员工升职自我鉴定总结范文推荐(2)
员工升职自我鉴定篇4
本人19xx年x月高中毕业，19xx年x月经县文教局(现市教育局)批准在界牌小学(现民族小学)参加教育教学工作，工作至今。 19xx年至19xx年在四川省xx师范学校二年制中师学习，获得中师文凭。20xx年至20xx年，参加国家高等教育学习获得四川专科文凭。20xx年参加广元市普通话培训，达到普通话二级乙等。19xx年x月经xx市利州区(原市中区)职称改革领导小组会评为小学一级教师级，20xx年获得小学教师任职资格。
工作以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。现将我的工作表现总结如下：
一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。在工作中， “德高为师”在我心中根深蒂固，“为人师表”是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条
理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种练习题进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随
之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，20xx年x月我撰写的论文《如何在生活中培养小学生良好的生活习惯》一文在《xx教研》发表;20xx年x月我的论文《小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位》一文在国家级《基础教育课程》上发表;多次获得学校表彰。
在班主任工作中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。做学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我都能够及时预见，并能及时妥善解决。榜样的力量是无穷的，在我影响下，我班形成了和谐向上的风气，形成了良好的竞争氛围，受到家长和社会一致好评。
成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，为了不辱使命，为了无愧自己的良心，从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼。
员工升职自我鉴定篇5
自任职以来，本人主要担任高三年级地理教学工作，同时担任校地理备课组组长。回顾近几年的工作，有得也有失，为使以后的工作更好进行，现对一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
我坚决执行党的路线、方针、政策，服从全局。严格遵守国家法律、法规和《中小学教师职业道德规范》。以共产党员的高标准从严要求自己。教育思想端正，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感。关心爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
二、履行工作职责方面
在教育教学中，我一直无条件服从学校的安排，从工作需要出发，兢兢业业，一丝不苟，任劳任怨，从不计较个人得失。积极参加业务学习，与时俱进，以高质量的工作和成果奉献给社会。
三、教学教研方面
本年度，我参加了省上组织的新课标培训。培训后，为更好的落实新课标教学，我主要做了以下工作：
1.参加20xx年x月省教育厅组织的新课标暑假培训并通过考试;除此之外，我还积极参加各种按时参加了省上举办的高考研讨会，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。
2.参加县教育局组织的20xx年x月x日至8月x日的现代教育技术培训;
3.加强理论学习、促进观念转变。自己对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读，并对人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了细致的研读;对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等进行了学习;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，我通过了理论学习的第一重要关。
4.自己购买王树声老师的《中学地理教学的理论与实践》等专业书籍阅读、学习;
5.课下我积极备课，认真编写，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。会考前夕，我把我全部时间利用上。而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。
总之，我用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。虽然，在教学上我还有许多不足，但是，相信经过自己不懈的努力，定会取得更大的成绩!
员工升职自我鉴定篇6
本人刘超群，女，现年30岁(19xx年x月x日出生)，汉族，大学专科学历。20xx年x月毕业于四川理工学院汉语言文学教育专业，19xx年x月分配到山王镇李家湾小学学校任教，20xx年x月调入观英滩镇中心学校任教。从19xx年起，担任了xx年的班主任工作，xx年的小学语文学科教学工作;20xx年x月取得小学一级教师任职资格。xx年来，我常常勉励自己，要当一名好教师，就要有吃苦耐劳，乐于奉献的精神，就要勇于开拓，不断进取。xx年来，我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取、求奉献、乐创新。为了人民的教育事业，为了山区教育明天的辉煌，默默耕耘，谱写出了自感欣慰的华章。回首走过的教育历程，追忆那历经的漫漫岁月，心中充满着胜利的喜悦，更充满了对未来的美好憧憬，痴心不改，无怨无悔，乐把教育事业装心中，再苦再累也从容。现将任小学一级教师以来自己在政治思想以及业务工作方面的情况总结于后：
一、提高政治思想素质，严守师德规范
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提
