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不识字的老师阅读理解材料及答案

时间: 丽仪1102 分享

  《不识字的老师》讲述的是一个老人和在美国求学的留学生的故事,老人就像是他的老师,虽然这是个不识字的老师,但却教给他关于心灵的知识。下面由学习啦小编为大家带来不识字的老师阅读答案,希望对大家有帮助!

  不识字的老师阅读材料

  ①那个年代的留美学生,暑假打工是惟一能延续求学的方法。

  ②杖着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州,工头替我安排了一个伙伴?一个不硕壮的老黑人,大概有60多岁了,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚唇间,我的名字成了“我的孩子”。

  ③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知

  ④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包,中午时,大拇指又被工具砸伤了,然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子,再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉和痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。一次,两个工人不知为什么争吵,两个便分开了,不久便握了手。我问他施了什么“咒语”,他说:“我只是告诉他俩:你们正好都站在地狱的边缘,快退后一步。”

  ⑤午餐时,他总爱夹长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他

  ⑥伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

  ⑦有一天他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”

  ⑧我仔细地替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么些深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上帝知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之中,你能呼唤,就能读它。”

  ⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。

  不识字的老师阅读题目

  1.本文记叙了“不识字的老师”哪几件事?

  2.从文中找出表现“我”对老师情感变化的词语。

  ___→ ___→___→___→

  3.文中哪些语句表现出路瑟对“我”的帮助之大,影响之深?请用“__”标出。

  4.夜深人静时再咀嚼一遍中“咀嚼”的正确理解应为:(  )

  ①回味、反思    ②吞咽动作

  5.本文描写了路瑟的哪些性格特征?用“√”标出。

  温柔(  ) 宽容(  ) 拾金不昧(  )

  诚实(  ) 细心(  ) 助人为乐(  )

  不识字的老师阅读答案

  1.五件:①他安慰“我”;②他劝架;③他分给“我”面包;④他说话柔顺、甜美;⑤他不识字。

  2.怕→欣赏→不好意思→忘不了

  3.“我开始欣赏他……真正的世界”  ……也温暖了心坎 这习惯到今天我也承袭着

  4.①

  5.温柔、宽容、助人为乐

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