寒冷的味道阅读理解材料及答案

寒冷的味道阅读理解材料及答案

　　你知道寒冷的味道是怎样的吗?这篇《寒冷的味道》的作者黄明山将会告诉你，什么是寒冷的味道。下面由学习啦小编为大家带来寒冷的味道阅读答案，希望对大家有帮助!

　　寒冷的味道阅读材料

　　寒冷离我们越来越远了。

　　此时，我的目光娴静。台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。

　　有人说，地球变得越来越热了，还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经 是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。

　　也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。

　　树 是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上 行走。干净的树枝上也结上了冰——不，是穿上了漂亮的 琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可 复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略了寒冰的高度。

　　冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

　　寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。

　　寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。 何况还要穿过一条条巷子呢?尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。我 连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。可风 还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。风如刀。我不知两只耳朵是不是被风割了去。用手一 捂，还在。连忙收回手，用嘴呵 一口热气。寒冷叫我顾此失彼。手都顾不上，耳朵管它呢!

　　冬 天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》 ，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤， 脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐， 寒气逼人，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫 啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已 没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天 看了 “冰山”，对比之下，这点寒冷算什么?

　　寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成分。

　　最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉(从雪森林的狗獾洞里猎获的战果)，或者鸡子、粉条 、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永 的滋味。

　　而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。

　　现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失 却了原来的寒冷。

　　可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来?上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应 有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋， 条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外 ，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧 失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖?如 此下去，孩子们又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色?

　　不仅仅是孩子们。

　　我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

　　寒冷，是我们生命所需要的盐啊。

　　寒冷还会来的。

　　寒冷的味道阅读题目

　　10.在文章第⑶段中，作者说“也许我对寒冷还只是一知半解”，这句话在全文中起什么作用?(4分)

　　11.赏析文中划线的句子(3分)

　　12.从文中概括作者回忆中的“寒冷”有哪些“异乎寻常”的味道。(4分)

　　13.第⑴段作者说“寒冷离我们越来越远了”，最后一段又说“寒冷还会来的”，请探究作者这样表达的理 由。(5分)

　　14.“寒冷的味道”有哪些?请根据全文概括。(6分)

　　15.阅读文章划线段落，分析关于江汉平原的树的这一段描写在文中的作用。(4分)

　　16.本文以寒冷为线索，请梳理文章的思路。(6分)

　　17.文章最后写道：“寒冷还会来的。”这表达了作者怎样的观点和情感?(6分)

　　寒冷的味道阅读答案

　　10.(4分)①在过去，我仅仅接触过南方的寒冷，体验寒冷程度不够深刻;更没有深思 历经自然寒冷和生活“寒冷”对成长的意义。(2分)

　　②引起下文，引出寒冷体验的叙述和对寒冷的深刻感悟。(2分)

　　11.(3分)运用比喻、拟人的修辞手法，从形和声两个角度，(1分，答出一种即可) 形象生动地描写了树枝结冰的美丽外观与动听声响，(1分)突出作者对冬天可爱之景的赞美和对寒冷的喜爱(1分)。

　　12.(4分)寒冷带来非同寻常的美景(1分);寒冷给我一种疼痛的味道(1分);寒冷 可以使人精神振奋;(1分)寒冷也有一种隽永的味道(或“幸福的味道)，使人感受到生活的温暖。(1分)

　　13.(5分) ①“寒冷离我们越来越远”是说气候变暖，人们对生活中 “寒冷”体验的机会越来越少;写在开头，既紧扣文题，又揭示作品的中心内容;

　　②结尾说“寒冷还会来的”，不仅指自然规律“寒冷还会来”的 生活现象，更指生命成长过程中挫折、磨难等要袭来的成长现象。(或人需要“寒冷”以发挥生命潜质，锻炼意志品格，使 自己坚强勇敢。)

　　③文章由实到虚，首尾呼应，紧扣主题，使主旨更加突出。

　　(一点2分，两点4分，三点满分)

　　14.⑴宁静澄澈的寒冬景致难以言传的美;⑵寒冷带来的刻骨铭心的疼痛;⑶深 重寒意中的艰难环境催生坚强，体会精神亢奋滋味;⑷寒冬中烤火吃东西幸福、温暖而隽永的滋味。(答出任意3点即可，每点2分)

　　15①突出寒冷有着别样的美丽;②表明树经历寒冷，才能成为壮丽的风景线;③与不经 考验无法成长的我们形成对比;④为下文得到人生感悟作铺垫。(每点1分)

　　16.先点出“寒冷离我们越来越远”的生活现实;引出下文回忆寒冷 带给“我”的刻骨铭心的疼痛以及由此产生的亢奋;最后由气候变暖生活条件变好但孩子却还在喊冷与昔日对比，表现出对 意志弱化、生命品格下降的深切忧虑。(每点2分)

　　17.(1)生命中的痛苦、磨难是无法回避的;拒绝痛苦、磨难将产生严重的后果。(2 分)

　　(2)对贪图安逸舒适生活的现实社会的忧虑之情;对可以提升人们精神 意志的困难挫折的珍视之情。(4分)