《地震来了怎么办》教学设计
《地震来了怎么办》教学设计
强烈的地震灾害以其突发性给社会经济发展、人类生存安全和社会稳定带来毁灭性的破坏，地震来了怎么办呢？地震来了怎么办教案如何设计呢？下面是学习啦小编整理的地震来了怎么办教案，欢迎阅读。
篇1：地震来了怎么办教案
活动目标
1、帮助幼儿了解一些简单的地震知识。
2、教育幼儿在发生地震时不慌张，初步掌握发生地震时的一些自救方法。
活动准备
1、有关地震知识的课件(汶川、玉树地震的新闻及关于地震知识的录像、图片、地震自救的幻灯片等)
2、一段紧张的音乐。
3、幼儿曾经在电视或书上看过关于地震的报道。
活动过程
1、播放汶川、玉树地震的新闻，引起幼儿的兴趣及注意力。
(1)刚才新闻里说了什么?
(2)哪儿发生了地震?
(3)地震时，地面会怎么样?
教师小结：刚才录像中那样的地面剧烈震动、摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾害。
2、出示图片，让幼儿了解地震造成的危害。
(1)教师逐一出示图片，通过提问。引导幼儿理解图片内容。
(2)小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭曲断裂，汽车被砸扁了。房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威胁，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援;被救出来的人也无家可归，只能先暂时住在帐篷里。
3、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的形成。
我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的。它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震。
4、集体讨论，让幼儿学会自救的方法。
(1)地震这么可怕，如果发生地震，什么地方是最安全的?
(2)发生地震了，什么地方是不安全的?
(3)发生地震时，应该怎么办?
(4)万一你被压住了，你怎么办?
(5)观看幻灯片，让幼儿了解地震时应该怎么做。
小结：为了自己人身安全，请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好善，避开危险之处;在发生地震时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通告，要让出道路的中间部分;避验证时要徒步，携带物品应在最少限度。
5、游戏《地震来了》。
(1)带领幼儿进入布置好的场地。
(2)播放一段紧张的音乐，教师说声“地震来了”，孩子们开始有序疏散。
篇2：地震来了怎么办教案
一、教学目标：
1、了解地震的形成、地震发生前兆等知识，明确地震等知识，明确地震的危害;提高防震、避震的安全意识。
2、初步掌握在家庭、学校等公共场所等日常生活中常用的防震方法，做到防患于未然。
3、初步掌握地震发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能，以及遭遇地震伤害后的救治方法。
二、教学准备
教师准备： 有关地震的图文或视频资料;地震发生后正确自救、自护或逃生的方法视频;进行逃生、自救演习的相关工具和用
品。
学生准备：收集一些地震前兆的资料;配合模拟及演练活动进行道具和材料的准备。
三、教材分析
教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自矫与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。 第一课时，
一、 感受地震危害
1、视频播放1976年我国的唐山大地震实况，并结合教材资料介绍这次大地震给人们造成了巨大的伤害。唐山大地震毁了整个城市，当时估算损失达30亿美元(当时美元与人民币汇率1：1、76)，人员死亡24万重伤十六万。间接损失难以计算。
2、教师引导：“2008年5月12日14时28
分在我国四川汶川发生了8级大地震，造成重大损失，截止6月13号为止，遇难69 107人，失踪18 230人，受伤373577人，受灾4 569人。“同时并播放汶川地震时的视频。
3、让学生谈谈自己听后、看后对汶川地震的认识和自己的感受。
4、教师小结地震是一种毁灭性的自然灾害，在地震面前我们应如何面对，怎样更好的保护自己呢?通过本课的学习将帮助你解决这些问题。
二、了解地震或灾害来临的征兆
1、利用课件出示唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳;在地下挖坑饲养的兔子也跑了;公鸡不进窝，哪里高就往那呆;猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。这一连串的现象，引起了我的注意觉得有可能发生地震。我告诉别人，人们都不相信，只好自己做了预防地震的准备，在床头架起了东西，房梁也用棍子顶住了。发生地震时，我们全家5口人外加2个客人，都没有伤亡。而我们住的大院，有50口人，竟震亡20多人……”
2、提示引导：“听完贾师傅的话，你受到什么启发?”
学生：“地震是有征兆的。了解这些征兆可以帮助我们做好预防地震的危害。”
3、教师：“地震来临前会有什么征兆呢?结合教材的材料和你课外收集到的资料介绍一下。”
4、教师根据学生介绍进行提炼。
(1)地下水异常。
地下水包括井水、泉水等。主要异常有发浑、冒泡、翻花、升温、变色、变味、突升、突降、井孔变形、泉源突然枯竭或涌出等。
(2)生物异常。
一些感觉十分灵敏的动物，在感触到地震的波动时，便会惊恐万状，以致出现冬蛇出洞，鱼跃水面，猪牛跳圈，狗哭狼吼等异常现象。动物异常的种类很多，有大牲畜、家禽、穴居动物、冬眠动物、鱼类等等。
(3)气象物理异常变化。
大地会出现地声，地光;天空会出现电闪雷鸣或倾盆大雨等。
(4)除了上面的异常现象，有些植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
三、地震中的自救
1、教师引导：“当地震来临时，我们该怎样保护自己呢?”
