计算机专业硕士论文开题报告范文(2)
计算机专业硕士论文开题报告范文
极限状态 整个结构或结构的一部分超过某一特定状态就不能满足设计规定的某一功能要求，此特定状态称为该功能的极限状态。极限状态可分为两类：
承载能力极限状态。结构或结构构件达到最大承载能力或达到不适于继续承载的变形的极限状态：
(1)整个结构或结构的一部分作为刚体失去平衡(如倾覆等);
(2)结构构件或连接因材料强度被超过而破坏(包括疲劳破坏)，或因过度的塑性变形而不适于继续承载;
(3)结构转变为机动体系;
(4)结构或结构构件丧失稳定(如压屈等)。
正常使用极限状态。结构或结构构件达到使用功能上允许的某一限值的极限状态。出现下列状态之一时，即认为超过了正常使用极限状态：
(1)影响正常使用或外观的变形;
(2)影响正常使用或耐久性能的局部损坏(包括裂缝);
(3)影响正常使用的振动;
(4)影响正常使用的其它特定状态。
结构设计的基本任务，是在结构的可靠与经济之间选择一种合理的平衡，力求以最低的代价，使所建造的结构在规定的条件下和规定的使用期限内，能满足预定的安全性、适用性和耐久性等功能要求。为达到这个目的，人们采用过多种设计方法。以现代观点看，可划分为定值设计法和概率设计法两大类。
定值设计法。将影响结构可靠度的主要因素(如荷载、材料强度、几何参数、计算公式精度等)看作非随机变量，而且采用以经验为主确定的安全系数来度量结构可靠性的设计方法，即确定性方法。此方法要求任何情况下结构的荷载效应s(内力、变形、裂缝宽度等)不应大于结构抗力r(强度、刚度、抗裂度等)，即s≤r。在20世纪70年代中期前，我国和国外主要都采用这种方法。
概率设计法：将影响结构可靠度的主要因素看作随机变量，而且采用以统计为主确定的失效概率或可靠指标来度量结构可靠性的设计方法，即非确定性方法。此方法要求按概率观念来设计结构，也就是出现结构荷载效应3大于结构抗力r(sr)的概率应小于某个可以接受的规定值。这种方法是20世纪40年代提出来的，至70年代后期在国际上已进入实用阶段。我国自80年代中期，结构设计方法开始由定值法向概率法过渡。
面向对象编程
使创建windows程序较为容易的关键技术是面向对象编程，或oop。这种技术可以创建可重用组建，它是程序的组成模块。
计算机专业硕士论文开题报告范文篇3：
选题的目的和意义：
选题的目的：
在目前的知识经济和网络经济时代，国内培训行业发展迅猛，IT培训、英语培训、管理精英培训等专门人才的培训机构层出不穷，已形成校园外教育的支柱产业。随着培训教育业数量稳步增长、规模越来越大，培训教育业的竞争日益激烈，人们对培训教育业务管理的现代化、科学化和规范化有了新的要求。但专门针对培训行业的业务管理软件并不多，多数培训机构采用的都是手工操作，无法与习惯用计算机网络操作的需求者形成互动，没有实现信息化管理，即使有相关软件，也无法完整解决培训业务管理的问题，这与行业的发展速度极不相符。在这样的背景下，我设计并开发了 基于B/S架构的培训机构信息管理系统 。
选题的意义：
通过市场调研，我们了解到目前培训信息管理软件已有一些成型的产品，总体来说各有其优缺点，我们吸纳了同类软件的优点，同时也扩展了业务范围。从软件的使用者来分析，一般使用管理软件的人员都并不是计算机专业的，所以开发管理软件时需要多方面考虑，比如科学合理性、使用方便性以及安全可靠性以及便于维护性等等。利用培训机构管理系统能使培训机构的培训业务管理方式从传统转向培训业务管理的无纸化、自动化，采用先进的管理思想，实现培训业务管理的系统化、高效化。培训机构能在系统上发布课程和师资信息，进行广告宣传,还能在后台进行学员信息的录入和管理，可以通过系统进行账务统计等。学员也能查询相关信息了解自身学习成绩情况。使用该系统能够合理利用培训资源、高效管理、提升经济效益。
