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2到3岁宝宝的育儿知识是什么

时间: 曾扬1151 分享

2到3岁宝宝的育儿知识是什么

  2到3岁宝宝身心发展已越来越呈现出特征,开始有了自己思维、自己个性和更多自主行为,这时候也是宝宝教育的最佳时期。下面为您精心推荐了2到3岁宝宝的育儿知识,希望对您有所帮助。

  宝宝的育儿知识

  宝宝正处于独立期

  满2岁宝宝体重正常均值为11.66-12.24公斤,身长正常均值为86.6-87.9厘米,出牙16-20颗。宝宝现在走路早已不成问题,跑得也比较平稳了,动作已协调了许多。而且现在他(她)已能自己观察路线和道路情况,避开障碍,不像原来那么“没头没脑”地乱闯,那么容易摔跤了。如果有意识地锻炼宝宝,现在他(她)应该已经能双脚离地跳起,也能向前跳出一小步了,多数宝宝已能自己上下楼梯。现在宝宝吃饭、喝水一般都能自理,但扣钮扣、穿衣服对宝宝来说还是件不太容易事。

  20个月以后宝宝口语词汇量突飞猛进,到24个月时有可能达到近千个,能叫出日常见到大多数事物名称,与成人交流已基本没有困难,也开始提出更多要求和问题。他能准确地说出自己和爸爸妈妈名字、自己年龄、性别,如果你教更多,宝宝还会记住更多。他(她)已经开始使用“现在”、“一点儿”、“特别”等副词,来更精确地表达自己意思。

  这个时期的宝宝正处于独立期,开始表现出自发性。想睡觉了、肚子饿了、感到疲倦了、对自己能力未达到理想状态等,一点小事情都可能引起宝宝发脾气。这就是“可怕的两岁儿”,他正在渡过他人生里的第一次反抗期。

  给孩子一个安全的成长环境

  2岁1个月宝宝在各方面都有长足进步,头部发育速度开始减慢,四肢和躯干长得更长,头和身体比例更趋向成人。

  宝宝在出齐20个牙以前要坚持睡前漱口,出齐20个牙以后要学习刷牙。现在妈妈要教宝宝学着漱口了,还要带宝宝进行第一次牙齿保健检查,观察乳齿萌出状况,再检查有没有出现龋齿。因为这个阶段宝宝特别爱吃糖,糖里含有焦性葡萄糖酸会顺着龋洞渗入牙髓,侵犯正在成长恒齿。

  行走能力还需强化,锻炼形势要多样

  孩子失去平衡而跌倒的现象已经很少发生了。但这并不意味着孩子的行走能力不需要再训练了。其实,这个年龄阶段的孩子的行走能力还要进一步的强化。周末,父母可以与孩子一起充分进行行走的锻炼。当然,这锻炼不能太单调,形式要稍微多样一些。

  精力旺盛、给孩子一个安全的成长环境

  家中突然增加了一个小捣蛋,他虽小,却精力旺盛,24小时盯着他,会让大人也受不了。因为,他常常一下子就不见人影,又爱东摸西摸,最可怕的是,他不懂危险。但是,他那可爱惹人怜爱的模样让人不忍处罚他,谁教他是你的心肝宝贝呢?所以,给孩子一个安全的成长环境,从根本做起,胜过你整天的紧迫盯人。爸爸妈妈们不妨先检查你的家里是否达到“儿童安全”的标准。最好客厅、卧室、厨房、卫生间、楼梯……一个角落也别放过。

  让宝宝养成按时睡觉的好习惯

  原则一:规定睡觉时间

  一旦给孩子规定好上床睡觉的时间就不要改变。但这并不是说在任何情况下要让孩子一到8点就去睡觉。但是睡觉时间越明确,孩子就越容易按时去睡觉。不要把“天黑了”当作孩子上床睡觉的标准,因为夏天白天很长,这种说法会引起麻烦。

  原则二:不要让孩子感觉到自己是被催促上床的

  心情轻松就容易入睡。孩子被催促,心情反而容易紧张,甚至转而反抗。偶尔家中有特殊的事情时,孩子会比平常兴奋,大人可以视实际情况,在适当的时候以轻松愉快的口吻提醒孩子,使孩子自愿就寝。在遵循原则一的前提下,即使偶尔上床时间比平常晚十几分钟,二十几分钟也是可以接受的,重要的是要有愉快的气氛,不必毫无弹性的坚守“准时就寝”。

