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风雨彩虹初二作文

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风雨彩虹初二作文5篇

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编为大家精心整理的风雨彩虹初二作文,希望对大家有所帮助。

风雨彩虹初二作文

风雨彩虹初二作文篇1

辽阔草原上飞翔的苍鹰,必是经历了母鹰无数次扔下山崖的痛苦,才锤炼出一双凌空的翅膀;一颗璀璨无比的珍珠,必然经受过蚌的肉体无数次的蠕动以及无数风浪的打磨,才变得熠熠生辉;一个真正拥有成功的人,也肯定是在无数次的跌倒后依然选择重新爬起来的勇士。我始终坚信,没有人能随随便便成功,不经历风雨,怎能见彩虹?

从小我就喜欢看书,书店也便成了我的常临之所。翻开书本,每当读到那一个个优美的词语、那一个个生动的句子、那一篇篇感人的文章,我便陶醉其中,不可自拔。于是在我很小的时候,一个作家的梦想便在我的懵懂记忆中慢慢地生根发芽。没有谁一开始就是天之骄子,即便是天赋秉异的人,也需要后天的不断努力,任何人的成功都离不开勤劳和汗水。我深知自己资质尚浅,于是我就拼命从读书中获取灵感,积累优美或者富有哲理的句子,每天坚持写日记,并且时常模仿别人的美文佳作,取其精华,去其糟粕,渐渐地找到了自己的感觉。

但在这条创作的道路上我遇到了重重阻碍。父母生怕写作耽误了我的学习,时常警告我:“等到考上大学再做这些业余的爱好,不考上大学,你有什么本事去写作?”老师生怕写作影响了我的功课,时常告诫我:“现在并不是做这些事的时候,你应该把精力全身心地放在学习上。”就连同学也时常嘲笑我:“呦!我们的大作家咋又来上课了?”我深知父母和老师对我的良苦用心,但我不想就此放弃,更不想让同学看不起,我必须要证明我自己。于是,我费了九牛二虎之力终于说服了父母和老师。我想无论怎样,都要硬着头皮把写作坚持下去。

为了不耽误自己的功课,我充分利用暑假的时间,每天坚持写作,笔耕不辍,终于完成了我人生的第一部作品。一个作品成功与否,需要读者群体的检验。一次偶然的机会,我有了网投的想法,于是怀着忐忑的心情顺利完成了网上投稿。功夫不负有心人,在一周的漫长等待中,我终于收到了审核通过的邮件。这一刻,我的心中竟有着前所未有的轻松,就如同关在监狱几十年的囚犯重见天日的畅然。回想过去,创作过程中的种种辛酸和煎熬,种种阻碍和嘲讽,全部都得到释放和解脱。我想如果当时我选择了放弃,也许不会有我的今天,我很感谢那个在挫折面前不曾放弃的自己。在以后的几天里,我的网稿迎来越来越多的读者,来自各方的鼓励给了我莫大的信心,写作的热情也空前高涨起来,以至于一天之内我打出了近万字的稿子。虽然有不合格的稿子被打回重写,但在我看来,那只不过是小小的挫折而已,那只会让我更加努力,去追求那个原本遥不可及的梦想。我坚信,有汗水就会有回报,我迈出了我的作家梦的第一步,我定会一直坚持走下去。

古人云:“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”生活的四季不可能只有春天,每个人的人生都注定要经历坎坷和磨难,品尝苦恼与无奈,咀嚼挫折与失意,挫折是人生的一笔财富,是促使我们成功的一剂良药。只要我们勇敢面对,在风雨之后,定能看到那五彩缤纷的彩虹!

