大学的心情随笔
大学生活心情随笔并不难写。下面是学习啦小编给大家带来的大学生活心情随笔，欢迎阅读!
大学生活心情随笔篇1
年少时有个目标一直把它记在心上
能够坐进大学课堂认真的上课听讲
之所以有这样的向往
是从小爸爸就给我灌输大学校园的美好生活怎么怎么样
那时把它当作是一种责任也是为了圆爸妈一个愿望
时间在慢慢推移自己也在慢慢成长
之前的幼稚少年开始逐渐变得有了思想
曾经的认为对父母的责任和圆父母的愿望
渐渐变成了如今自己所追求的理想
时间似水流淌
年少的理想追求也顺理成章
踏入校园的那一天感受到的是它的美丽与宽广
大学的生活精彩也多样
看个校园晚会还要抓紧时间赶场
因为报告厅有个不错的讲座也有必要听讲;
大学的生活安静也疯狂
美好的青春大都用在了恋爱谈对象
还有那虚拟的网络以及充满激情的球场;
大学的生活自由也放荡
晚上不见那些人躺在宿舍的床
白天也看不到那些人会坐在课堂;
大学的生活规律也反常
好的学生是一个比一个强
差的学生也可以拿他比流氓;
上学的几年里做了班长副班长
这样的条件机会对自己是一种锻炼也是一种培养
让我不断的懂得不断的学习不断的进取
因为身上的职务我把自己看作是一种学习的榜样
学习生活中努力改变自己的不足的地方
使自己能变得更优秀点变得有点不同寻常
班长的职务让我每天都有些繁忙
因为班级工作使同学的不理解的事发生常常
这样的过程中多少会有心酸多少会有些悲伤
同时这样的处境也促使着一颗坚强的心在驻长
在困境中不断的在给予我新的力量
大学的生活有许多的不一样
不同的学生有不同的信仰与辉煌
在这里有的浪费了宝贵的青春时光
在这里有的懂得了逆境中学会坚强
在这里有的认识了最真的好友同窗
在这里有的培养了兴趣有一技之长
人总是对未知的事物充满幻想
总是对未经历的过往充满着渴望
经历过后有的感觉很平凡有的感觉会不一样
人生有很多的风景等你我去欣赏
或许书上银幕上把大学描述的过于理想
把大学校园生活描绘的过于富丽堂皇福乐尽享
大学的生活是有丰富多彩的地方
大学的生活也是会有许多的空空荡荡
大学是培养我们走向社会过度的地方
也许你有遗憾没有把大学校园的生活滋味品尝
不要为此有什么忧伤不要过于想象那里多么不寻常
我们的区别仅在于社会和校园两个不同的地方
社会更是一所大学它更能让人学会如何快速成长
踏出校园的我们由于校园生活带给我们的单纯
在我们踏入社会初出茅庐时便四处碰墙遍体鳞伤
无论学历的高低都是要讲究自身的修养
品德的优良决定了我们的去往
内心的高尚决定了我们的方向
不论如今现在的你处于什么样的状况
好好努力吧亲爱的朋友风雨过后总会有阳光
只要有梦想胜利就在不远的前方!
大学生活心情随笔篇2
我抱着最理想的热情!写下我对大学生活的困惑——题记
抱着对“我的大学”最大的疑惑和不解，我开始认真地大量阅读和思考我的人生?我的大学?我的未来?应为我快要毕业了，每每回顾刚上大学那会，终觉得想写点什么。用来祭奠我那快要结束的校园生活
当我踏入大学那一刻，当我打学校旁走过，当我深入到自己的学习环境和学校其他地方后，我发现这个地方与我之前在书中读到的宁静的大学校园不同，这里各色人等纷纷扰扰，那种在中小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几早晨上课铃响了之后有很多人边吃早点慢悠悠地晃进教室，吃完早点后看看上面的老师，讲得没意思，于是爬着再补一觉。有的学生干脆一睡不起，大学里有句话是这样流传的：“一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，起来连早点、中饭一起吃了。”
晚上十一点后，应该是夜深人静、正值休息的时候，男生寝室，你绝对可以看到他们的夜生活才“刚刚开始”，打游戏、玩麻将或者是看武侠小说，好不热闹。鲜见一起读书、共同讨论人生智慧的场景。
当我第一次在高我一级的学长寝室楼里看到凌乱的宿舍，散发着异味，一抬头就会看到一个蓬松的脑袋和迷离的眼神，我的灵魂被震撼了!我的心中真的不敢相信，这就是教院的学生?空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚，在终日游戏的日子里打发自己的青春岁月!这是大学生么?我绝对不要成为这个样子!?
