说，那也是与家长如同吵架一样的一顿乱喊乱叫，随之会摔门而去……很多家长都遇到过这种情况吧?之后呢，还要担心孩子在外面安全吗?吃饭了吗?等等。何苦呢!即使是犯人，哪怕被判死刑的人，都还有申辩的机会，更何况那是你的孩子!天长日久，如果总是这样，孩子会与你的距离越来越远，孩子的性格也会变得暴躁与另类!与其每日担心孩子会出现什么问题，不如遇见问题给孩子一个述说的机会。我们都年少过，想想自己当年，是否内心也有小秘密，有时候真的想和一个人说说，可是面对父母又不敢。有时候，做错事情了很是懊恼，想解释一下当时自己为什么这么做，可是面对父母怒气冲冲，只好咽了回去……将心比心，我们的孩子，也正走向这个成长的极端。所以，你不要急躁。遇到问题，冷静，听孩子怎么说说，这样，对症下药，解决问题，才好。
朋友们，家长们，遇事时别冲动，给孩子一个解释的机会，也许事情并非你想得那么坏!也许那只是个误会而已啊!
【八】尊重孩子
有些家长，总拿出家长的高姿态，认为我生你养你了，我想怎样就怎样。偷看孩子的日记，打探孩子的隐私，语言上“打击”孩子……我有一个学生，她的日记似乎都没地方藏，似乎只有随手拿在自己手中才最安全，她的母亲总是看她的日记。我与这位母亲交流过，她有她的观点：如果没有什么见不得人的秘密，为啥怕看啊?我是她妈妈，看也很正常啊?我这样做，是关心她、怕她出什么事啊……这位母亲确实是出于关心孩子，可是她的做法未免太粗鲁太欠缺尊重。每个人都有自己的隐私，当别人偷看你的隐私时，你的秘密被别人知道，你会有什么反应?大人孩子都一样，换位思考就会明了的。尤其孩子他们的自尊心很强，你的简单粗暴的做法，在不经意间会伤害到孩子的心灵。孩子不说什么可能是孩子懂事，或者孩子也顾及你是他的家长，不好与你对抗!但并不代表孩子的心中就真的完全释怀。
前段日子，我在卫生间擦脸，儿子进来说，妈妈你出去嘛，我要用厕所，男女授受不亲……哦，这孩子，我突然觉得，他长大了。以前，是不管不顾的。我赶紧关上门，在门边，我笑了……是啊，孩子长大了，需要自己的私密空间。不仅仅是生活里，还有心灵上，也要允许有自己的“私人花园”。而这个领域，他是不希望家长走入的。那么，尊重他，相信他，保护他，就好。
朋友们，家长们，尊重你的孩子吧，你也会得到孩子对你的尊重!
【九】不要“乱比较”，要激励
我问过一些孩子，最不喜欢父母当他们的面做什么，其中就有“比较”这个问题。当孩子与其好友在一起时，家长总习惯说：“看看***多优秀啊，要是你啊也能像人家一样就好了……”，等等诸如此类的话。还有另一种情况，家里来客人了，当着客人的面，家长总爱说自己的孩子有多差，这可能是为了谦虚低调些。但是以上的两种做法对孩子的打击是很大的，在孩子心中觉得家长瞧不起他。尤其第一种情况，是在孩子的好朋友面前，孩子会觉得失了面子，因为同龄人的竞争意识是很强的，尤其好朋友之间!而第二种情况，孩子又会觉得在家长的朋友面前自己没有给家长争光……觉得“家丑外扬”了……我们大人要面子，孩子，更要面子。为什么要比较呢?你的孩子有自身的亮点，你为什么看不见呢?好孩子是鼓励出来的，而不是比较打击出来的。你可能以为如此比较让孩子感受到自己的欠缺从而会发奋努力，但是，人与人不一样，如此比较，也会另一部分孩子失去信心的。
朋友们，家长们，发现孩子身上的闪光点吧!同时你的一两句鼓励赞美的话，可以让你的孩子有更加向上的决心!马克吐温说过：“一句赞美的话可以抵我十天的口粮。”可见，表扬激励有多么的重要!大人在单位或工作中也希望听到赞美的话，这是对自己价值的一种认可，更何况一个小孩子呢!
【十】给孩子留些自由时间
在上学期间，其实孩子是很累的。每天要坐正常的八节课，有的学校还有晚自习。所以，无论是身体上精神上都相对的压抑了，放学就是放松与休息的时候。有的家长让孩子还要去补课，披星戴月的回来;双休日，你会看见大街上总有学生背着书包去补课……其实，很多孩子并不想去，迫于家长的压力不得不去。有的孩子一天的时间排得满满的，就好像明星做通告一样!除了学习，还要学什么画画，音乐，舞蹈……有的孩子五音不全，家长却还要他去学音乐!
我理解，家长是要孩子多学习一些东西，丰富自己。可是，你的选择也要实际吧，也要看是否符合孩子吧?门门通，不如一门精。最后又能起到多大的作用呢?
也有的家长对我说：“我们也不想这么做啊，可是别人家的孩子都这样啊，要是不补课，孩子会跟不上，要是不去学一些课外的，孩子会更落伍的啊”……我理解这种心态，但我觉得别太盲目。好好观察你的孩子，找到他的兴趣所在，有针对性的有目标的开发孩子的潜能，而不是让孩子穿梭在茫然的追寻中，到头来什么收获也没有，只是“跟风”而已!
如今，我觉得，在社会与家长的双重影响下，有些做法都失当了：幼儿园的孩子都学到百位计算，乘法除法。要是没有“双语”，家长就认为幼儿园不好，就转园。逼的幼儿园不得不做!可是，你们知道吗，小学一年级才学二十以内的加减法，幼儿园老师抢了小学老师的饭碗了!幼儿园时，应该培养孩子好的行为习惯。举个例子：我的初中学生到现在，还有好多学生把本子弄的卷角;还有的我一上课，卷子前一天发的但就是找不到，满桌子乱糟糟的……其实，这些学习上的不良习惯完全在幼儿园时就该养成!而那时，人们关心的只是孩子能背几首古诗，能说几句英文……看过这样的一段话：幼儿园在学小学的，小学在学中学的，中学在学高中的，高中在学大学的，而大学，又在“学”幼儿园的……值得深思。
朋友们，家长们，给孩子留点自由的时间吧，问问孩子他们想做什么!别让他们像机器一样听你的操控!鲁迅文章里写到：“游戏是孩子正常的行为，玩具是孩子的天使”。为什么要把正常变得不正常?为什么要把天使推开而换上桎梏的枷锁!
以上所写，只是我工作中的一点经验而已，只代表我个人的看法而已。因为有朋友与我谈起过教育孩子的苦恼，所以，我突发奇想，想写这样的一篇文章。我很愿意为大家做一些力所能及的事，仅供参考，因为，每一个孩子都是不同的个体!
也祝愿，每一位家长与孩子之间更和谐更温馨!也愿你们的孩子，越来越出色，越来越“飞“的更高!
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