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春日的落叶阅读题答案

时间: 凤梅1137 分享

春日的落叶阅读题答案

  阅读题越来越成为考查学生语文素养和语文能力的重要手段,由于许多学生解题时不懂解题的要领,阅读题的得分往往偏低。以下是小编给你推荐的春日的落叶阅读题及参考答案,希望对你有帮助!

  《春日的落叶》阅读原文

  几场春雨过后,窗外的一排樟树,把有限的空间,染得上下皆是一片绿了!光润,明丽,枝叶婆娑,更显出春的饱和、春的磅礴、春的生机与活力。

  我清楚地记得:开春时寻那片叶柄下绽出的萌动着的新芽,渐渐地,它们由嫩绿、油绿,直到眼前的郁郁葱葱、翠色一片了。啊,那原是托着新叶芽的老叶呢?似乎有些干枯、发硬,凋落下来了!

  是循着大自然的节奏,它们沉静地飘落下来了;又乘着和煦的春风,轻盈的旋舞、翻飞。它们已经过秋的肃穆,冲过冬的沉寂,是在百花斗妍、鸟唱枝头的明媚春光里飘落的,它的液汁都已注进了那片片萌动着的新芽。

  在绵绵的春雨里,一眼望去,它们竟成了落“叶”缤纷的世界:徐徐飘下,稠密如雨,落入地上的泥浆里,来往行人踏过去化作了尘泥;又一阵风起,又一批落下,地上铺上厚厚的一层,又一片“ ① ”了。我凝视着眼前的情景,情不自禁地捡起几片新落下的,想细心观察一下它生命将结束时是怎样的颓萎。然而当我触摸到它的叶柄时,竟惊奇地感到它的柔软可亲,叶片上桂满了细雨珠,闪着光泽,片片叶脉清晰,颇具情致。有的展现浓绿,似乎要渗出未尽的液汁;有的已呈淡褐色,显得凝重厚实……我明白了它们那无情的时序,又执著地珍爱生命的翠色的毅力和情操!当我低下头来察看那化为春泥的落叶时,竟闻到明明是樟叶的清香,还和着泥土的芬芳!是的,它们的色彩似乎是无绚烂可言了,然而那“ ② ”的情思,却使它们如此庄严美丽!

  雨后的晴日里,人们拿来几把大扫帚,把干叶积成一堆堆,点燃了。孩子们兴致勃勃地拣根树枝挑逗火头,让它烧得更旺,更彻底。缕缕春烟,缭绕上空,飘散着阵阵樟叶的馨香;叶火熊熊,像生命最后一道光华,潇洒,璀璨……它们化为灰烬后的归宿呢?我想,仍然是泥土,是大地,用那看不见的液汁,催发又一茬新叶的萌动,它的血脉,定会通向那夏的壮盛、秋的丰饶的!

  不无遗憾的是春已降临人间而春鸟并未“翔集”,那排茁壮的樟树后的一棵不歪斜的槐树上,却飞过来几只啄木鸟。这一下使人想起曾被斥过的“檐头麻雀的啾啁”和“啄木鸟的干笑”,实在大煞风景!因为不知道它们是“那一季的鸟”“通年聒躁”,虽占据枝头,却“一点风雅气都没有”!这远远不能比伴和春风旋舞的落叶,它们虽是在“落”,可那飘飞时的瑟瑟沙沙和燃烧时的毕毕剥剥,该是多么和谐动听,因为那是生命延续、青春复归的奏鸣曲!

  有位诗人说得好:“叶,一切都不计较;叶,不与谁争立锥之地。”它凭一腔善良的追求,度过了有花有果的全程。啊!春天的落叶啊!你“欣欣而来,慰慰而去”,落得辉煌,失得惬意”!

  《春日的落叶》阅读题目

  1.找出文中有关落叶的描述性文字,概括出作者从哪些方面描述落叶的?是怎样描述的?(请分条写出)

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  2.第4段中空白处是两句古诗,请根据内容分别写出。

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  3.第6段写啄木鸟的目的是什么?

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  4.下面对文章的赏析,不正确的两项是[  ]

  A.文章是从两方面赞美落叶的,一是它把汁液注进了新芽,二是化作泥土养育新绿。

  B.文章的结构线索是由窗外的新绿想到落叶,再写落叶的所见所感,最后作结、点题。

  C.文章明写落叶,暗写新芽,启示读者它们都经历有花有果的全程,都循着无情时序。

  D.文章写啄木鸟的目的是明确的,但仍然是一处败笔,因为它与全文情调不协调。

  E.文章把描写、议论与抒情有机结合,并赋予描述对象以鲜明的象征义。

  《春日的落叶》阅读答案

  1.①形态:轻盈的旋舞、翻飞(飘落或徐徐飘下)②色彩:闪着光泽,叶脉清晰,有的展现浓绿,有的已呈淡褐色。③声音:飘飞时发出瑟瑟沙沙和燃烧时发出毕毕剥剥的声音④味觉:燃烧时飘散着阵阵樟叶馨香⑤感觉:柔软可亲

  2.①零落成泥碾作尘;②化作春泥更护花

  3.对比写出(或反衬出)落叶燃烧时声音的和谐动听,赞美它生命的价值。

  4.C、E、

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