都说可怜父母心，我想起我辛勤劳作的父母，我想起那千百万把孩子送进大学的天下父母，他们都以为自己的子女在大学里“努力学习”，辛苦地赚钱，无私地供养儿女“上学”，让他们解除“后顾之忧”，不用担心生活的问题。殊不知如今大学校园里，有多少人是在游戏人生。用我在西安电子科技大学一位同学的话来说：“如果他的妈妈来在大学住一个星期，就一定会让他退学回去”。因为在中国“上大学”，可能是人生中一段最轻松愉快的时光了。大家可以游戏，看电视，逃课，武侠小说，这是很多大学男生的全部生活。女生呢?我听说不少女大学生的主要学习内容就是看韩剧等各种连续剧，感情剧，一部接着一部。你能想象这就是“我的大学”么?很不幸的，这一切都是真实的，而且就在我的身边发生着。这些人考上大学的时候都是家里的骄傲、很多同学眼羡的对象，可是为什么他们在风华正茂的青春时代里，行为如此令人费解?当时的自己不得而知。当然，并不是所有的学生都这样混日子，大学里还是有很多人依然比较用功地学习，但是他们也一样困惑：让他们努力学习的原因主要是“恐惧”和压力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。
大家都听说就业很困难，因此不敢“放纵”自己。但是很少有学生努力学习是因为追求智慧，追求真理，为国为民而学。这些用功的学生虽然没有“游戏人生”，但是却生活在沉重的压抑心理状态下，思维往往呆滞，慢慢地走上一条被大学生们嘲笑的“越学越傻”的“傻博士”道路。实际上，每年大学里自杀的大学生，往往不是“不用功”的“坏学生”，而是这种心理严重压抑，用功学习的“好学生”。他们一样，从一进大学开始就碰到很多无法解决的困惑，同时被灌输着一些所谓“正确的发展方向”，他们只是愿意服从这些“权威结论”，以自我的压抑而不是以心灵的呼唤来“学习”，这难道就真的比“玩游戏”“看影碟”更好吗?大学的学习到底是要达到什么目的?大学生们为何都迷失了自己的理想。
首先是专业的学习让人迷惑：很多老师照本宣科，大学里面真正关注教学、关心学生，有上课水平的老师越来越少了，不知道老师都在忙些什么。
老师的本职工作应该是传业授道解惑，可是有的老师一个学期学生也见不了几次，。后来我才明白原来他们都在忙着自己的项目和课题。大学里的学生生涯，除了要求学生的专业学习之外，鲜有启迪心灵的声音，更重要的是缺乏指导大学生人生发展与定位的课程，能够让大学生明白自己为什么学，为什么活的课程。我自己学习的专业导游，，我不知道这个专业适合不适合自己，不知道这个专业意味着什么?