  原则三:睡前不要做剧烈活动

  打闹和剧烈的游戏会影响孩子入睡。要提前半个小时让孩子做安静的活动,这样他才能放松。不要让孩子睡觉前用枕头打仗或打球玩,你可以给他读书、讲故事或者听音乐。如果,孩子白天玩得很累,他也不容易入睡,睡觉前让孩子做一些安静的活动帮助他入睡。

  原则四:尽量使孩子感到安心

  小孩子尤其是学走路的孩子在熟悉的环境中会感到安心。他们喜欢从某种固定的程序或物品中获得安全感。例如:有的孩子喜欢每天晚上把他的一个玩具放到床上;有的孩子在回自己房间前必须吻每个人;还有的孩子要把洋娃娃放在身边,并给它盖上毯子。无论是一种程序还是一件东西,都可以帮助孩子离开亲人,进入梦乡。不要取笑孩子采用的仪式,同时,也不要让这些仪式变得太繁琐,不要让孩子拿到床上去的玩具太多。有些孩子很善于创造出一系列的“告别”活动,这样他们足足可以磨蹭上15分钟。

  宝宝早教方法

  1.0~6个月

  宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境,正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段,最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护,这样才能更好地学习,并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源;可以控制头的运动,喜欢翻滚,玩自己的手脚,让身体摆出一些姿势;会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。

  2.6~10个月宝宝开始明白因果关系,了解如何能促使希望的结果发生,他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西,尝试着站起来,或者扶着东西走几步;开始能解决简单的问题,比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了;常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己,进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时,需要爸爸妈妈的陪伴。

  3.10~16个月

  宝宝已经成为老练的交流者了,他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候,父母需要做出回应,让他们知道他们说的话很重要,因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达,但是已经能听懂你的意思,假如你问狗狗在哪里,他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前,那就表示他们想要听故事;如果指着新鲜事物看着父母,那就好像在问“这是什么”。

  4.16~22个月宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作计划,知道采取哪些行动,以怎样的顺序能达到目的,了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键,因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为,开始了解如何有目的地使用物品,以及利用习得的知识达到目的,比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话,每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期,尽管仍然依赖于你,却又常常和你作对,最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。

  5.22~28个月

  孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙,可以培养孩子的沟通能力和语言能力,帮助他们感觉和思考,对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干,表现它看起来的样子和吃起来的味道,再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏,再假扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍,知道故事情节的发展,再将故事一遍又一遍讲给你听。

  6.28~36个月孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考,开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是,逻辑思维能帮助他们明辨是非,培养良好的品行与道德观念,做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动游戏中,他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法,创作有逻辑关系的故事,想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起,慢慢学着与人分享。

  2到3岁宝宝的礼貌教育方法

  一、做个热情好客的小主人

  家里有客人来,父母不妨利用这个机会训练孩子讲礼貌。比如,在客人进门的时候,教宝宝舞着小手说“欢迎”、甜甜地问声好;稍大一点的宝宝,妈妈不 如放手让他摆糖果、拿饮料;如果有小朋友来,提醒宝宝主动拿出自己的零食、玩具、图画书,和小朋友一起分享,不和小朋友争吵。另外,也不要借着小客人在, 提一些额外的要求,或无理取闹。

  二、听,有人在说话

  在家人讲话或爸爸妈妈和客人谈话时,宝宝经常会有话要说。在别人说话的时候要注意倾听,不能大声喧哗、也不能中间插嘴;平时和大人说话,要看着对 方的眼睛、认真听,不可随意走开。如确实有事,可先拉拉大人的衣服,或以目光示意;得到允许后小声说出自己的想法。让孩子懂得,这样做是对他人的尊重,而 以尊重为前提,凡事会更顺利。

  三、让宝宝“爱”上打招呼

  带宝宝外出,见到认识的人,教会宝宝说“叔叔好或阿姨好”,除了对方赞美宝宝之外,爸爸妈妈也要及时附和,肯定宝宝“有礼貌、真乖”;这个积极的 回应是对孩子最好的鼓励。然后继续督促宝宝这样做。有了被夸奖这个美好的感觉激励着,久而久之,宝宝见了熟人就会自觉地打招呼了。如果宝宝对陌生人也主动问好,父母一定要夸他做得好,是个受人欢迎的孩子。当然,每次进家门,要和家人打招呼;出门之前要说“再见”。


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