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杜鹃周晓枫的阅读理解题及答案

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杜鹃周晓枫的阅读理解题及答案

  杜鹃把卵产在别人的巢中,让别人替自己哺育后代。在作者周晓枫看来,杜鹃鸟是是品性最残忍的鸟。但最后为什么会改变对杜鹃鸟的看法呢?下面由学习啦小编为你带来关于杜鹃周晓枫的阅读答案,希望对你有帮助!

  杜鹃周晓枫的阅读材料

  善良与无知的结合往往意味着悲剧的开始,它已为恶的孵化准备好适宜的温床。一对伯劳忙碌着,沉浸在即将做父母的喜悦中。它们不知道,一个不动声色的阴谋业已酝酿成形,现在它们正以自己的体温使之日益壮大。

  杜鹃的寄育性广为人知,它不会筑巢,于是便把卵产在别人的巢中。这个笨拙且自私的母亲,就像抛弃私生子一样,生产之后迅速弃婴,然后在旁边隐匿起来。杜鹃具有魔术般的本领,它可以根据寄主的不同,来改变卵的大小和颜色,甚至以假乱真——我们难以理解这种诡异的改变,罪行会在最不可能的地方找到渠道。于是这枚赝品蛋潜伏下来,寄主误以为这也是亲生骨肉——不要以为恶具有魔鬼般易于辨别的胚胎,恶在最初未暴露任何端倪,它是平凡的,甚至看起来如此孱弱。

  善良与无知的结合往往意味着悲剧的开始,它已为恶的孵化准备好适宜的温床。一种犯罪的遗传本能开始作祟。它把同巢的卵或雏鸟慢慢拱到自己背上,然后猛然直立身体,把它们一个一个摔出巢外,直到独霸全巢。其实,恶比善更关注别人,因为必须建立在对他人的侵害上,才能成就恶的业绩。杜鹃孽子茁壮成长而伯劳所有的亲生骨肉都被残害了……一个恶的诞生要葬掉数倍于它的善,来做肥沃的底肥。杜鹃的养父母并未察觉眼皮底下的谋杀,依然不辞劳苦地哺育着仇人,甚至这个怪异的孩子比自己大了许多倍,它们也丝毫没有怀疑。我不知道是否善与无知或善与被迫的配合,许多恶只停留于恶念和恶意,而不会变成实质性、破坏性的恶性。

  半个多月以后,杜鹃雏鸟已膘肥体壮,它抖抖羽毛不辞而别,全然忘了养母的恩情。伯劳、画眉、柳莺……众多的善鸟年复一年充当着父母的角色,捐献自己的孩子供杜鹃杀害……而这后面,并没有跟一个觉悟之后的处复仇故事。这竟然是大自然的法律,犯罪不需要偿付任何代价。

  我认为杜鹃是品性最残忍的鸟。隼是食肉性的鸟,但是它不在自己的屋檐下捕食。因此一些从俄罗斯来到北极育雏的红胸黑雁,大胆地将巢建在与天敌隼比邻而居的地方,这是为了让狐狸慑于隼的威力而不敢接近自己的孩子。这是一个危险的技巧。但即使雏雁从隼的巢边经过,隼也恪守着原则绝不去碰它们——其中显然有种别样的磊落。杜鹃不然,它破坏了最基本的道德,其卑鄙和冷酷无可辩驳。

  然而,与此有着鲜明对比的,是杜鹃赢得的好名誉。声声啼血的传说,指认杜鹃为蜀帝的冤魂所化。还有的说它是忧心报国的志士、肠结乡愁的游子或哀伤哽咽的佳人。春末夏初,杜鹃的四处鸣啭,好象是在催人赶上农时“快快布谷”,所以杜鹃又叫布谷鸟,据说谷穗和福祉会随它恳切的劝告一同到来。没人追究以往的血案,农人们满怀喜悦地聆听它的啼啭,并不是带来了阳光和雨水,但它选择了适当的时候,选择了适当的声音,所有的功劳便归尽于它。不是创造,而是利用——从中我们看到奸雄得势的捷径和狡计。

  1996年春天,一对杜鹃停落在北京贞桥附近。后来,雌鸟被人下网捉走,雄鸟便在上空悲切啼叫,数日不止,直到声音嘶哑,仍不肯飞走。这让我在一概的气愤中停顿下来。没有一个坏人会是千疮百孔绝对意义的坏,所有的形象都是立体的,不能被框入一个狭小的人为概念——因此,我必须辩证地看待每一个人,甚至是一只鸟。

  杜鹃周晓枫的阅读题目

  14.试简要分析第1段在全文中的作用。(4分)

  15.联系下文,说说第1段中“一个不动声色的阴谋”具体指的是什么?杜鹃的“恶”具体表现在哪些地方?(6分)

  16.在第5段中,作者为什么说“其卑鄙和冷酷无可辩驳”?(4分)

  17.结合全文,回答下列问题。(8分)

  ⑴第6段中句末说:“从中我们看到奸雄得势的捷径和狡计。”分析概括文中内容,联系生活实际,说说“奸雄得势的捷径和狡计”是什么?

  ⑵如何理解本文最后一段的含义?

  杜鹃周晓枫的阅读答案

  14.(4分)⑴提纲挈领,总领全文。(2分) ⑵与最后段前后照应,为得出“我必须辩证地看待每一个人,甚至是一只鸟”这个结论埋下伏笔。(2分)

  15.(6分)“一个不动声色的阴谋”具体指杜鹃把卵产在别人的巢中,让别人替自己哺育后代。(3分)杜鹃的“恶”具体表现在:靠阴谋寄育后代;杜鹃雏鸟杀死伯劳的亲生骨肉独霸全巢;杜鹃雏鸟长大后不辞而别,全然忘了养父母的恩情。(3分)

  16.(4分)因为杜鹃本身缺少人类善良的本性和最起码的良知,品性自私、残忍,其恶劣的行为不符合人类最基本的道德观念。(4分)

  17.(8分)⑴卑鄙、冷酷,善于伪装,善于利用,沽名钓誉。(4分) ⑵作者从一对雌雄杜鹃之间的重情重义、生死相依,体会到“没有一个坏人是千疮百孔绝对意义的坏”,告诉人们必须用辨证的眼光来看待任何人和事。(意思相近即可)(4分)
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