2、教师提供以下几种地震时所在的场所：
(1)正在学校上课;
(2)正在五楼自己的家中;
(3)正在平房屋子中;
(4)正在郊外游玩;
(5)正在行驶的电汽车内;
(6)正在电影院;
(7)在人多拥挤处;
(8)在地铁中;
(9)在地下室。
3、课件出示几种错误和正确的逃生方法，让学生判断。
4、教师教导学生进行交流：
(1)不能慌张，保持冷静是安全逃生的前提。
(2)住在高楼可不能从高楼往下跳，找个重心较低而且结识的桌子躲避，最好能用坐垫、枕头等物品保护头部。
(3)在家中要先关掉煤气，切断电源，以免引起火灾。
(4)在人多的地方，要听从警卫人员或大人的统一指挥。
(5)发生地震和火灾时，千万不能使用电梯。
(6)在路上遇到地震要远离高压电线塔或电线杆，因为地震可能导致高压电塔倾倒，使人受伤或触电;另外，还要尽量远离加油站、液化气站的、等场所。加油站的汽油和液化气站的液化气一旦泄露，容易燃烧、爆炸。
5、教给学生一些地震防护口诀：
大震来时有预兆，地声地光地颤摇，虽然短短几十秒，做出判断最重要。高层楼撤下，电梯不可搭，万一断电力，欲速则不达。平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事休。次生灾害危害大，需要尽量预防它，电源燃气是隐患，震时及时关关上闸。
强震簸箕站立难，就近躲避最明见，床下桌下小开间，伏而待定保安全。震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。震后别急往家跑，余震发生不可少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。
6、要求学生记住口诀并与家人和朋友分享。
第二课时
一、 逃生模拟演习
1、教师引言：“上节课我们交流了地震中自救自护的知识和方法，接下来我们就来演习一下。当地震来临时，如果我们正在教室上课，应该怎样正确、迅速地逃生呢?大家一起商量一个逃生方案演练一下。”
2、 教师播放有关地震逃生步骤的视频，供学生学习和参考。
3、学生分组制定逃生方案，然后在全班进行交流统一。
4、模拟演习。
(1)当地震发生时，应在第一时间迅速离开教室，在老师的安排下，第一、二组前门出，左边楼梯下，三、四组后出门，有楼梯下，注意秩序，千万不能堵住教室门口。
(2) 来不及出门的学生应当躲到桌子底下，抱紧桌子腿或用书包保护自己的头部。
5、 演习结束，学生交流演习的收获和体会。
二、自救与自护
1、教师承接上面的演练，引导学生思考：“刚才同学们都注意迅速有序地逃生，可是不幸我们班里的小刚同学由于没有及时逃生被埋在废墟中，他应该怎么自救?”
2、请学生回答，教师结合教材内容补充归纳。
应先设法清除压在头部和胸部的物体，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止烟尘影响呼吸。设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。如果找不到脱离险境的通道，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，保存体力，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
教师：“知道小刚为什么被困在废墟中了吗?是因为他本来已逃出房间，但是想到自己心爱的学习机没有拿就立即回教室去取，结果困在里面了。大家说说遇到这种情况我们应该怎么办。”
学生交流认识，教师总结“灾难面前，生命安全是最重要的，千万不要因贪恋财务而危及生命。”
3.教师继续引导：“地震结束，很多同学都逃到安全的地方了，可是还有一部分人被困在废墟中，我们这些已经安全的同学可以做什么?”
在交流过程中教师利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓励学生在保证自身安全的前提下积极协助救援工作。
三.震后注意事项
1.教师提示：“地震发生过后，经常会带来一些次生灾害，所以当地震灾害平息过后，我们可千万不要掉以轻心，一定要配合相关部门积极预防其他灾害或疾病等的危害。”
2.补充介绍地震次生灾害的知识，引导学生共同探讨教材关于地震灾后的注意事项的内容。
四.课堂小结地震灾害威胁着人们的生命财产安全。只有我们了解了这些自然灾害，懂得在自然灾害中如何保护自己，才可以减少损失，避免更大的伤害。另外，大家齐心协力共同抗震救灾也大大减轻了灾难给我们造成的创伤，比如在这次四川大地震中，全世界人们都向四川人民伸出了援助之手，我们的同学也献出了自己的爱心，真是一方有难，八方支援啊!
