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流水和高山阅读理解题及答案

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  赵丽宏作者的《流水和高山》是在歌颂贝多芬和莫扎特这两位伟大的音乐家。流水和高山象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。下面由学习啦小编为你带来关于流水和高山阅读答案,希望对你有帮助!

  流水和高山阅读材料

  面对着流水和高山,我想起了人类历史上两位最伟大的音乐家,他们是贝多芬和莫扎特。

  记得很多年前,在一些愁苦的日子里,我把自己关在屋子里,一遍又一遍倾听莫扎特的钢琴协奏曲。听这些优美的钢琴曲,如同沿着一条迂回在幽谷中的溪涧散步,清凉晶莹的流水洗濯着我的疲惫的双脚,驱散了我心头的烦恼。

  莫扎特的音乐如同清澈的流水,在起伏的大地上流淌。这流水时而平缓时而湍急,然而它们永远不会失去控制,始终保持着优美的节奏,它们在风景如画的旅途上奔流,绿阴在它们的脚下蔓延,花朵在它们的身边开放,百鸟在它们的涛声中和鸣,有时,也有凄凉的风在水面吹拂,枯叶像金黄的蝴蝶,在风中飘舞……

  曾经听到一些自称喜爱音乐的人宣称:不喜欢莫扎特。莫扎特太甜美。仿佛喜欢了莫扎特,就是一种浅薄。这样的看法使我吃惊。创造美,竟然可以成为一种罪过,岂不荒.唐。我听过莫扎特生前创作的最后几部作品,他的第四十交响曲,他的《安魂曲》。这些在贫病交迫的境况中写成的音乐,把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中,听这些旋律,只能使人对生命产生依恋,只能对生活产生憧憬。一个艺术家,面对着穷困和死神,依然为世界唱着美丽的歌,这是怎样的一种境界?把这样的境界称之为“浅薄”,那才是十足的浅薄。

  听贝多芬的交响曲,很少有人不被他的激情所振奋。即便是那些对音乐没有多少了解的人,也能在他气势磅礴的旋律中感受到生机勃勃的力量,感受到一种居高临下,俯瞰大地的气概。就像读杜甫的《望岳》,“会当临绝顶,一览众山小”。音乐家把心中的音符倾吐在乐谱上时,灵魂中涌动着多少澎湃的激情?在贝多芬的音乐中,我很自然地联想起那些高耸入云的山峰,它们以宽广深沉的大地为基础,以辽阔的天空为背景。它们像自由不羁的苍鹰俯瞰着大地,目光里出现的是大自然的雄浑和苍凉,是人世间的沧桑和悲剧。只有那些博大的灵魂,才可能描绘这样气势浩大的景象。

  然而,贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林,也有清溪流泉。他的钢琴奏鸣曲《月光》,便是倒映着清朗月色的高山湖泊,他的那些优美的钢琴三重奏,便是清澈的山涧,在幽谷中蜿蜒流淌……当音乐跌宕起落,震天撼地时,他的山峰便成了洪峰汹涌的峡谷,轰然喷发的火山。/ 听莫扎特的音乐,你可以坐下来,静静地欣赏,犹如面对着水色潋滟、风光旖旎的湖水。你会情不自禁地陶醉在他的音乐中,让想象之翼作彩色的翔舞。

  听贝多芬的音乐,令人激动,令人坐立不安。在那些跌宕起落的旋律中,你仿佛急步走在崎岖的山道上,路边万千气象,让你目不暇接。你也很可能产生这样的担忧:前面,会不会突然出现一个悬崖,会不会一失足跌落进万丈深渊?

  这样的境界,都是诗意盎然的人生境界。

  是的,莫扎特和贝多芬,常常使我想起中国的李白和杜甫。李杜之间的友情一如高山流水,绵延不绝。莫扎特和贝多芬也是同一时代的两位大师。对贝多芬来说,莫扎特是长者,是前辈,在艺术上,贝多芬对莫扎特满怀敬意,称他是“大师中的大师”。而莫扎特生前听到尚未出道的贝多芬的曲子后,也曾真诚地预言说:“有一天,他会名扬天下。”较之李白和杜甫,莫扎特和贝多芬之间的交流也许更少,两人之间大概也谈不上有什么友谊,但是作为音乐家,他们的心是相通的。

  莫扎特和贝多芬的时代早巳远去。欣赏音乐的现代人恐怕不会去计较作曲家当时的身份,也不会去追索他对当时的皇帝持什么态度,更不在乎他当时穿的是“宫廷侍从的紧腿裤”,还是“激进共和主义者的散腿裤”。重要的是音乐本身,如果音乐家在作品中阐述了他对美的特殊理解,倾诉了他美妙的真情,那么,他的音乐就会长久地拨动听者的心弦。因为,他留下的旋律,是人类的心声,是美好感情的结晶,它们不会因为岁月的流逝而消失,也不会因为世事的更迁而变色。

  高山巍巍,流水潺潺。能在莫扎特和贝多芬的音乐中徜徉于美妙的高山流水,真是人类的福分。(节选自赵丽宏《流水和高山》,有删改)

  流水和高山阅读题目

  1.从全文看,文章标题为什么取名为“流水和高山”?请概括作答。

  2.文中说:“然而,贝多芬的山峰决不是荒山。他的山峰上有蓊郁的森林,也有清溪流泉。”怎样理解这句话的含义?

  3.从文中看,莫扎特和贝多芬在音乐上有哪些相同处和不同处?请分条作答。

  相同处:________________________________________________

  不同处:________________________________________________

  4.本文采用了多种手法表现贝多芬的音乐魅力,请任选一种作简要赏析,不少于60字。

  流水和高山阅读答案

  1.①“流水和高山”是文章的缘起,引发了作者思绪。

  ②“流水和高山”能形象地表现莫扎特和贝多芬的音乐特点。

  ③“流水和高山”象征英扎特和贝多芬在音乐上心灵相通。

  ④“流水和高山”形象地表现出莫扎特和贝多芬的音乐具有永恒的生命力。(答对其中三点,意思相近即可)

  2.贝多芬的音乐内涵丰富,风格多样。既有气势磅礴的乐章,也有优美温婉的旋律。(意思相近即可) 3.相同处:

  ①都在作品中倾诉了对美的理解,倾诉了美妙的真情,充满了对生命的感悟;

  ②都表现了诗意盎然的艺术境界,能拨动听众的心弦。(意思相近即可。)

  不同处:

  ①莫扎特的音乐旋律优美,意境丰富;贝多芬的音乐气势磅礴,雄浑苍凉。

  ②莫扎特把忧伤和困惑隐藏在优美迷人的旋律中;贝多芬则直面痛苦,描绘出人世间的沧桑与悲剧。

  ③莫扎特的音乐让人沉醉,使人平静(或“对生命产生依恋,对生活产生憧憬”);贝多芬的音乐让人激动,促人振奋(或“令人激动,令人坐立不安”);(答出三点,意思相近即可。)

  4.参考角度:

  ①借助巧妙的联想和丰富的想象,作者写自己听贝多芬音乐时联想到杜甫的《望岳》、高耸的山峰、倒映着晴朗月色的高山湖泊、喷薄的火山等,能更好地再现其作品意境。

  ②妙用对比,通过与莫扎特的比较突出其音乐魅力;

  ③妙用比喻(通感),形象地表现其音乐魅力:

  ④侧面烘托,借助听众的感受渲染其音乐魅力。(言之成理即可。)


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流水和高山阅读理解题及答案

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