小学语文各年级知识点
小学语文各年级知识点
语文无疑在任何学生时代，都是一门重要的学科。下面是由学习啦小编为大家整理的小学语文各年级知识点，希望大家可以帮助到大家!
小学语文各年级知识点(一)
1、并列关系： 一边 ... 一边 ... ;一面 ... 一面 ... ;不是 ... 而是 ... ;有时 ... 有时 ... ;既 ... 又 ... ;又 ... 又 ...; 那么 ... 那么 ...
2、承接关系：一 ... 就 ...;首先 ... 然后 ...;又 ...;... 就 ...;接着 ...
3、递进关系：不仅 ... 而且;不是 ... 而是;不但 ... 而且;不但 ( 不仅、不只、不光 ) ... 还 ( 又、也 )
4、因果关系：因为 ... 所以;由于 ... 因此 ...;之所以 ... 是因为;既然 ... 就 ...
5、选择关系：是 ... 还是;不是 ... 就是;要么 ... 要么;与其 ... 不如; 宁可 ... 也不;宁愿 ... 不愿 ...
6、转折关系：虽然 ... 但是;尽管 ... 还;尽管 ... 却;但是 ( 可、却、可是、然而、不过、只是、仅 )
7、假设关系：如果 ( 假设、倘若、要是 ) ... 就 ( 那么、那就 ) ;即使 ( 就是、就算、纵然 ) ... 也 ( 还 )
8、条件关系：只要 ... 就;只有 ... 才;除非 ... 才;任凭 ... 也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
小学语文各年级知识点(二)
修辞方式修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
小学语文各年级知识点(三)
对文章中心主旨的考查 1. 对标题的理解。
(1)标题的作用：A线索;B双关，象征人物的形象或精神;C概括文章内容;D揭示中心;E吸引读者阅读兴趣 如：《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情;《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事，表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念;《藤野先生》表明写作对象;《智取生辰纲》概括主要内容;《羚羊木雕》贯穿全文的线索;《心声》透露情感主旨。 (2)标题的含义：表层含义+深层含义，联系文章 表层含义——字面含义、上下文中的含义 深层含义——主旨、情感 如：《被风吹走的夏天》标题含义 表面指：指随着时间的推移(流逝)，“我”生命中最难熬的一个季节的结束(2分); 深层指：在亲情的呵护下“我”的一段煎熬、痛苦的心路历程的终结(2分)。 再如29B《看火车》题目的作用 (3)给文章拟题目
解题思路：所拟题目应该能体现(暗寓)中心，或概括主要内容，或是文章的线索等。 2. 归纳文章中心思想：揭示文章的主题或蕴含的道理 方法：找主旨句——找尾段的议论抒情句。
格式：此文记叙了(描写了)„„,表现了(赞美了、揭示了)„„
3. 详略及其作用：能体现中心的事件详写;不能体现中心的事件略写。
对文章结构的考查
段落、句子在全文中的作用。
一句话、一段话：在开头;在中间;在末尾。(在文章中起什么作用) 方法：两个角度：内容上;结构上。 A开头段：
内容上：①点明中心
②抒发„„情感(《白杨礼赞》)，写出了(表现、反映)什么 ③交代故事背景(《那年冬天好大雪》) 结构上：①开篇点题(《白杨礼赞》《背影》) ②引出下文
③统领全文《父亲的眼神》 ④设悬念，引起兴趣或思考(《紫藤萝瀑布》)， ⑤为后文情节发展作铺垫(《浇花》107)， B结尾段(大多是议论句)作用：
内容上：①表明作者„„态度，抒发„„情感(《冰心姥姥您好》39)突出人物„„思想品质 ②点明中心 ③深化主题
④交代故事结局或真相《53》66页《聘任》7题; 结构上：篇末点题;
首尾照应(照应开头)，使结构完整(《冰心姥姥您好》39《白杨礼赞》)。 C在中间作用：
内容上：写出了(表现、反映)什么 结构上：①承上启下(过渡)作用
②为后文„„故事情节作铺垫(或埋下伏笔)。