用户培训管理涉及多个培训地点、培训工作繁琐、业务相同，管理员、教员常常需要花费大量的时间和精力来处理许多类似的教务和教学事务，而且培训点与企业所在地的沟通主要通过传真和电话来实现，问题集中体现在重复工作多、信息反馈缓慢、资源共享较难等方面。
综上所述，无论在国内还是国外，目前还是有一些比较完善的、专门的、适用于各种企业使用的企业用户培训管理系统。研究开发出一套比较通用、功能比较完整的培训机构信息管理软件，在实践中证明是有必要的。
国内外研究动态和水平(附主要参考文献,须有相当数量的学术论文或学位论文)
全球经济一体化促进了产业结构的调整，并使就业结构产生变化，刺激了培训需求[1] [2]。目前国内外关于培训机构管理的软件由于培训机构自身的教学特点，大多还只是基础的学生信息登记、学生成绩的登记与查询，课程介绍、教材管理和证书的样本等的管理，对于教学过程控制由于其各培训机构所开设课程不同，教学方法的不同等原因使得一些通用型的培训管理软件很难符合培训机构的具体要求[3]。
在日本[10]，受终身雇佣制度的影响，培训教育常与竞争机制配套，同时也是转岗、提升的基础，在培训管理上除了常规数据的维护，重点是对学生能力层次的对比分析，强调用多种方法进行对比分析，培训基础数据的累积对分析起到了强有力的支撑作用。
在德国[11]，是以双元制体系为主，有相应的行业协会主管职业培训，在教学管理上，常常需要学校的教学数据和企业的数据整合，学校以理论为主，企业以实训为主，这和德国企业本身的企业文化相关，它的培训与考核分离，有专门的考试委员会来负责考核。
参考文献：
[1] (美)雷蒙 诺伊 著, 徐芳 译. 雇员培训与开发[M], 北京:中国人大出版社, 2015
[2] 肖建. 基于体系的培训客户关系管理体系 [D/OL]. 北京:电子科技大学, 2015.5
[3] 张一弛. 人力资源管理教程[M]. 北京: 北京大学出版社, 1999
[4] 王忠明等. 现代培训方法与技术[M]. 北京: 中国人事出版社, 1999
[5] 彭玲. 沃尔玛人才培训体系对我国零售业的启示[J]. 人力资源开发, 2015, 8
[6] THE AMERICAN SOCIETY FOR TRANINING&DEVELOPMENT[EB/OL]. 20XX.11.20
[7] Distance Education and Training Council[EB/OL]. 20XX.11.15
[8] TCM s HR Careers[EB/OL].20XX.11.15
[10] 刘娟娟. 日本企业内教育培训市场化探析 以三菱UFJ研究咨询公司为例[J], 江苏技术师范学院学报(社科版), 2015 24(1): 104-108
[11] 叶淦奎. 德国青年就业创业工作考察及启示[J],中国青年研究, 20XX(4): 104-107
[12] 瞿立新. 印度IT教育培训机构的考察与研究[J], 江南论坛, 20XX(4): 37-38
[13] 林涛, 蒋建峰. 基于B/S模式的学生信息管理系统, 苏州工业园区服务外包职业学院,中国西部科技, 20XX.12
[14] 康风景, 基于J2EE的用户培训管理系统[D], 西安工业大学, 20XX.5
[15] 寇从芝. 基于B/S模式的煤矿安全培训考试系统开发[J], 河北能源职业技术学院，煤炭技术,20XX.12
[16] 陈守辉. 在.NET框架下设计和开发中职学校学生信息管理系统[D], 中国科技信息, 20XX.01
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