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初中语文教案善待家园

时间: 桂妹1023 分享

初中语文教案善待家园

  就教学对象而言,初中语文教案善待家园要给学生留足自主自由思维的空间,特别是悦纳以质疑批判为特点的异质等.以下是学习啦小编为大家整理的关于初中语文教案善待家园,给大家作为参考,欢迎阅读!

  初中语文教案善待家园

  教学目标:

  1、知识目标:①掌握本课生字、新词。②理解本文的写作意图。

  2、能力目标:①提高阅读科普文章的能力;②学习既讲究科学性,又讲究文艺性、趣味性的写作手法,进一步提高以想象力为核心的创造能力。

  3、情感目标

  引导学生关注世界,关注社会与环境,增强其责任意识与环境保护意识。

  学情分析:初中学生对环保知识了解得不多,需教师稍加点拨。 重点:强化深重的环保意识

  难点:对文中一些科学知识的理解

  教学方法:自觉讨论式、点拨

  教时:1课时

  一、导入新课

  同学们,随着人口的急剧增长,人们对环境的破坏程度在日益加剧,环境保护已越来越受到社会关注。那么,我们应该怎样保护好人类赖以生存的地球家园呢?今天我们来学习《善待家园》。

  二、新授

  1、检查预习情况:

  ①给加点字注音:

  迁徙( ) 遗骸( ) 吞噬( ...徒弟( ) 蛰伏( ) 石堰( ... 陡然( ) 铁锨( ) 镐( ... 蠕动( ) 顷刻( ) 繁衍( ... ) ) ) ) 浸泡( ) 水藻( ) 䦆头( ) ...

  矍铄( ) 坍塌( ) 倒塌( ) ...

  ②给下列多音字组词

  è(凶恶) zhēng(挣扎)

  挣 zhèng(挣钱) 恶 ě(恶心)

  wù(厌恶)

  shèng(盛大 茂盛) xuě(血液)

  盛 chéng(盛饭) 血 xiě(鸡血、血淋淋)

  2、学生分组有感情地朗读课文,初步熟悉课文内容。

  3、学生自行阅读课文,分组讨论,完成下列问题的讨论。

  (1)理清课文结构,写出段落大意。

  (2)哪些人祸可引发地质灾害?

  (3)如何理解“善待家园”的意义?你认为作者是一个怎样的人?

  讨论归纳:

  (1) 课文可分为三部分,由导语、主体和结语组成。

  (2) 导语:作者对地质灾害作了简要介绍后,便以一组令人震

  惊的

  数字警示人们:中国已成为世界上地质灾害最为严重的国家之一。

  第一节:主要披露的是海南文昌市80%的珊瑚礁受严重

  破坏的情况。

  主体部分 第二节:以北京延庆县两个山村的不同遭遇为例,说

  明了注重自然生态环境保护的重要性。

  第三节:揭示了垦草种粮过度放牧造成内蒙古草原大

  面积沙漠化,生态危机日益严重。

  结尾:强调善待家园,善待自已,防治地质灾害是我们的责任。

  (2)肆意开采地下矿产资源、开采地下水、砍伐树木、开采海底瑚珊礁、垦荒、过度放牧、修路、切坡等等都可能引发地质灾害。

  (3)“善等家园”就是要人们自觉地保护环境,时刻有责任感,保护地球资源。从文中看作者是一个有强烈责任感,有忧患意识的人,是奋力呼喊的有志之士。

  三、补充提问:(学生讨论回答)

  1、在你的家乡,你看到过哪些破坏生态环境的现象?你出面制止过吗?如果今天遇到类似现象你将怎样做。

  2、你自己是否破坏过环境?你认为在环保方面自己做得怎么样?

  3、顾炎武曾说过:“国家兴亡,匹夫有责”。今天,我们把这句话改一改,将是什么?(保护地球,人人有责)

  4、你怎么看待岛国马尔代夫的举国搬迁?

  四、总结

  天灾难免,人祸能防,我们要尊重自然,与自然和谐相处。

  五、作业:以“环保”为话题写一篇文章。

  板书设计:

  导语:提出问题

  善待家园主体 第一节:珊瑚礁被破坏(为线) 第二节:环境保护的重要(对比) 第三节:草原沙漠化(短见) 分析原因主要原因 人祸 结尾:发出呼吁:善待家园,善待自己.

  初中语文教案善待家园的反思

  《善待家园》一文系语文社2001课标版九年级语文下册第五单元第19课,本课教学,我采用白板教学。教学目标确定为:1、指导学生了解我国地质灾害的严重性、实施综合治理的迫切性,理解“人祸”是造成地质灾害的主要原因。2、理解列数据、举例子、作比较等说明方法在文中的作用。3、引导学生关注世界,关注社会与环境,增强责任感与环境保护意识。

  鉴于学生对保护环境的意义和地质灾害的严重后果有初浅的认识,通过教学,引导学生关注世界,关注社会与环境,增强责任感与环境保护意识。教学重点难点是:列数字(数据说明)、举例子(用事实说话)在本文中的引用及作用;感知“人祸已成为地质灾害的主要因素”;理解“善待家园”的重要意义及举措。

  本课教学共安排两个学时:第一学时,共设计“情境导入”、“ 预习作业展示”、“分析数字说明”、“ 分组探究学习”、“参与式学习”和拓展训练等六个活动环节。第二学时,主要进行写作训练:《善待家园》观后感。

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