教学后记
篇3：地震来了怎么办教案
一：今昔对比，触发情感
1：同学们，今天老师要带大家去一个美丽的地方。请看屏幕。
2：播放课件。
教师解说：
这儿被高山环抱，翠绿覆盖，处处盛开着奇花异草，涧水纵横、云雾缠绕，高山湖泊令人陶醉。这儿既是“中国民族民间艺术之乡——羌绣之乡”，也是大熊猫的故乡，又被称为“天府之国”，知道这是哪里吗?生：四川。师：多么美丽的天府之国啊，可是在2008年5月12日14时28分一场灾难悄然而至。(放视频)
同学们，看到这里你一定有许多话想说，你想说什么呢?
学生谈感受
4：小结：是啊，地震带来的危害太大了，所以啊，我们要学习一些地震知识，这样就会使我们在地震来临时，能够有效地保护好自己，最大限度地减少地震所造成的损失。
这节课就让我们学习地震来了怎么办?(板贴课题)
5、引导学生提出问题，确定本课的中心问题
师：看过视频以后，关于地震，你想了解哪些问题?
学生提出问题：(教师板书学生的问题)
地震是怎样回事?地震前兆?„„
师：同学们很善于动脑思考，提的问题很有价值。这节课我们就依次来研究这些问题。
二：整理汇报资料，了解阵前预兆。
1：首先让我们了解地震到底是怎么回事?地震发生前有哪些前兆呢? 课前已经布置同学们研究了这两个问题，并搜集了相关资料，谁想给大家汇报一下?(先地震怎么回事)
生1：
师：你搜集的很详细，其他同学有补充吗?
生2：
师评价，那些同学研究了地震前兆，来汇报一下?
生：地下水会有异常(师评)
生：动物会有异常(师评)
生：植物会有异常(师评)
师：我们了解了一些关于地震前的种种征兆，对我们观察地震会有帮助。但是啊，有些现象并不一定都是地震的前兆，因此一旦发现异常的自然现象，不要轻易做出马上会发生地震的结论，更不要惊慌失措，而应让专业人员调查核实弄清事情的真相。
三、我们应做好哪些防震准备以预防不测呢?
孩子们，虽然大自然能给我们许多警示，但是灾难又是无情的，它总在人们措手不及时，突然袭来。所以做好防备工作很有必要，我们应做好哪些防震准备呢?(直接让孩子起来说)
1、
2、
3、还要准备一些物品。那你觉得我们应该准备哪些必要的物品呢?水、食物、少量药品、绳子、手电筒、哨子、毛巾..大家的意见非常好，老师就把这些物品放在了一起整理成了一个地震应急备用箱。里面除了大家讲到的，我还准备了„„请同学们看一看，我们可以把它放在我们经常呆的地方。
四：参与多种活动，学习应对办法。
1：同学们，你们知道吗?据统计，一场可怕地大地震从感受到大地的剧烈晃动到房屋倒塌平均只有12秒的时间，这短短的12秒，就是我们保存生命的最关键的时刻。可是，这时候，我们或许正在上课，或许集会，或许正在室外活动，或许正在商场或进入甜蜜的梦乡，面对这样的情况，我们应该怎样避震? 1：有同学马上举手。
师：看来同学们课前已经搜集了资料或已经阅读了课本内容，这样吧，小组同学先来交流一下，一会我们再汇报。在交流之前，老师还有几点提示，请看屏幕。 温馨提示：
1、利用搜集的资料或参考课本40、41页的内容，小 组内同学进行学习，交流。
2、重点选定一方面进行研究、汇报。
3、完成记录表
2.师：好，开始吧。
同学交流发言。
3：考考你
通过刚才合作学习，我们知道了许多避震方法。下面老师要考考你，看看这些同学的避震方法你认为是否恰当?为什么?(出示图片，判断)
真不错，好，我们再来看看这位地震专家提醒我们注意些什么呢。(播放视频，学生观看)
4：避震模拟练习。
(1) 我们学习了一些避震的方法，现在考验你们的关键时刻到了，请你运用我
们刚才学到的应对地震的方法，来一次生死大考验， 当警报响起时，一场可怕地8级大地震就要爆发了，现在请同学们仔细观察我们所处的环境，想出应对地震的办法。孩子们，准备好了吗?
生：准备好了。
师：3,2,1。。。警报声响起，教师拍照。(把照片放到电脑上)
(2) 评价：现在安全了，可以回到自己的座位上，刚才演习的一幕老师拍摄了
下来，下面我们看一看，对刚才的表现做出评价。
(3) 回放模拟场景，学生做评价。
通过刚才的地震演练，同学们发现了自己的不足，找到了正确的做法，相信下一次演练你会做得更棒。
孩子们，灾难无情人有情，汶川地震了，牵动了无数人的心，一方有难，八方支援，汶川人民在政府和全国人民支持和帮助下又勇敢的站起来了，看(课件)
这节课我们一起探究了地震这种自然现象，课下请同学们制定一份学校地震演练计划。
看了地震来了怎么办教案的人还看了：