布谷鸟为话题的随笔写作:又是布谷声声时

　　编者按：一声声布谷鸟的叫唤划破清晨的宁静，让我们跟随着作者的思绪回到半个多世纪前。

　　“咕咕咕咕”，布谷鸟的歌声，划破清晨的宁静，使刚刚醒来尚未起床的我，一下子兴奋起来——又是布谷声声时。这一声鸣叫，立刻将我的思绪拉回到半个多世纪前。

　　小时候，整天懵懵懂懂，浑浑噩噩，只有听到布谷鸟的叫声，才猛然醒悟——桑椹、杏、桃们又到成熟的时候了。那时候，普通家庭的孩子是很难吃到水果的，除非有病、有亲戚来等特殊情况。孩子们要想解馋，除非自己动手想办法。每年布谷鸟的叫声，就是动员孩子们想法搞水果吃的号令。那些一块拾柴拔草、一块打闹的小伙伴们就集合在一起，商量弄水果的事。

　　村中也有几家有果树的人家，每到果实成熟时，也加强看管。除了自家的人尝尝鲜外，要把水果摘下来拿到集上卖掉，或许能解决家庭几个月的零花钱。

　　一群孩子聚在一起想办法。他们能想出什么办法呢，还不就是合伙去偷。几个孩子在一个叫“花狗”的带领下，蹑手蹑脚地走到有果树的院子外，大孩子驮着小孩子爬上墙头，偷偷往院里张望。小孩子的头刚从墙上露出来，早已被院内的看家狗发现，狗就“汪汪”地叫起来。吓得外边的孩子撒腿四散逃窜，就连爬墙的小孩也摔一跤。幸亏摔得不重，情急之下，他也没觉得痛，就跟着大伙逃之夭夭。

　　能吃到水果的有效方法是交换：和家有果树的小孩说好，用花生、大枣或其他零食换他从家中带来的椹子、杏或桃。如果没有零食的，也可以在一起拾柴拔草时用柴草换——你给他多少柴草，他给你几个椹子或杏或桃。小小的孩子就懂得平等交换，就能够以物易物，现在想来还觉得挺好笑的。这在当时，既能吃到水果，又不让家长知道，似乎除此之外别无良策。

　　上高小的时候，我的班主任邢老师的故乡邢庄就在黄河故道上，他们那里有很多果树。那年，他鼓励我们少先队员，结伙去他老家贩椹子，回到我们这里卖。一个星期天的早上，我们四个同学起早吃过早饭，就集合起来步行向邢庄走去。因为都很兴奋，十来里路不知不觉就到了，并没感觉多么累。

　　来到老师家，我们刚坐下，老师就给我们端上来一筐子洗过的椹子，让我们吃。我们你看看我，我看看你，谁都不愿意先动手。老师看出了我们的不好意思，示意家人离开，笑眯眯地说：“吃吧，别吃太急了，让你们吃个够。”我们才风卷残云般地吃起来。我们都是第一次守着这么多椹子放开量地吃，心里那个高兴、那个痛快真是难以表达，至于椹子的味道却未来得及品，便吞下肚里。

　　稍事休息，老师就领着我们到果园去装椹子。到了果园一看，我们都有些震惊：目力所及看到的全是果树，有椹子树、杏树、桃树，都挂满了果实。椹子树上有的已被采过，有些还满满当当的。杏树上的杏，一串一串的，有的红了半边，有的呈淡黄色，有的泛着白色，有些还是绿色的……老师帮我们每人装满一书包椹子，我们要老师称称重量，老师微笑着说：“你们自己称吧。”我们逐个称过重量后，把总数报给老师，老师笑了笑，让我们到附近的杏树(那是他家的)上去挑快熟的杏子吃，并要我们每人装满身上的口袋，说：“预备路上吃。”听完了老师的叮嘱后，我们便踏上了沿路销售的回程。

　　我们认为附近的村子，几乎都有果园，不会有人再买水果吃，就没在附近停留。一直走出沙窝，来到四周都是庄稼地的村子，我们才进去。我们谁也不愿意吆喝，只好轮流吆喝——每人吆喝一个村子。刚开始，一听到稚嫩的童音的“卖椹子喽”，我们都感到好笑，但又有什么办法呢。在一个村的十字街旁，有几个人在闲聊，看到我们一行人感到有些好奇，就问我们真的卖椹子吗，我们说明之后还真有几个买的。我们买卖双方共同称重，共同算账，共同数钱。连同后来增加的人，几乎买去我们一书包椹子。一个人见我最小，就问我多大了，当我说“我11岁，他们12岁”时，他说了句“人小鬼大”。又转了两个村子，椹子卖去大半，我们也有些累了，就决定回家，把剩下的椹子交给家长，让他们也解解馋。

　　第二天上学前，家长们把卖椹子的钱和又凑起来的钱，让我们转交给邢老师。当我们把钱交给邢老师时，邢老师笑了，说：“还真要你们的钱呀，傻孩子。”我们没有把钱交下，第二天我爸代表家长来交钱。邢老师依然笑呵呵地谢绝了，只说了句“让孩子们吃顿椹子，也锻炼锻炼他们，这钱嘛，可以用来给他们交书费、学杂费”。至此，我们才明白邢老师的良苦用心。

　　这件事过后，每年我听到的布谷鸟的第一声歌唱，必定引起我对这段经历的回忆。

　　作者：宋擎柱

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