高考作文改写系列：路

　　编者按：路的含义有很多，我们不单单看到了现实的路，还看到心灵上的路。下面我们来欣赏高考作文《路》

　　(福建卷)世上本没有路，走的人多了，也就成了路;有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路;世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。

　　路

　　2011届 陈思奇

　　峰给晓哥打电话，晓哥说，电梯正往楼上走呢，马上到。起身迎接，回头，电梯门开。晓哥还是当年雄姿英发的晓哥，嘴角勾起释然的笑，七年了……

　　今天就估计这酒肯定不能少了。我宿醉挺严重，头疼，特别疼。应该是去海拉尔落下的病，大三，跟这边一地勘垸院长去内蒙考察，名为考察实为旅游，这暂且不论。当地国土局长设宴，我坐其左手边负责倒酒。那次真正体会到了什么叫喝白酒如流水，没办法，得陪，得接着……旁边的酒壶空了又满，也记不住喝了多少。靠着一股子从来没有过的毅力强迫自己走回宾馆，躺在床上头疼欲裂。越想越觉得委屈，我的朋友们趁着放假干自己想干的玩自己想玩的，我呢?在一堆中年人堆里说着违心的话喝着要命的酒。苦笑两声，沉沉睡去，一夜无梦。

　　说的有点远了。跟着晓哥进了包房。落座，环视这些还熟悉的面孔。人又少了。似乎这已经成了习惯，没人去过度在乎这个。是啊，长大了，心都飞了。席间，晓哥一直说他很自豪，我说做老师如此怎么会不自豪。我们在学校的情感寄托不是教材上冷冰冰的知识而是站在讲台上或高或矮或胖或瘦的老师。如果身为老师只把自己定位为考点复读机，而不是脱离老师这道光环以长者的身份去和台下这些思想还不成熟的晚辈去交心。这种老师顶多称为讲课的。学生年轻不代表傻，他们当时可能不会表达对老师的发自内心的敬佩，或对讲课的彻头彻尾的痛恨。但是时间可以印证一切。我的学生生涯遇到过太多的讲课的，现在真是替她们损失与学生交心机会而惋惜。机会就在手边而抓不住，其实这也是所有人遇到挺棘手的问题。人都是念旧的无论再过二十年三十年，一提起晓哥没有不记得的没有不念着他好，因为他给了我们高中除了成绩以外更有意义的回忆。这就是老师最高的荣誉勋章，一座无形的丰碑。

　　不知道从什么时候，考研突然就这么普遍，我这种学渣就不太能理解主要也是根本就考不上。一张桌子二十个人，一大半都考研。其实我个人觉得这不是什么好事，毕竟物以稀为贵，珍珠如果想海边的沙子一样多，这还能体现出自己独特的价值了么。归根结底还是就业难啊……人啊，大部分时间还是随波逐流，敢于逆水而上需要极大的勇气，不光是自己心里那道坎更有外面世俗的压力。难，真难!高中这个年龄段最好，都有对未来美好的向往，人不怕失败就怕没有希望没有目标，我大学四年混了三年半，下半年有个公考的机会，突然就有一种让雷劈了一刹那醍醐灌顶的感觉，这机会抓不住真就没了，一种使命感贯穿始终，是我的谁也拿不走。半年，第一。

　　越长越大，越变成一个现实主义者。越来越多的羁绊牵制着，考虑的东西越来越多。活着也越来越累。街里坊间传：不是社会复杂，是人复杂。仔细想想还是有一定道理，那又是什么让人变复杂的?这个问题一万个人里有一万个哈姆雷特。我说是责任，父母的养育之恩，领导的知遇之恩，朋友的相伴之恩，我怎么办?去报答!各种环环相扣才成就了我们的人生。有了目标就洒脱的走，周围的景色很美。

　　【老闫說】角色，這是個傷腦筋的問題，授業固然重要，可之外還有傳道、解惑。道爲何?我理解的是，人生態度。解何惑?生活之惑，已知的惑並無難度，可怕的是未察覺的所陷之現實周遭之惑。道，我遠未通;惑，我亦太多不解。所以，我和如思奇等愛將們，一起在有限的課堂上探討，嘗試。所以有了如樊響所說，那些年，我領他們幹了很多不靠譜的事，自然就留下了大把的回憶。而生活之奇妙恰在于，這個2011屆的15班，在三年中幾乎所有大型考試，語文單科成績均列校中校學年第一，直至高考，看來道遠勝術。

　　標准，又是個傷腦筋的事。思奇即是極好的例子。叛逆、自我、桀骜不馴，恰卻熱情、真誠、聰明。僅已短暫未成年的高中三年且加之單一學習成績評價，他或許不會入圍所謂優生。可置之于一生的長度評價，他一定是個有意思、有價值的個體，而置頂的評價標准就是與衆不同。成績之類的標准，在後來的人生段落中，自可彌補，且難度並不大。比如思奇此次全力一搏的公務員考試第一名。

　　收藏，存酒藏茶、藏珠存書、存壺藏扇，假以歲月，人生美事，但需眼光。可或許如思奇等一大群屆屆的愛徒愛將們，才是我最美的收藏，是情感。

作者：2011届 陈思奇
公众号：老閆語文

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