上课随笔
上课是整个教学工作的中心环节。关于上课的随笔，大家如何构思?来看看学习啦小编精心为你整理上课随笔，希望你有所收获。
上课随笔篇一
老师在讲台上喋喋不休，让人昏昏欲睡。数学老师并不是个“催眠老师”，但是对于像我这样不喜欢数学的人，我就想睡。数学老师很特别，他不严厉、不慈祥也没有亲和力，只是淡淡的说着，淡淡的提问，似乎只是一个听众罢了。
抬头看看天，才下午2:40就已经乌云密布了，漫天的蜻蜓在捉虫子，好不有趣。阴沉沉的天好象随时会下雨。好冷啊，衣服太单薄了，哈啾，打了一个喷嚏。
不一会儿，一群燕子代替了蜻蜓。黑压压的一片鸟让天显得更暗了。燕子渐渐散了，天也开始下雨了，是那种小小的毛毛雨，看得不是很清晰。暗暗的天被雨洗刷的白了。
大半节课过去了，雨没大也没停，只是安安静静的下，看不见也听不见，让人忽视了它。不是为什么，突然想起妈妈昨天晚上的话——初中的老师不会改全班的作业，一般只改三分之一，而这三分之一是班级里很优秀的，如果我的作业不在这三分之一中，就不要回家了，在外面自生自灭吧!虽然知道妈妈的话是气话，可是还是心里不舒服。不由的心一寒，感到好累，肩膀上的负担好重好重，重得让人想把担子放下来，重得让人想闭上眼好好睡一觉。对啊，自从上了初中之后，很久都没好好睡一觉了。
“铃铃铃……”下课铃响了，窗外的雨也停了。
上课随笔篇二
今天上课时，老师讲了一个笑话:“一个小孩看《猫和老鼠》(一部英语原声动画片)的时候笑的前仰后合。”坐在一边的爸爸，忍不住问道:“你能听懂吗?”孩子听后无比惊讶惊讶的望着他爸爸:“猫和老鼠说话你能听懂吗?”听了这个笑话，全班哄堂大笑。气氛一下子活跃起来了。
晚上回家想起了这个笑话，突然发觉这个笑话在我们的生活中经常发生，随着我们年龄的增长，我们知道的越来越多，却失去了我们原本具有的敏感的直觉。我们总是一遇到问题就用我们所学的知识去条条框框的解答，有很多时候却难以得到正确的答案。就如笑话中的爸爸知道了动画片里的猫和老鼠使用的是英语，所以他反而看不懂了。而孩子认为猫和老鼠讲的是猫语和鼠语，人当然听不懂，所以他凭他的直觉看的津津有味。
如果像上述那样，我们该怎样面对我们的直觉和我们日益增长的知识。当然不能放弃知识的学习啦。我思考了好一阵子，认为大学的学习并不是在抹杀我们的直觉而应当是在培养我们的直觉。不过这是建立在我们具有这种心态前提下的。我们不能时刻想着我们学的这么多到底有什么作用，其实有很多知识如果只从眼前的角度或功利的角度来说，的确只起了帮助我们通过考试的作用。但是它们更多的是在传授一种思维，使我们的思维不断的成熟。让我们遇到问题后可以在更高的位子去看待它，而不是被条条框框束缚。这样我们的直觉就会不知不觉的得到精准。
上课随笔篇三：幼儿园上课随笔
我喜欢在上课之前和小朋友们做小游戏啊、小律动啊。这样一来提高了小朋友的上课质量。我们班的最喜欢做小游戏了，一做小游戏整个人看起来不同了，心情也好的很多。我们小朋友做喜欢的小游戏是小白小白上楼梯，还有黑猫警长。每次做这两个游戏、我们班的小朋友的眼睛挣得可大了，我做的时候动作也做得很大方、很夸张，小朋友格外喜欢，小朋友的动作也很大方。上课前做上3-5分钟的小游戏，是很有必要的，做了，这节课上的格外的好。
为什么要上课前做小游戏呢?上课前做小游戏，小朋友的注意力就会集中，把别的东西都抛之脑外。还有小朋友的心情，也很重要，所谓说的是心情好干什么，什么都能干好，心情不好干什么，什么都不感兴趣。人的心情决定他的一切。大人他不高兴时也那样，何况孩子呢。如果有的小朋友不高兴，那这节课，他上的也好不到哪里去。做游戏呢，提高了孩子的兴奋度，这样孩子学得也会更快的一点。另外，做游戏的同时，展现出来的更多的是孩子活泼的天性，不要为了多学几分钟，而抹杀了孩子活泼的天性。(寿光市稻田镇 彭福洪 )
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