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以尊重孩子为题的作文

学习啦【话题作文】 编辑:林漫 发布时间:2016-09-10

  如果父母实在难以压抑心中的好奇心,以一种知心朋友的身份去和孩子沟通,相信大多数孩子都会跟父母讲出自己的知心话。下面是关于尊重孩子的话题作文,欢迎大家阅读参考!

  尊重孩子的作文1

  我今天被妈妈打了,为什么呢?

  因为呀,我和妈妈赌气了,她答应给我买干吃面的,因为我不能吃辣的,妈妈不准我一个人自己买,只能什么事都让妈妈做而我却在那儿干等着,唉,妈妈为什么不相信我呢,她说我总是偷吃辣的因此总让我的旧病复发,妈妈呀妈妈,你怎么就不相信你儿子呢?为什么你总是让我们相信你而你却不相信我们呢?为什么呢?难道就因为我们是孩子吗?

  我今天告诉妈妈你,我们孩子也是有尊严有思想的活生生的人,而不是你们高兴的时候就不打骂我们,不高兴的时候,就是你们的撒气筒!我只是和你赌气闹着玩的,没想到你却当成真的反而和我叫板起来了。唉,你们怎么总是误解我们小孩的意思呢?我只是和你说:“如果你没有给我买下干吃面我就自己买辣条不用花你的钱!”其实我只是想看看你会做出怎么样的反应,没想到你却和我叫骂起来了!

  唉!我被你打的超级疼,但是我打你的时候是轻轻的打,想引起你的注意力,告诉你我的玩笑,没想到你却越来越使劲打我起来了!我后来才告诉你,唉,你们这些大人什么时候才尊重孩子、与孩子平等交流,你们什么时候让我们孩子有自己的支配权力呀?你们大人们可以做到吗?

  尊重孩子的作文2:妈妈请您尊重我

  从我呱呱坠地那一天开始我就从来没有离开过您——母亲。

  从小您就无微不至地照顾我,一丝不苟。但是您如今的“逼迫,”让我怀疑如今的您是否是从前的您……

  那一次,我数学测验卷子的成绩不是太理想。当我得到时卷时,我的脑袋里,轰的一声炸了似的。我闷闷不乐地回到家时,您一看我,便火冒三丈地说:“考砸了是吧?上次耀武扬威的100分跑哪儿去了?还有脸来见我!”我担惊受怕地把卷子递给您,您一把抢过去,看着卷子,双眼里充满了“可怕的熊熊烈火,”我用蚊子一般的声音说:“这次考试很难……”“难?哼,别以为这是借口!上次还想我要这要那,这次呢?”您立刻不由分说地把我的话给“堵”了回去,拿起棍子打我,打得我直哭。

  您从那以后,每天都逼我做辅导教材,周末和暑假逼着我去上补习班。我知道您在童年时因为种种原因,让您的梦想“破碎。”现在您有看中了一个“目标”,就是——我!您不断地把您的梦想,一堆又一堆的“扔”到我的身上,让我把您梦寐以求的“希望”变成现实。您让我上我觉得没有兴趣的补习班,让我做堆积如山的辅导习题。我失去了娱乐的时间,经常做习题做到昏天黑地……

  妈妈,您是否理解过我“内心的世界?”当然没有。每当我遇到不理解的题时,您说我上课没有专心听老师讲课;每当我反抗您,倔强的时候,您总是打我,打得我手臂和腿上一条条红红的痕迹;每当我哭泣时,您没有像小时候那样微笑着,逗我……

  亲爱的妈妈,我希望您不要再“逼迫”我做堆积如山的习题和学我丝毫不感兴趣的补习班。我也有我自己任意去开扩、去创造的一片“属于自己的天地。”请您尊重我。您的梦想、寄托和期盼就像沉重的包袱一样,让我永远直不起腰,让我永远觉得好重好重……

  尊重孩子的作文3:

  国源源不断的新事物的出现,是基于美国人具有的创新能力。培养创新能力则是从儿童开始,要做到这一点,不需要高深的技巧,只需把握一条:尊重儿童。

  比尔·盖茨和他的同学们中学时玩的“吃纸”的电脑,是由社区家长捐赠。比尔·盖茨的第一个公司也只是由两个毛头小伙建立的公司。别人愿意和他打交道,固然有自己商业的需要,但更在于他们有尊重有创造能力的人的文化传统,而不会太注意对方的年龄大小。美国文化的一个重要特点就是对个性的尊重。他们尊重儿童的权利,平等地对待儿童,其中就包含对儿童兴趣的尊重。了解了美国的文化,就不会对乔布斯在车库创业,又获得风险资金的支持感到惊讶,也不会对家长们“放任”盖茨们玩自编的电脑游戏感到不解。

  尊重孩子的作文4:让孩子不在害怕作文

  记得我上小学的时候,有一次老师组织我们去山上采茶,回来写一篇作文,我记得我当时写了一段关于去之前的准备活动,但老师在讲评作文的时候去点名批评我,说我写的是废话连篇,根本不需要写之前的准备。很多年过去了,我依然记得老师那天的批评,之前的准备活动能不能写,姑且不论,我想当时的老师还是对幼小的学生缺乏一点点尊重。文章写不好,可以从写,但时间却不可以从来。不管他写得怎样,他在动笔,我们就要尊重他的劳动成果。否则,还没有开始就遭到老师无情的抹杀,这是多么残忍的事情。

  为此,我想说:让我们一起来尊重孩子的写作!另外,我认为小学生害怕作文主要有以下几个原因:一、缺乏作文的兴趣或愿望;二、作文“言之无物”即无话可说;三、作文时有话可说但说不具体:四、语言表达欠缺个性。尊重了孩子的写作,孩子的表达愿望得到尊重之后,也许兴趣会提高不少。其次,我们提倡老师教给孩子观察生活的方法,用生活化的语言写生活中的事。

  有一次,我的嫂子给我打个电话,要我赶快去她家一趟,我去后才知道:侄儿不会写作文,急的哇哇大哭,作文题目是:二十年后的我。他边哭边说他不知道写,二十天后,都不知道干嘛,我哪里知道二十年后呢?我无语。孩子的写作,的确不能离他的生活太远。另外,我们教孩子写作时,可以先写好一句话,再写好一段话,最终写好一篇文章。最后,我们提倡尊重孩子的个性,“一样米样百样人。"对每一个独一无二的孩子我们应该包容的对待,只要这样他们才能在文章中畅所欲言!

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