高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和党中央保持着高度的一致。站在坚决反对邪教，崇尚科学的前列，坚信党的领导，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。 对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇天灾人祸的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充分肯定。
二、专业知识水平
1、我于19xx年x月至19xx年x月，在四川省资中师范学习，19xx年x月参加工作，其间于20xx年x月至20xx年x月通过函授学习取得四川理工学院汉语言文学教育专业大专学历。
2、本人对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著;在学生思想政治教育和班主任工作方面有丰富的经验，并做出了显著的成绩。能结合工作需要，积极参加进修，提高教育和学术水平。
三、开拓进取，自强不息，努力提高业务水平
作为一名教师，广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实
际就是教好书，育好人，为祖国培养更多的优秀人才。对此，我xx年来的教育教学生涯是最好的注解和诠释。
1、教学能力
xx年来，我一直担任中高年级及毕业班的语文教学工作，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血。每学期我都按要求认真制订好教育、教学工作计划，认真备课，根据学生的个性特点，采取不同的教育方法，课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、提问题。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，多表扬，少批评，使学生对学习产生浓厚的兴趣。课余时间着重教会学生对知识的巩固和应用，对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决。这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。 由此所形成的独特的课堂教学受到了师生的一致好评。功夫不负有心人，从教xx年来，我所教的语文学科在学年末的考评中年年均名列全镇前茅。
2、教研能力
在教书育人的耕耘、搏击中，我深深地领悟到：身居科技竞争、知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取，与时俱进，我充分利用休闲时间学习《四川教育》、《基础课程研究》、《教育导报》等业务书刊、报刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，在教学中实践，
我创造性地进行教学，积极探索适合本班学生实际的教学路子，主要进行了以下的尝试：一是寓思想教育于教学之中，培养学生追求科学的精神。在教学活动中找到切入点，有机的对学生进行辩证唯物主义教育。二是激发学生的民族自豪感和自信心，通过语文教学让学生领略我国五千年来的灿烂文化。三是言传身教、严格训练，培养学生的科学学习习惯。四是应用语文教学中的活动培养学生的合作探究能力。同时，在做好本职工作的同时我结合自己的教育教学经验努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文：先后撰写了《运用现代教育技术，提高语文教学水平》、《如何培养学生作文的兴趣》、《如何做一名合格的班主任》等论文。任现职以来，我主动承担各级的公开课、示范课、研讨观摩课等，获得了同行们的一致好评。
3、指导培养青年教师及学生
为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，积极扶持青年教师成长。任现职以来，在班主任工作培训会上交流4次以上，在新教师上岗培训会上指导5次以上，跟踪培训指导新教师2人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。从教xx年，有xx年时间均在从事班主任工作，在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成绩。担任班主任期间，能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。在转化差生、扭转班级学风上做出了突出的成绩。
四、工作业绩暨奖励情况
一分耕耘一分收获，付出总有回报。十年的教育之旅，取得了一定的成绩，也获得了些许荣誉，现列举出来，权当是对自己工作的一种激励吧!
1、论文获奖情况
20xx年x月撰写的《运用现代教育技术，提高语文教学水平》在威远县20xx年教育技术装备论文评选活动中荣获三等奖;
20xx年x月撰写的《如何培养学生作文的兴趣》在观英滩镇教学研讨会中交流并荣获一等奖;
20xx年x月撰写的《如何做一名合格的班主任》在威远县德育论文比赛中荣获二等奖。此文还在内江市中小学德育论文交流中荣获三等奖。
2、公开课、示范课、研讨观摩课获奖情况
20xx年x月在观英滩镇讲课大赛中主讲的公开课《灰雀》荣获小学语文组二等奖;
20xx年x月在观英滩镇小学语文新教材培训研讨会中的示范观摩课《“红领巾”真好》荣获一等奖;
20xx年x月在观英滩镇千名教师片区讲课赛中的公开课《雷雨》荣获一等奖;
20xx年x月在威远县小学“千名教师讲课赛”片区预赛活动中，参赛的《画家与牧童》荣获语文科二等奖。
3、培训提高情况：
本人积极参加各种培训活动，把终身学习作为提高自己的重要途
径，不断提升自己的教育教学水平和管理能力。19xx年x月，参加四川省语委普通话等级测试，取得了普通话水平二级乙等证书(编号：2224514)。19xx年x月至20xx年x月，参加县师培中心组织的中小学教师职业技能七项基本功培训，全部达到合格等级。20xx年x月，参加由县师陪中心组织的“英特尔”未来教育核心课程学科教师培训并取得了培训结业合格证书。我按时参加各项培训活动，成绩合格，继续教育达到规定学时。
4、受表彰奖励情况
20xx年x月被评为校优秀教师
20xx年x月被评为校优秀教师
20xx年x月被评为校优秀班主任
20xx年x月被评为县级骨干教师
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，取得的成绩都已成为过去，在以后的教育生涯中，我当百尺竿头，更进一步，以更加饱满的工作热情，踏实进取的工作态度，求实创新的工作作风谱写自己教育事业的新篇章。
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