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学学胡弗阅读题答案

时间:2015-10-12 08:42:00本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 淑航 我要投稿

  真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药。下面是学习啦小编收集整理的《学学胡弗》的阅读题及其参考答案以供大家学习。
 

  《学学胡弗》阅读原文:

  ①鲍伯·胡弗是美国著名的试飞驾驶员,他在空中表演的特技,令人叹为观止。一次,他从圣迭戈表演完毕,准备飞回洛杉矶,可是,在距地面90多米高的空中,有两个引擎失灵。幸亏他反应机敏,技术高超,飞机才奇迹般地着陆。

  ②胡弗紧急着陆之后,第一件事就是检查飞机用油。正如他所预料的,他驾驶的那架螺旋桨飞机,装的却是喷气机用油。胡弗立即召见那位负责保养的机械工。年轻的机械工早已痛苦不堪,一见胡弗,便吓得直哭。因为他的过失险些送掉了三个人的性命。

  ③胡弗并没有像大家预料的那样大发雷霆,而是伸出手臂,抱住维修工的肩膀,信心十足地说:“为了证明你能干得更好,我想请你明天帮我的F一51飞机做维修工作。”从此,胡弗的F一51飞机再也没有出过差错,那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业,一丝不苟。

  ④胡弗的故事给我们诸多启示,其中最大的一点是:胡弗对待马马虎虎的维修工采取了真诚的宽容的态度。其实,我们的教育何尝不需要真诚的宽容?

  ⑤是的,真诚的宽容与安慰是使受伤的心灵霍然而愈、起死回生的良药,它能让人在磨难中拼搏,从失败中奋起。在学生出现过失时,心地高洁的教师往往会自我克制,出人意料地说出宽慰学生的话语,使其在最短的时间恢复自信与自尊。这就要求我们教师必须有宽广的人文视野和海纳百川的宽容精神,不仅要容忍学生的精神个性,容忍学生对自己说“不”,还应容忍学生犯错误。因为只有教师民主的阳光,才能照亮学生创造的原野。

  ⑥宽容是素质教育主体性的要求。苏霍姆林斯基说过:“赞扬差生极其微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹更文明。”事实上,只要对学生多一些宽容和赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助其分析症因,提出应对策略,就能使他们的潜力得到开发,而这种潜力一旦被挖掘出来,定会进发出惊人的力量。

  ⑦相反,_____________________________________________________________

  ⑧学会宽容,多一份宽容吧!因为宽容是智慧的善良,是悟透人间之难的觉醒,是对人类的爱和信心,是睿智,是勇敢,是寂寞冬夜里飘然降来的春风。让教学的百花园里多吹一些这样的春风吧!

 

  《学学胡弗》阅读题目:

  1.第1—3段所写的事例在文中起什么作用?(2分)

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  2.这篇文章的中心论点是什么?(2分)

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  3.第7段从反面加以论证,请补写上50字左右。(3分)

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  4.第5段画线的句子采用了什么修辞手法,有什么作用?(3分)

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  5.第5段和第6段可否颠倒,为什么?(2分)

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  《学学胡弗》阅读答案:

  1.①引出论题或中心论点②议论中记叙,增强可读性

  2.我们的教学需要真诚的宽容

  3.略

  4.比喻,形象生动地写出了教师的民主必将会激发学生的创造能力。

  5.不可以,第5段承接上文,围绕“真诚的宽容可以治愈受伤的心灵”展开论述,第6段深入一步,论述“宽容是素质教育主体的要求”,两段呈递进关系,颠倒后不合逻辑。

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