风雨彩虹初二作文篇2

一直以来,我盼望着它。

温暖与春天正悄悄向我们靠近。万物复苏,天变得湛蓝,时而又浮着几丝白纱似的云朵。雨也是十分细腻,滋润着万物。在这生机勃勃的季节,彩虹有时也会莞尔一笑,拨开云雾,出现在天边。

我不会让它在初春时出现,只盼望“烟柳满皇都”时的它。滂沱大雨过后,厚重的乌云满意地飘走,彩虹就近了。

有一年春末,就下了这么一场大雨。干枯的植物得到了水,恢复了生机;天气格外地好,一团一团云白的似雪,兴许是蓝天映衬得原因。

“正是彩虹出现的好时机啊!”我终究还是按捺不住自己心中的欣喜。

爸爸耸了耸肩。“也许吧,彩虹可不是那么容易见到的。”

我不得不承认爸爸是对的。一小时后,失望与焦虑逐渐取代了兴奋,如一盆冷水似的从头浇到脚。美丽的彩虹,绝对不知我有多么渴望和它见上一面。

于是,我想到了茅盾的《天窗》。我也幻想自己被关进黑暗的房间,透过那小小的、神奇的天窗,看到一点色彩、一点希望、一点幸福,再由它们联想到壮观的彩虹,是多么快乐啊!

是的,非常,非常快乐。几天过去了,第三场大雨再次冲刷了我的激情,我已经是灰心冷意,就如我家的那棵小树一样,被雨水打得有气无力。但当我出门时,发现街道上有很多人,其中孩子居多。有的“嘻嘻哈哈”笑出了声,更多的用手指着天空。我抬头一看。

那不是让我日思夜想的彩虹吗?我终于见到它了!这时,绝望的心情一下子烟消云散。瞧,多美呀:红橙黄绿青蓝紫,在云雾里时隐时现;它好大,一直延伸到天边。

我在那块地上足足待了五分钟,才以愉悦的心情回家去。是呀,我的盼望实现了。回家后,我去给植物施肥。不知怎么地,那盆树,已抽出嫩绿的新芽了。

风雨彩虹初二作文篇3

风雨过后,总有一道彩虹悬挂天空。如今,当我再看到那条彩虹的时候,不禁想起了王老师。在教师节来临之际,我要带给她最美的祝愿。

王老师是最让我难忘的老师。他总是对我们悉心教导,和蔼可亲。可我们也总是让她生气。那天放学的时候下起了大雨,同学们都讨论着今天怎么回家。老师进了教室,我们还是无休止的说话,上课铃打响了,我们继续说。老师终于忍不住了,大喊:“闭嘴!”我们闭了嘴,可是老师真生气了,她把她熬夜批改的作业撒了一地,说:“你们找别的老师去吧!”

我们半天没说出一句话。良久,半张开口了:“老师,对不起。”接着,同学们也都说:“老师,对不起。”还深深地向老师鞠了一躬。老师久久地看着我们,叹了口气说:“孩子们,老师没生气,咱们上课吧。”

放学后,因为没带伞,我迟迟没有回家。这时老师来了,说:“你没带伞吗?老师把伞借你。”我慌了,说“那您呢?”老师有伞,在办公室呢。”不懂事的我竟然相信了。第二天,看着老师苍白的脸,我终于知道了一切。惭愧使我小脸通红,呜咽着说:“老师,没事吧。我真不知道……”老师说:“老师没事,咳,你昨天没浇到吧?”说完对我笑了一下,我更加惭愧了,真想找个地缝钻进去,而那微笑却在我心中成了永恒。

雨,下了一天一夜。第二天,天空倒挂着一条彩虹,光辉、明亮。在我眼里,那就是最美的彩虹,它带着爱,藏在了我的心里;它像老师的笑,美丽而朴实,谱写了我人生中最美的篇章。

真爱如雨,一滴滴滋润着我,而在雨的过后,总有那一条彩虹在天空中悬挂,它像我对老师的祝福,就像老师对我的爱散发着光芒!

