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小学语文的知识点

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小学语文的知识点

  在小学相比其他科目语文的知识点比较杂且多,下面是由学习啦小编为大家整理的小学语文的知识点,希望大家可以帮助到大家!

  小学语文的知识点(一)

  理解词语

  1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。

  2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

  3、联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。

  词的感情色彩

  褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”;

  中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。

  五、选词填空:

  先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选

  填。如:正确 准确

  1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。

  2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。

  小学语文的知识点(二)

  地理部分

  1、阴:山北水南阳:山南水北

  2、左:东为左右:西为右。

  3、河:黄河。江:长江

  4、五岳:泰山(东)、衡山(南)、华山(西)、恒山(北)、嵩山(中)

  5、佛教四大名山:五台山、九华山、峨眉山、普陀山。

  6、六合:天、地、东、南、西、北六个方位。

  7、八荒:东、东南、南、西南、西、西北、北、东北八个方向。

  8、中国的古称:九州、神州、赤县、华夏、九土、中华、华夏。

  9、重要城镇名,古今对照。

  苏州:姑苏

  成都:锦官城

  南京:金陵、建业、建康、丹阳、江宁、白下、石头城。

  扬州:维扬、扬城、淮上、江都、广陵。

  北京:大都、燕京、神京。

  开封:大梁、汴梁、东京。

  镇江:京口。

  杭州:临安、武林、钱塘。

  10、我国部分城市别称:

  昆明——春城苏州——中国的威尼斯

  重庆——山城、雾城拉萨——日光城

  广州——花城、羊城、五羊城徐州——彭城

  11、长江上的“三个火炉”:重庆、武汉、南京。

  小学语文的知识点(三)

  20、“弱冠”指的是男子多少岁?(B)

  A、十五岁 B、二十岁

  21“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的?(B)

  A、文章 B、书法

  22、河姆渡遗址位于:(B)

  A、黄河流域 B、长江流域

  23、《诗经》是我国第一部诗歌总集,《诗经》里面包括多少首诗?(B)

  A、三百首 B、三百零五首

  24、《孙子兵法》的作者是:(A)

  A、孙武 B、孙膑

  25、算盘是中国传统计算工具,利用算盘能进行开平方的运算吗?(A)

  A、能 B、不能

  26、下面哪个成语与秦始皇有关?(C)

  A、指鹿为马 B 、奇货可居 C 、图穷匕见

  27、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功,其中“做”指的是:(C)

  A、面部表情 B、舞蹈动作 C、器械表演

  28、“海上升明白,天涯共此时”是谁的名句?(B)

  A、王勃 B、张九龄

  29、李清照词中的“绿肥红瘦”描写的是什么季节的景色?(B)

  A、晚春 B、仲夏

  30、成语“机不可失”出自张九龄之笔,它的下句是:(A)

  A、时不再来 B、失不再来

  31、“熄火连三月,家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是:(A)

  A、尚书省 B、中书省 C 、门下省

  32、陕西省一块著名的“无字碑”,它与哪位皇帝有关?(B)

  A、秦始皇 B、武则天(此题有争议)

  33、西湖的白堤的得名与哪位诗人有关?(B)

  A、白居易 B、李白

  34、孟子说:“不以规矩,不成方圆”,这里“规矩”的意思是:(A)

  A、法律条文 B、美德善行 、圆规曲尺

  35、“一琴一鹤”所形容的是:(C)

  A、为政清简 B 、平安长春 C、淡泊名利

  36、“夕阳无限好,只是近黄昏”是谁的诗句?(A)

  A、李商隐 B、骆宾王

  37、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一,它的别名是:(B)

  A、《金陵记》 B 、《石头记》

  38、成语“一衣带水”中的“水”原指:(B)

  A、黄河 B、长江 C 、淮河

  39、“问世间情为何物,直教生死相许”这句诗是谁写的?(A)

  A、 元好问 B、柳永 C 、晏殊

  40、孟子说:“君子有三乐”,下列哪项不在其“三乐”之列?(A)

  A、父母俱存,兄弟无故

  B 、仰不愧于天,俯不作于人

  C、乡人无不称其善也

  D 、得天下英才而教育之

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