日知录文言文阅读原文和答案
日知录文言文阅读原文和答案
《日知录》是明末清初著名学者、大思想家顾炎武的代表作品，对后世影响巨大。该书是一经年累月、积金琢玉撰成的大型学术札记，下面是学习啦小编为你整理的《日知录》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《日知录》文言文阅读原文
《会试录》《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府业县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也，请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之，宫于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣，乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣，义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣，凡此者，所谓职也，故其序止一篇，或别有发明，则为后序【注】，亦有但纪岁月而无序者，今则有两序矣，有累三四序而不止者矣，两序，非体也，不当其人，非职业，世之君子不学而好多言也。
凡书有所发明，序可也，无所发明，但纪成书之岁月可也，人之患在好为人序。
唐杜牧《答庄充书》曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未巳之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。
娄坚《重刻<元氏长庆集>序》曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣，左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谥，自是缀文之士多有托于人以传者。皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。”至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论者昔贤，妄为优劣之辩，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也，读此者，今之好为古人文集序者可以止矣。
——选自[清]顾炎武《日知录》卷十九
【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。
《日知录》文言文阅读题目
1.下面加点词语的解释，不正确的一项是
A.必推其乡先生之齿尊而有文者序之 齿尊：年长受尊崇
B.请者必当其人 当：充当
C.有累三四序而不者矣 累： 累积
D.刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清
2.下面加点的词意义和用法不相同的一组是
A.且如国初时，府州县志书成
且庸人尚羞之，况于将相乎
B. 官于是者，其文优
况吾与子渔樵于江渚之上
C.其于是书也有功
风之积也不厚，则其负大翼也无力
D.今则有两序矣
于其身也，则坦向焉
3.下列各句话都体现作者观点的一组是
①主考试官序其首，副主考序其后
②两序，非体也
③无所发明，但纪成书之岁月可也
④自是缀文之士多有托于人以传者
⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣
A.①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D.③④⑤
4.下列对本文的理解和分析，不正确的是
A.作者认为可以有序文，但也可以有序文。
B.作者提出了对作者的看法，并运用引证法使自己生物观点更具有说服力
C.给古人文集作序时，介绍了刊物情况是可以的，但不应该加褒贬
D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师
5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)其人亦必自审其无可让而后为之。(3分)
(2)今与足下并生今世。(2分)
(3)皆汲汲于名，而惟恐人之不吾也。(3分)
《日知录》文言文阅读答案
1.B
【解题思路】联系上下文可得出结论，“当”应为应该的意思
2.A
【解题思路】前一个为副词，后一个为连词，词性不同故错
3.C
【解题思路】①②是告诉一个事实，非作者观点，故排除，得出答案
4.D
【解题思路】误解了“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之”的含义
5.(8分)
(1)那个人也一定要考虑(或审视)自己没有可以推让的人然后再作序。
(2)现在我和您共同生活在当今时代。
(3)都急切地追求名声，而唯恐人们不知道我。
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