大型动物灭绝的后果阅读题及答案
大型动物灭绝的后果阅读题及答案
我们在做语文阅读题的时候一定要使用好正确的解题方法，做完后要及时对答案以便对做错的题目进行反思。下面是学习啦小编网络整理的《大型动物灭绝的后果》阅读题目，以供大家学习参考。
《大型动物灭绝的后果》阅读原文
地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。
虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”(Megafauna)指的是体重在45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.2万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有120种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。
如果说和硫酸是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。[来源:学|科|网]
④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢?即使有了洋流也还不够吗?答案很直接：还真是不够。营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。
⑤2015年10月26日发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。
⑥这篇论文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群密度的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。
⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。
⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢?答案是：极为有限。因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围超不出栅栏。
⑨这篇论文的作者们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。
(选自《意林》2016年第5期，有改动)
《大型动物灭绝的后果》阅读题目及其答案
1、选文第⑥段中画线的句子运用了哪些说明方法?有什么作用?
研究人员发现，自从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的密度下降了66%—90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下几千头了。
答案：列数字，举例子，做比较。具体、准确地说明了鲸的数量减少之快，减少的数量之多。(解析：说明方法的题型，答题思路是：说明方法+具体、准确地说明了被说明对象的什么特征。)
2选文第⑧段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除?为什么(3分)?答案是极为有限，因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围不超出围栏。
答案：不能删除。“绝大部分”表示是整体中超过大部分的比例部分，介于大部分和全部的中间，更接近于全部。但不是全部。去掉后就变成了全部的，而家养动物不是全部圈养，去掉后不符合事实，所以不能去掉。这体现了说明文语言的准确性。
(解析：这种题考察对说明文语言的把握。答题模式：不能删除+词语的意思+去后的效果+体现了说明文语言的准确性)
2、“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值”，从生态价值的角度看，选文第3段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由(3分)。
答案：1、陆地需要依靠动生来运输营养物质。2、鲸和海豚这类大型海线洋动物同样可以为表层海水提供营养物质。3、海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素帯到陆地上去。
(解析：这是一道考查学生对说明文说明内容的理解与把握的题。只要认真从文中找，以文为本就可以找到相应的答案)
语文阅读能力总结
一、 做阅读理解的三个步骤
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。
要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。
二、 筛选组合，定向表述
三、 阅读理解答题技巧点拨
1、某段或某句在文中的作用体型
在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
2、概括某段大意---
(1) 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
(2) 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
(3) 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
(4) 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
例：春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。
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