风雨彩虹初二作文篇4

彩虹,是那么美好,大海一般的蓝,树林一样的绿,太阳一般的红,银杏叶一样的黄……五彩缤纷。是那么梦幻,那么美丽,和死气沉沉的学校截然不同。在学校遥控我们的思维的是黑板白字,老师单调的声音;遥控我们喜怒哀乐的,是试卷上红色的分数。

但在彩虹的那一头,有那样一个学校:走进校门,迎接你们的不再是古诗词的诵读,而是令人耳目一新的古典轻音乐,我们将一起感受古典的伟大,一边用快乐的心情迎接新的一天,那是古典的棕色,像是那些乐谱写在泛黄的纸上。说着说着,要上科学课了。要是在今天,首要任务就是拿上书本等待科学老师。但现在,课堂就是自然,我们将去寻找奇特的植物,有趣的动物。认识他们,到底哪个是圣甲虫,哪个是金龟子,哪个是马小强。这些我们已不会在书本中学习,我们可以用自己的眼睛去感受,用心灵去记住他们。这是自然的绿色。体育课,是大家轻松快乐的“大课间”。现在,体育课将更加美好,我们可以自由练习自己体育的弱项,还可以在老师的带领下,轻松的玩游戏,每节体育课都将在欢笑声中度过。哦,那是充满活力的黄色。音乐课将是我们最盼望的课程。音乐课将不再只是无聊的唱唱歌而已,我们将了解各个时代的音乐先锋,我们将感受各个时代的美妙。音符我们心中流过,像大海中一朵朵浪花,时而快,时而缓,时而急,有时像平缓的小溪,有时则比大海,还要高深莫测。音符在我们心中流淌,永不停止。那肯定是蓝色。

棕色,绿色,黄色,蓝色,那是彩虹的颜色,那是我梦想的颜色,总有一天,我将飞越我心中的彩虹,到达我梦想的地方,去实现那我那彩虹一样的梦。

我的梦想不是梦,让我们一起飞越彩虹,到达我心中的世界。

风雨彩虹初二作文篇5

人人都说,风雨过后见彩虹,也许“彩虹”是一种美丽,是一种希望。

有首歌唱道:风风雨雨都接受,请相信有彩虹。很多人去观赏彩

虹的绚烂,但在观赏彩虹的同时,有没有想过彩虹过后又是什么呢?依旧是蓝天,是几朵浮云。但那些有意味着什么呢,难道意味着有过彩虹?错了,那并不能说明什么。

小时候,我特别喜欢下大雨,一到雨天,我总是特别高兴,妈妈总是说我不懂事,说下大雨,会使人工作、学习不方便。而我还是一如既往的喜欢下大雨,因为大雨过后,会有彩虹出现,我喜欢那架七色的彩虹桥。

我上了小学,虽然下大雨的时候,会让我的鞋子、裤子都湿漉漉的,会让奶奶的腿很疼,但我还是一如既往的喜欢下大雨,喜欢雨天,不为别的,只为那架七色的彩虹桥,我喜欢那种绚烂,喜欢那种美丽,更喜欢那种希望。

但就是那一次,我不再喜欢下大雨,不再喜欢雨天,不再喜欢彩虹。那是在小学三年级时,在一个大雨天,我要去上学,虽然有点不方便,但我不埋怨,因为我知道大雨过后就是彩虹,我等待着大雨的停止,等待着彩虹的降临。终于,天空出现了一架彩虹桥,一会儿彩虹消失了,这并不令我伤心,因为我知道,彩虹会消失。但我并没有离开,我还是看着天空,因为我想知道:风雨过后见彩虹,那么彩虹过后又是什么呢?我希望,会有一个天使降落人间,挥舞着翅膀。但事实证明我错了,彩虹过后依旧是蓝天,是浮云。我不再喜欢彩虹,因为我不喜欢短暂的美丽,我喜欢永恒。

现在,一到雨天,我不会那么开心,虽然风雨过后会有彩虹,但我还是喜欢晴天,喜欢那几朵浮云却是空白。绚烂,只是短暂;而晴天,却是永恒!

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