不知道这个专业的社会发展方向和主流是什么?也不明白这个专业培养的目的是什么样的人才要求?我不知道该怎样进行大学的学习，更不知道前面的路在那里。我该怎样去一步步实现自己的理想?我碰到过很多的大学生也是如此。他们对于自己所选择的专业了解甚少。其实我觉得老师也根本不了解这些专业到底要做什么，后来知道大学里的管理人员，看专业叫什么名字容易吸引学生，就改个名字。看什么专业热门好找工作，就赶快“上马”一个专业，拼凑一些“课程”出来糊弄人就完事了。
很多学生只是为了就业的方便而“选择专业”，但是当他们真正想去定位自己的时候，就反而陷入了“专业思维”而不能自拔。多数人只是为了一份工作而读一个热门的专业，却忘了去关注自己的兴趣、爱好，甚至综合能力的培养和理想的思考。
《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义，那就是大学应该是一个社会的良知和思想发动器，大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。
我听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子?为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引?除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人?为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧?为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹?这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。
在我最开始做学生会一个小小的实践部委员时候，我只是抱着开阔眼界、锻炼自己的想法。，我开始思考我做的事情作用在那里?到底能够做那些有价值的事情去服务同学?
大学里的学生有很多的问题需要引导帮助，就像我自己内心就有很多的困惑需要解答，学生会做得这么多活动能够解决了么?没有。于是我开始不明白，为什么要花很大力气很多精力组织这一些形式上的活动，而不去关注学生真正的问题、做学生和大学里真正应该做的工作?我的内心不明白：为什么我们不能针对性地去解决学生中切实存在的各种问题?为什么不在他们沉迷网络与游戏时加以规劝和引导，甚至采取一些强硬的措施?难道非得等到他们挂课后给予处分、开除学籍么?更有甚者，与其他学院的一些学生干部打交道后，我发现大学学生会里面的学生干部，有不少本人就是“游戏大学”的优等生，但是他们却因为和辅导员老师关系不错而成为学生干部，来帮助老师“管理学生”。这样的学生干部能够引领学生走向哪里?同时，这些人似乎非常自信自己是一个“精英团体”，个个都感觉良好。
当面对着这样的现状的时候，我的内心开始痛苦?如果我把宝贵的时间都花在了一些根本不能起到实际作用的事情上，来收获一些所谓的荣誉和好处，我内心的困惑将怎么办?我之后的道路该怎样继续?难道这就是我的理想?。
让自己的内心自由自在地成长。我努力去重新定位自己的理想。。
到底那条路更有意义和价值呢?我努力去大量阅读，努力去思考，去发现各种线索和事实来帮助我决定，去解决我内心所有的困惑。
老师不关心学问和学习。在这样的大学里，缺乏真正传道授业解惑的老师。因为老师在大学里其实是“弱势群体”，他们被一群根本不懂教育的教育官员们“管理”着，迫于生存压力，为了职称，为了提级，为了饭碗等等，不得不向畸形的评定机制屈服。能够独立思考和具有独立人格的老师，可能根本就不见容于这个教育官僚体制。
大学生活心情随笔篇3
今天，一早的起床了，去上那无聊的经济法课程。昨晚3点才睡，本来是不想去的，但某一次看到了那个老师开着一辆车，特牛逼，所以就有点去上他的课的冲动。不知道为甚么，有时候觉得，去上那些自己不喜欢的课等于浪费时间 ，所以就经常理所当然的逃课。或者有时候觉得时间不够用，逃课做自己喜欢做的事。反而有时候觉得，去无聊地上课反而对不起自己，难道老师规划的人生就是自己的人生嘛?我时常这样问自己。我是读广告的，开始有点不喜欢这个专业了，因为那对于我来说，要做好它，真是有很大的难度，这是一科专业知识很强的科目，容不得你有一点投机取巧。况且觉得它的就业环境很一般。不是说你找不到工作，而是你要往上爬实在是太难了，做多久你才是一个总监呢?我反而喜欢试产营销多点，我总是希望把别人的产品或服务拿过来，然后转手，挣那些根本不属于自己创造的钞票。上课的时候，上半节是很认真的听课的，我克制自己，尽量不要去看手机，因为我上课经常是会用手机看书的。下半节课，开始有点不耐烦的，和隔壁的男生，背后的女生一起聊天。但是都是有点胆惊心颤的，因为那个老师说过，看到谁上课说话就把谁直接叫出教室。我并不是怕他叫我出教室，而是怕在这么多人面前出羞。几乎每一节的课，都是听一半不听一半，这就是我的课堂生活。